SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Wiskundig denken
ontwikkelen
     Lionel Kole, RPCZ 2013
Inductief redeneren
Inductief denkpad:
                                Toetsing van
                               theorie/ regel
                  Voorlopige
                  hypothese
        Patroon

Observatie
Inductief redeneren
 Vouw een rechthoekig blad precies dubbel
           van links naar rechts.
Als we deze stap herhalen, hoeveel
vouwlijnen zullen we dan hebben na de
         tiende keer vouwen?
Aantal keer vouwen Aantal vouwlijnen
1                  1
2                  3
3
4
5
Hoeveel vouwlijnen zullen we dan hebben na
           de tiende keer vouwen?
  1   2   3   4    5   6   7   8   9   10
  1   3   7   15
“Wiskunde moet als een menselijke
 activiteit worden onderwezen. De
   nadruk moet liggen op het zelf
  inductief ontdekken, exploreren,
redeneren, modelleren, abstraheren
            en deduceren.”




                          H. Freudenthal
Denken in analogieën
Begrippen, associatienetwerken, analogieën
• Associatienetwerk: één begrip roept een heleboel
  andere op.
• Analogie: overeenkomst tussen verschillende
  netwerken.
   – Analogie kan helpen bij het bouwen van een nieuw
     associatienetwerk;
   – Analogie kan ook vanzelfsprekendheden bevestigen of
     juist ontregelen.
Geheugenomgeving
            2x6



     5x6   4x6     24 ÷ 4



           6x4     24 ÷ 6
Deductief redeneren
Deductief denkpad:

Theorie

          Hypothese

                      Observatie
                                   Conclusie of
                                      regel
Creëren
Ontwikkelen van creativiteit..
Bereken de totaaloppervlakte van de
 figuur. Alle hoeken maken rechte hoeken.
           15 cm
                             20 cm x 15 cm +
                         12 cm x (24 cm – 15 cm)
 20 cm
              A

                         B        12 cm



              24 cm
15 cm


                       C                 D
  20 cm


                      A                  B           12 cm



                      24 cm
I.   Opp. C + AB = (20 cm – 12 cm) x 15 cm + 12 cm x 24 cm
II.  Opp. C + A + B = (20 cm – 12 cm ) x 15 cm + 12 cm x 15 cm
     + 12 cm x (24 cm – 15 cm)
III. Opp. ABCD – D = 20 cm x 24 cm – (20 cm – 12 cm ) x (24 cm – 15 cm)
IV. Opp. AC + AB - A = 20 cm x 15 cm + 12 cm x 24 cm – 12 cm x 15 cm
Oppervlakte van gesloten
veelhoeken op een raster




Groep 8 Openbare basisschool
Bereken de oppervlakte van de onderstaande
  figuur in vierkante eenheden.




  1 eenheid²
½ x 4 eenheid²
– ½ x 1 eenheid²
Georg Alexander Pick (1899)
Opp. = (Ingesloten punten) + ½(Randpunten) - 1

Op voorwaarde dat:
• de figuur een gesloten figuur is;
• de randen van de figuur elkaar niet raken en/of
  snijden.


 Groep 8 Leonardogroep
Oppervlakte figuur
= ingesloten punten + ½ (randpunten) - 1

Más contenido relacionado

Destacado

A novel switched coupled-inductor dc–dc step-up converter and its derivatives
A novel switched coupled-inductor dc–dc step-up converter and its derivativesA novel switched coupled-inductor dc–dc step-up converter and its derivatives
A novel switched coupled-inductor dc–dc step-up converter and its derivativesLeMeniz Infotech
 
2008 Investment Symposium Zhang 3 24 08
2008 Investment Symposium Zhang 3 24 082008 Investment Symposium Zhang 3 24 08
2008 Investment Symposium Zhang 3 24 08Frank Zhang
 
Dia selectie POVO GoesII
Dia selectie POVO GoesIIDia selectie POVO GoesII
Dia selectie POVO GoesIILionel Kole
 
ICI MAGAZINE ( ICI PROJECT )- FNBE 2015
ICI MAGAZINE ( ICI PROJECT )- FNBE 2015ICI MAGAZINE ( ICI PROJECT )- FNBE 2015
ICI MAGAZINE ( ICI PROJECT )- FNBE 2015Mirza Qayyum
 
Presentatie masterplan dyscalculie (Rekenvraagstukken & Rekenproblemen)
Presentatie masterplan dyscalculie (Rekenvraagstukken & Rekenproblemen)Presentatie masterplan dyscalculie (Rekenvraagstukken & Rekenproblemen)
Presentatie masterplan dyscalculie (Rekenvraagstukken & Rekenproblemen)Lionel Kole
 
Donnie Isaacs - Teaching History and Social Studies in Finland
Donnie Isaacs - Teaching History and Social Studies in FinlandDonnie Isaacs - Teaching History and Social Studies in Finland
Donnie Isaacs - Teaching History and Social Studies in FinlandDonnie Isaacs
 
Masjid-e-Nabawi (s.a.w)Madina Munawwarah...ksa
Masjid-e-Nabawi (s.a.w)Madina Munawwarah...ksaMasjid-e-Nabawi (s.a.w)Madina Munawwarah...ksa
Masjid-e-Nabawi (s.a.w)Madina Munawwarah...ksaJAVED ALAM SHAIKH
 
What Works? Teaching History to Middle School Kids
What Works? Teaching History to Middle School KidsWhat Works? Teaching History to Middle School Kids
What Works? Teaching History to Middle School KidsGlenn Wiebe
 
ujian penulisan bahasa melayu tahun 4
ujian penulisan bahasa melayu tahun 4ujian penulisan bahasa melayu tahun 4
ujian penulisan bahasa melayu tahun 4PAKLONG CIKGU
 

Destacado (10)

A novel switched coupled-inductor dc–dc step-up converter and its derivatives
A novel switched coupled-inductor dc–dc step-up converter and its derivativesA novel switched coupled-inductor dc–dc step-up converter and its derivatives
A novel switched coupled-inductor dc–dc step-up converter and its derivatives
 
2008 Investment Symposium Zhang 3 24 08
2008 Investment Symposium Zhang 3 24 082008 Investment Symposium Zhang 3 24 08
2008 Investment Symposium Zhang 3 24 08
 
Ben CV 02
 Ben CV 02 Ben CV 02
Ben CV 02
 
Dia selectie POVO GoesII
Dia selectie POVO GoesIIDia selectie POVO GoesII
Dia selectie POVO GoesII
 
ICI MAGAZINE ( ICI PROJECT )- FNBE 2015
ICI MAGAZINE ( ICI PROJECT )- FNBE 2015ICI MAGAZINE ( ICI PROJECT )- FNBE 2015
ICI MAGAZINE ( ICI PROJECT )- FNBE 2015
 
Presentatie masterplan dyscalculie (Rekenvraagstukken & Rekenproblemen)
Presentatie masterplan dyscalculie (Rekenvraagstukken & Rekenproblemen)Presentatie masterplan dyscalculie (Rekenvraagstukken & Rekenproblemen)
Presentatie masterplan dyscalculie (Rekenvraagstukken & Rekenproblemen)
 
Donnie Isaacs - Teaching History and Social Studies in Finland
Donnie Isaacs - Teaching History and Social Studies in FinlandDonnie Isaacs - Teaching History and Social Studies in Finland
Donnie Isaacs - Teaching History and Social Studies in Finland
 
Masjid-e-Nabawi (s.a.w)Madina Munawwarah...ksa
Masjid-e-Nabawi (s.a.w)Madina Munawwarah...ksaMasjid-e-Nabawi (s.a.w)Madina Munawwarah...ksa
Masjid-e-Nabawi (s.a.w)Madina Munawwarah...ksa
 
What Works? Teaching History to Middle School Kids
What Works? Teaching History to Middle School KidsWhat Works? Teaching History to Middle School Kids
What Works? Teaching History to Middle School Kids
 
ujian penulisan bahasa melayu tahun 4
ujian penulisan bahasa melayu tahun 4ujian penulisan bahasa melayu tahun 4
ujian penulisan bahasa melayu tahun 4
 

Más de Lionel Kole

Presentatie Rotterdam PPO
Presentatie Rotterdam PPOPresentatie Rotterdam PPO
Presentatie Rotterdam PPOLionel Kole
 
SAZ conferentie sept 2015 Diaselectie
SAZ conferentie sept 2015 DiaselectieSAZ conferentie sept 2015 Diaselectie
SAZ conferentie sept 2015 DiaselectieLionel Kole
 
Dia selectie POVO GoesII
Dia selectie POVO GoesIIDia selectie POVO GoesII
Dia selectie POVO GoesIILionel Kole
 
Dia selectie POVO Goes
Dia selectie POVO GoesDia selectie POVO Goes
Dia selectie POVO GoesLionel Kole
 
Afsluiting_en_start_Uitwerking_referentieniveaus_rekenen_1F_en_1S_-_A3_Schema...
Afsluiting_en_start_Uitwerking_referentieniveaus_rekenen_1F_en_1S_-_A3_Schema...Afsluiting_en_start_Uitwerking_referentieniveaus_rekenen_1F_en_1S_-_A3_Schema...
Afsluiting_en_start_Uitwerking_referentieniveaus_rekenen_1F_en_1S_-_A3_Schema...Lionel Kole
 
Stappenplan voor probleemoplossend handelen bij rekenen-0.3
Stappenplan voor probleemoplossend handelen bij rekenen-0.3Stappenplan voor probleemoplossend handelen bij rekenen-0.3
Stappenplan voor probleemoplossend handelen bij rekenen-0.3Lionel Kole
 
alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3
alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3
alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3Lionel Kole
 
Brochure-herstel van een breuk door delen0.3
Brochure-herstel van een breuk door delen0.3Brochure-herstel van een breuk door delen0.3
Brochure-herstel van een breuk door delen0.3Lionel Kole
 
Presentatie SAZ Enschedese Onderwijsconferentie 2015
Presentatie SAZ Enschedese Onderwijsconferentie 2015Presentatie SAZ Enschedese Onderwijsconferentie 2015
Presentatie SAZ Enschedese Onderwijsconferentie 2015Lionel Kole
 
OBO Talentontwikkeling (diaselectie)
OBO Talentontwikkeling (diaselectie)OBO Talentontwikkeling (diaselectie)
OBO Talentontwikkeling (diaselectie)Lionel Kole
 
Talent en talentontwikkeling (Talent en talent education)
Talent en talentontwikkeling (Talent en talent education)Talent en talentontwikkeling (Talent en talent education)
Talent en talentontwikkeling (Talent en talent education)Lionel Kole
 
Netwerken PO-VO School aan Zet
Netwerken PO-VO School aan ZetNetwerken PO-VO School aan Zet
Netwerken PO-VO School aan ZetLionel Kole
 
Presentatie meten en metend rekenen groep 5 en 6
Presentatie meten en metend rekenen groep 5 en 6Presentatie meten en metend rekenen groep 5 en 6
Presentatie meten en metend rekenen groep 5 en 6Lionel Kole
 
Module zorgverbreding Rekenen Deel 2: Signaleren & Analyseren
Module zorgverbreding Rekenen  Deel 2: Signaleren & AnalyserenModule zorgverbreding Rekenen  Deel 2: Signaleren & Analyseren
Module zorgverbreding Rekenen Deel 2: Signaleren & AnalyserenLionel Kole
 
Presentatie referentiekader School Aan Zet
Presentatie referentiekader School Aan ZetPresentatie referentiekader School Aan Zet
Presentatie referentiekader School Aan ZetLionel Kole
 
Twee leuke opgaven + Twee mogelijke uitwerkingen met het strookmodel
Twee leuke opgaven + Twee mogelijke uitwerkingen met het strookmodelTwee leuke opgaven + Twee mogelijke uitwerkingen met het strookmodel
Twee leuke opgaven + Twee mogelijke uitwerkingen met het strookmodelLionel Kole
 
Strookmodel Diaselectie module 1
Strookmodel Diaselectie module 1Strookmodel Diaselectie module 1
Strookmodel Diaselectie module 1Lionel Kole
 
Meetkunde groep 3
Meetkunde groep 3Meetkunde groep 3
Meetkunde groep 3Lionel Kole
 
School aan zet wiskundig denken
School aan zet wiskundig denkenSchool aan zet wiskundig denken
School aan zet wiskundig denkenLionel Kole
 

Más de Lionel Kole (20)

Presentatie Rotterdam PPO
Presentatie Rotterdam PPOPresentatie Rotterdam PPO
Presentatie Rotterdam PPO
 
SAZ conferentie sept 2015 Diaselectie
SAZ conferentie sept 2015 DiaselectieSAZ conferentie sept 2015 Diaselectie
SAZ conferentie sept 2015 Diaselectie
 
Dia selectie POVO GoesII
Dia selectie POVO GoesIIDia selectie POVO GoesII
Dia selectie POVO GoesII
 
Dia selectie POVO Goes
Dia selectie POVO GoesDia selectie POVO Goes
Dia selectie POVO Goes
 
Afsluiting_en_start_Uitwerking_referentieniveaus_rekenen_1F_en_1S_-_A3_Schema...
Afsluiting_en_start_Uitwerking_referentieniveaus_rekenen_1F_en_1S_-_A3_Schema...Afsluiting_en_start_Uitwerking_referentieniveaus_rekenen_1F_en_1S_-_A3_Schema...
Afsluiting_en_start_Uitwerking_referentieniveaus_rekenen_1F_en_1S_-_A3_Schema...
 
Stappenplan voor probleemoplossend handelen bij rekenen-0.3
Stappenplan voor probleemoplossend handelen bij rekenen-0.3Stappenplan voor probleemoplossend handelen bij rekenen-0.3
Stappenplan voor probleemoplossend handelen bij rekenen-0.3
 
alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3
alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3
alle aspecten Denkvaardigheden van eenvoudig naar complex A3
 
Brochure-herstel van een breuk door delen0.3
Brochure-herstel van een breuk door delen0.3Brochure-herstel van een breuk door delen0.3
Brochure-herstel van een breuk door delen0.3
 
Presentatie SAZ Enschedese Onderwijsconferentie 2015
Presentatie SAZ Enschedese Onderwijsconferentie 2015Presentatie SAZ Enschedese Onderwijsconferentie 2015
Presentatie SAZ Enschedese Onderwijsconferentie 2015
 
OBO Talentontwikkeling (diaselectie)
OBO Talentontwikkeling (diaselectie)OBO Talentontwikkeling (diaselectie)
OBO Talentontwikkeling (diaselectie)
 
Talent en talentontwikkeling (Talent en talent education)
Talent en talentontwikkeling (Talent en talent education)Talent en talentontwikkeling (Talent en talent education)
Talent en talentontwikkeling (Talent en talent education)
 
Netwerken PO-VO School aan Zet
Netwerken PO-VO School aan ZetNetwerken PO-VO School aan Zet
Netwerken PO-VO School aan Zet
 
Presentatie meten en metend rekenen groep 5 en 6
Presentatie meten en metend rekenen groep 5 en 6Presentatie meten en metend rekenen groep 5 en 6
Presentatie meten en metend rekenen groep 5 en 6
 
Module zorgverbreding Rekenen Deel 2: Signaleren & Analyseren
Module zorgverbreding Rekenen  Deel 2: Signaleren & AnalyserenModule zorgverbreding Rekenen  Deel 2: Signaleren & Analyseren
Module zorgverbreding Rekenen Deel 2: Signaleren & Analyseren
 
Presentatie referentiekader School Aan Zet
Presentatie referentiekader School Aan ZetPresentatie referentiekader School Aan Zet
Presentatie referentiekader School Aan Zet
 
Twee leuke opgaven + Twee mogelijke uitwerkingen met het strookmodel
Twee leuke opgaven + Twee mogelijke uitwerkingen met het strookmodelTwee leuke opgaven + Twee mogelijke uitwerkingen met het strookmodel
Twee leuke opgaven + Twee mogelijke uitwerkingen met het strookmodel
 
Strookmodel Diaselectie module 1
Strookmodel Diaselectie module 1Strookmodel Diaselectie module 1
Strookmodel Diaselectie module 1
 
Meetkunde groep 3
Meetkunde groep 3Meetkunde groep 3
Meetkunde groep 3
 
School aan zet wiskundig denken
School aan zet wiskundig denkenSchool aan zet wiskundig denken
School aan zet wiskundig denken
 
Lunteren 2013
Lunteren 2013Lunteren 2013
Lunteren 2013
 

WSKDV