1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACION
Educación Básica
Modalidad Semipresencial
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Lidia Luzón
Lic. Carmen Acuario
AMBATO - ECUADOR
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2. INDICE
Pág.
1. DINAMICA 3
Palo Bonito
Comentario
2. PRESENTACION PERSONAL 3
Quien soy Yo
3. CONCEPTOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4
Lenguaje
Comunicación
3 CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE 5
4 CLASES DE LENGUAJE 5
Oral
Escrito
Mímico
Simbólico
5 RAMAS DE LA GRAMATICA 6
Etimología
Fonología
Morfología
Sintaxis
Ortografía
Ortología 7
Semántica
6 CIENCIAS DE LA LENGUA 7
Lingüística
Filología
Gramática
Semiológica 8
7 LINGÜÍSTICA 8
8 LA PALABRA 8
Silaba
Clases de silabas
2

3. Tónicas
Atonas
9 EL ACENTO 9
Clases de acento
Acento Ortográfico
Acento Prosódico
Acento Enfático
Acento Diacrítico
10 CLASIFICACION DE LAS PALABRAS POR EL ACENTO 9
Palabras agudas
Regla
Palabras graves
Regla
Palabras esdrújulas
Palabras sobreesdrújulas
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4. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
DINAMICA
Tema: Palo bonito.
COMENTARIO.
La dinámica a mi parecer es una buena actividad ya que llegamos a desestrezarrnos y a la ves
existe un nivel de atención, no solo por el hecho de estar pendiente de pagar una penitencia sino
que ayuda al manejo de nuestra memoria visual y concentración.
PRESENTACION PERSONAL
Este segundo punto se trata de la presentación de cada uno de los
compañeros en este caso yo, Lidia, se tenía que anotar como nosotros
creemos que somos, con una pregunta bien clara:
¿QUIEN SOY YO?
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5. YO, soy una persona con defectos y virtudes, con las ganas de sobresalir
y ser alguien de bien para este país, sobresalir en todo obstáculo y no
estar estancada.
Ser la persona que enseñe todo lo bueno a mi hija, educarla y guiarla
por un camino correcto, una buena esposa, amiga y todo lo bueno para
mis seres queridos.
CONCEPTOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE.- Lenguaje es comunicación,
expresión, un arte.
El lenguaje se configura como aquella
forma que tienen los seres humanos para
comunicarse. Es cualquier medio que se
entiende, tanto oral como escrito o mímico,
que a través de su significado y su relación
permiten la expresión y la comunicación
humana. En nuestro caso es el idioma
castellano.
Nuestro lenguaje es armonioso, flexible con gran fuerza morfosintáctica
Se dice que es castellano, ya que procede del latín Castellanus, que
significa de Castilla, reino medieval situado en la parte central de la
península ibérica.
Castilla por que viene de la conquista Española de los tiempos antiguos
y así nos han dejado ya con este lenguaje , de herencia nos han dejado
su religión , idioma , y sus tradiciones , que son ahora nuestro
patrimonio cultural.
COMUNICACIÓN.- Comunicación es trasmitir o intercambiar ideas.
La Comunicación es el intercambio de información entre un hablante y
un oyente que utilizan el mismo código (lengua).
La comunicación tiene que ser de dos
personas o más y son:
Emisor - Aquel del que procede el
mensaje.
Receptor - El que recibe o interpreta el
mensaje.
Mensaje - La información que se
transmite.
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6. CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE
Característica del lenguaje es que éste comienza a desarrollarse y a
cimentarse a partir de la gestación, y se configura según la relación del
individuo con el mundo que lo rodea. De este modo, aprende a emitir, a
escuchar y a comprender ciertos sonidos y no otros, planificando aquello
que se pretende comunicar de una manera absolutamente particular.
Hay dos clases de características de lenguaje que son: ORAL Y ESCRITO
Clases de Características del lenguaje Características del lenguaje
lenguaje. oral. escrito.
Lenguaje oral. Expresividad. Expresividad.
Lenguaje escrito.- Vocabulario. Vocabulario.
- Hablar correctamente. Para escribir bien.
CLASES DE LENGUAJE
Oral.- La expresión oral es espontánea y natural y está
llena de matices afectivos que dependen del tono que
empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad
expresiva.
ESCRITO.- Es menos expresivo y espontáneo y carece de
gestos; por eso es más difícil expresar lo que queremos.
MÍMICA.- Es la comunicación a través de gestos o
ademanes. Generalmente acompaña al habla, y sirve
para complementar la comunicación, aclararla y
enfatizarla
SIMBÓLICO.-El lenguaje simbólico tiene el poder de
actuar en la vida cotidiana, ya que es lo real, lo
imaginario y lo simbólico para señalar los campos o
dimensiones de peligro.
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7. Que nos produce frente a un estimulo: Distintas corrientes
surgidas en el arte, la filosofía, la psicología, la pedagogía .LA
CONSTRUCTIVISTA
RAMAS DE LA GRAMATICA
La Gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso
de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración.
También se denomina así al conjunto de reglas y principios que
gobiernan el uso de un lenguaje muy determinado; así, cada lenguaje
tiene su propia gramática.
• ETIMOLOGIA.- Se denomina etimología al estudio del origen de las
palabras, cuándo son incorporadas a un idioma, de qué
fuente y cómo su forma y significado han cambiado, utilizando
métodos de lingüística comparativa.
EJEMPLO: Syn = con
Onoma = nombre
• FONOLOGIA.- La fonología describe el modo en que los sonidos
funcionan (en una lengua en particular o en las lenguas en
general) en un nivel abstracto o mental.
EJEMPLO: A, B, C, D, E, F.
• MORFOLOGIA.- La morfología es el estudio de la estructura de
formación de las palabras en la oración.
EJEMPLO: de = Preposición mas = Preposición
Dé = Verbo más = Verbo
• SINTAXIS.-.La sintaxis, estudia las formas en que se combinan las
palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas
existentes entre ellas.
EJEMPLO: Vengo de comer.
• ORTOGRAFIA.- La ortografía es el conjunto de reglas y convenciones
que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para
una lengua estándar.
EJEMPLO: Héroe, víbora
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8. • ORTOLOGIA.- La ortología es la parte de la gramática que enseña a
pronunciar bien, esto es, conforme al ideal de pronunciación
admitido como bueno por todos los hablantes de una lengua.
EJEMPLO:
Pronunciación correcta pronunciación incorrecta
Madrid Madriz
Admirar Azmirar
• SEMANTICA.- El término semántica se refiere a los aspectos del
significado, sentido o interpretación del significado de un
determinado elemento, símbolo, palabra, expresión o
representación formal.
EJEMPLO: calor_ sudor, calor_ frío
Nota: Durante este tiempo tuvimos la oportunidad de distraernos por un
momento con la realización de una actividad lúdica que consistía en
decir nuestro nombre, escoger la parte de un animal que le guste, luego
una fruta que mas le guste con una rima de acuerdo al fruto que
escogimos.
Fue algo divertido ya que nos distrajimos bastante y se va el ocio y asi
no se hace la clase muy aburrida.
CIENCIAS DE LA LENGUA
Las ciencias de la lengua son las siguientes:
 LINGÜÍSTICA.- La lingüística es el estudio científico tanto de la
estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los
hablantes poseen de ellas, es la ciencia de la actualidad
(tecnología), su estudio es sistemático de una lengua (shuar,
quichua, castellano) también estudia los sonidos, palabras y
construcciones
 FILOLOGIA.- La filología es la ciencia que se ocupa del estudio de
los textos escritos, a través de los cuales intenta reconstruir, lo
más fielmente posible, los textos originales con el respaldo de la
cultura que en ellos subyace.
 GRAMATICA.- La Gramática es la ciencia que estudia la lengua y
la que rige su uso mediante una serie de normas, reglas y los
preceptos que se usan para leer y escribir nuestra lengua
castellana.
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9.  SEMIOLOGIA.- La semiología se define como el estudio de los signos,
su estructura y la relación entre el significante y el concepto de
significado. Los alcances
LINGÜÍSTICA
La lingüística es la ciencia de la actualidad (tecnología), su estudio es
sistemático de una lengua (shuar, quichua, castellano) también estudia
los sonidos, palabras y construcciones
Dentro de la lingüística tenemos la gramática
La Gramática es la ciencia que estudia la lengua y la que rige su uso
mediante una serie de normas, reglas y los preceptos que se usan para
leer y escribir nuestra lengua castellana.
LA PALABRA
La palabra es cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios
en la cadena hablada o escrita, que puede aparecer en otras posiciones,
y que está dotado de una función, es el conjunto de letras articuladas
que expresan una idea.
Son valores y antivalores.
EJEMPLO:
VALOR ANTIVALOR
Virtud mediocridad
Realidad chisme
Don hipocresía
 SILABA.- La silaba es una o más letras pronunciadas en un solo
golpe de voz.
 LAS CLASES DE SILABAS son:
Tónicas.- Es la que tiene la mayor fuerza de voz.
Atonas.- Su pronunciación es normal.
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10. EL ACENTO
EL acento es una rayita oblicua (´) que se pinta en la silaba tónica.
EJEMPLO: Cárcel A. Ortográfico
CLASES DE ACENTO
 ACENTO ORTOGRAFICO.- EL acento ortográfico es un signo o
rayita oblicua (´) que se coloca sobre las vocales (á, é, í, ó y ú). de
la silaba tónica
 ACENTO PROSODICO.- El acento prosódico se denomina el mayor
sonido, realce o relieve fónico que posee una sílaba entre las
demás de una palabra en una conversación normal.
 ACENTO ENFATICO.- Este tipo de acento se usa para marcar el
énfasis en las oraciones interrogativas y exclamativas; el acento
enfático no cambia el significado de las palabras acentuadas. La
función de este acento es la de indicar mayor fuerza en la
expresión. Ejemplo: Cuál ¿Cuál es el tuyo?
 ACENTO DIACRITICO.- se denomina acento diacrítico a la tilde que
se emplea para distinguir significados en pares de palabras, Las
palabras que forman estos pares pueden tener el mismo origen
etimológico (por ejemplo más y mas, de y dé, tu o tú).
CLASIFICACION DE LAS PALABRAS POR EL ACENTO
PALABRAS AGUDAS.- son las que van acentuadas (prosódicamente) en la
última sílaba.
Ejemplos: cantar beber alfiler
REGLA
Se acentúan todas palabras agudas que terminan en vocal, n o s.
• tam-bién
• a-de-más
• Ma-má
Las palabras agudas que no terminan en vocal, n o s nunca se acentúan.
• vir-tud
• na-cio-nal
• re-loj
• a-co-me-ter
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11. PALABRAS GRAVES.- son las que llevan el acento prosódico en la
penúltima sílaba.
Ejemplos: beso conde muchacha
REGLA.
Nunca se acentúan las palabras graves que terminan en vocal, n o s.
• me-dios
• lla-na
• re-ve-la
• mo-do
Las palabras graves que terminan en otras letras siempre se acentúan.
• di-fí-cil
• cár-cel
• au-to-mó-vil
• Gon-zá-lez
PALABRAS ESDRUJULAS.- son las que llevan el acento prosódico en la
antepenúltima sílaba todos se tildan.
Ejemplos: cómico ósculo barómetro
PALABRAS SOBREESDRUJULAS.- son las que llevan el acento prosódico en
la sílaba anterior a la antepenúltima.
Ejemplo: arrebatándoselo
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12. Trabajo en clase
1.- ANOTAR 10 PALABRAS
Eufemismo
Concepción
Autoritarismo
Irracional
Racional
Autoimpuesta
Caótica
Relativa
Disciplina
Indisciplinado
2.- SEPARAR POR SILABAS E INDICAR SU CONCEPTO.
eu fe mis mo TRETASÍLABA
Amor así mismo
con cep ción TRISÍLABA
Proceso durante el cual se concibe o
empieza a gestarse un hijo en el útero de
la madre o hembra de un animal.
au to ri ta ris mo HEXASÍLABA
Abuso que hace una persona de su autoridad.
i rra cio nal TRETASÍLABA
Que no es racional o que no tiene capacidad
de pensar o razonar.
ra cio nal TRISÍLABA
Se aplica al ser dotado de razón y, por lo tanto,
con capacidad de pensar o de razonar
au to im pues ta PENTASÍLABA
Lo que uno mismo se propone
TRETASÍLABA
ca ó ti ca
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13. Confuso, intricado estremamente disordinato
re la ti va TRETASÍLABA
Se dice de los pronombres
dis ci pli na TRETASÍLABA
Conjunto de reglas para mantener el orden
entre los miembros de un grupo.
in dis ci pli na do HEXASÍLABA
Falta de obediencia y respeto a las reglas
establecidas
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14. LENGUAJE Y COMUNICACION
LENGUAJE
Por que es
Por que es española
Es castellano
Viene de castilla Su herencia, su religión y
Cualquier medio que se
su idioma
entienda
Tenemos su tradición,
En nuestro caso el Por la conquista Que es nuestro
idioma castellano española Patrimonio cultural
Como es
nuestro
lenguaje
Armonioso, flexible y con
una gran fuerza
morfosintáctica
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15. CLASES DE LENGUAJE
LENGUAJE
MIMICO
ORAL ESCRITO SIMBOLICO
Disciplina, Por los Señales,
claridad gestos dibujos.et
Todo lo
al c.
escrito
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16. TRABAJO EN CLASES
N Acento
Palabra Nº de Sílabas Semántica
º agudas graves esdrújulas sobresdrújulas
Instrumento
X
1 Utensilio u - ten - si - lio manual
Objeto
X
2 Lavabo la - va - bo lavatorio
reptil
X
3 víbora ví - bo - ra venenoso
iglesia
X
4 basílica ba - sí - li - ca grande
vago X
5 Holgazán hol - ga - zán
verbo de la
1ª X
ne - ce - si - tar
6 necesitar conjugación
exacto X
7 precisión pre - ci - sión
8 excepción ex - cep - ción excluir X
animal que
X
9 Herbívoro her - bí - vo -ro come yerba
1 valiente para
X
0 Héroe hé - ro - e defender
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17. RAMAS DE LA GRAMATICA
Etimología Semántica
Significado de las
palabras
Origen de la palabra Fonología Morfología Sintaxis Ortografía Ortología
Ej.
Syn = con Une Calor, sudor
Sonidos de las Forma Escribir Correcta
Onoma = nombre letras pronunciación
correctamente
Relaciona las palabras
Función
Madrid
A, B, C, D Ej. Héroe
Palabras
Oración convenientemente
De Ej.
preposición Vengo de comer
Dé verbo
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18. CIENCIAS DE
LA LENGUA LINGÜÍSTICA FILOLOGÍA GRAMÁTICA SEMIOLÓGICA
Normas Actualidad Tecnológica
CIENCIAS
Reglas
GRAMATICA Shuar
LINGÜÍSTICA Lenguas Quichua
Castellano
Preceptos
Leer y
escribir
Sonidos
Palabras
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19. LA PALABRA
VALORES ANTIVALORES
Amor Virtud Mediocridad Muerte
Paz Realidad Chisme Guerra
Vida Don Hipocresía Soledad
Aire Actitud Mentiras Tinieblas
Luz Credibilidad Muerte Destrucción
Construcción Humildad Violencia Tristeza
Felicidad Verdad Odio Debilidad
Fortaleza Honradez Injusticia Amenaza
Oportunidad Amor Traición Engaño
CLASES DE SILABAS
TONICA ATONAS
Mayor fuerza de voz Pronunciación normal
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20. Acento
Es la rayita oblicua que se
pinta en la silaba tónica.
Ej. Cárcel
Clases de acento
Ortográfico Prosódico
Es una rayita
oblicua que se Es la mayor
coloca en la fuerza de voz
silaba tónica
Enfático Diacrítico
Es la tilde para
Marcar el
distinguir las
énfasis en las
palabras
oraciones
Ej. Tu, tú
Ej. Cuál
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