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ESTRATEGIAS PARA OBTENER INFORMACION<br />CLAUDIA FORERO<br />NASLY FLOREZ VEGA<br />
HABILIDADES PARA COOPERAR DE UN PACIENTE<br />Con Síntomas: Son sumisos y están dispuestos a explicar todos sus síntomas.<...
SINTOMAS <br />Técnicas de comienzo<br />Técnicas de aclaración<br />Técnicas de conducción <br />
TECNICAS DE COMIENZO<br />Encontrar un nivel de equilibrio entre dejar contar la historia al paciente o obtener informació...
Un enfoque centrado en el paciente invita a este a realizar su propia selección del tema, proporcionar su perspectiva del ...
PREGUNTAS ABIERTAS<br />Ventajas:<br /><ul><li>Permiten al paciente subrayar y elaborar lo que considera importante</li></...
Respuestas rápidas , claras y fiables sobre un tema limitado.
Desventajas:
Fuerzan a falsos positivos en las respuestas e inhiben la libertad del paciente para expresarse.
Ajustarse a las ideas preconcebidas del entrevistador y no proporcionar un cuadro sobre la percepción que tiene el pacient...
En el que se introduce un nuevo tema con una </li></ul>Pregunta amplia y abierta <br />Preguntas dirigidas a un objetivo<b...
Es importante tener en cuenta el tipo de trastorno o la personalidad, al escoger que tipo de preguntas deben hacerse.<br />
TECNICAS DE ACLARACION <br />Algunos pacientes responden a las preguntas de manera clara, otros son parcos inconexos, vago...
ESPECIFICACION <br />Se necesita información especifica, precisa y explicita, pero el paciente responsable de manera vaga ...
GENERALIZACION<br />El paciente ofrece una información especifica, se necesita que sea en un sentido mas general de su pat...
REVISION DE SINTOMAS<br />El entrevistador puede presentar una lista de síntomas para ayudarle a detectar cualquier psicop...
PREGUNTAS INDUCTIVAS<br /><ul><li>Le sugieren al paciente una respuesta especifica.
Puede llevar a la negación de síntomas en pacientes ansiosos y dependientes.
Si se propone influenciar al paciente en una dirección especifica. </li></li></ul><li>SONDEO<br />Se utiliza para determin...
INTERRELACION<br />Cuando el paciente relaciona dos elementos aparentemente desconectados.<br />La interrelación intelectu...
RESUMEN<br /><ul><li>Se utilizan con pacientes que responden de manera vaga o circunstancial o muestran asociaciones laxas...
Fijan la atención del paciente y sintetizan lo que el entrevistador piensa que ha dicho.</li></li></ul><li>TECNICAS DE CON...
HACER ECO<br />Repetir la parte de la respuesta del paciente que usted se quiere el elabore<br />Se utiliza cuando el paci...
REDIRIGIR<br />Hace que el paciente no se aparte del tema principal.<br />Pacientes que divagan o exponen los problemas de...
TRANSICIONES <br />Durante una entrevista hay que tocar muchos temas:<br />Transición suave<br />Transición acentuada<br /...
RESISTENCIA <br />esfuerzo voluntario y consciente del paciente para evitar un tema.<br />prefiero no hablar de ello<br />
RAZONES DE LA RESISTENCIA<br />deseo de manterner una cierta imagen <br />incertidumbre sobre la respuesta del entrevistad...
EXPRESAR APROBACION<br />si el entrevistador muestra aceptacion de los pensamiento y sentimiento de l paciente, este se se...
CONFRONTACION<br /><ul><li>centra la atencion del paciente en el aresistencia .
aumenta su concienci y le invita a dar una explicacion.</li></ul>he notado que a menudo me mira sin parpadear<br />
CONFRONTACION CON LAS CONSECUENCIAS<br />gratificar las necesidades del paciente .<br />la  perspectiva de satisfacción de...
CAMBIO DE TEMA <br />abordar el tema desde otra direccion, utilizado para que el paciente hable de algo que no quiere reve...
INDUCCION AL FANFARRONEO<br />USTED PARECE SER ASTUTO COMO UN ZORRO, PARECE HACER LO QUE QUIERE  Y SALIR SIEMPRE IMPUNE<br...
DEFENSAS<br />No pueden observarse directamente porque responden a mecanismos psicológicos específicos que subyacen a los ...
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  1. 1. ESTRATEGIAS PARA OBTENER INFORMACION<br />CLAUDIA FORERO<br />NASLY FLOREZ VEGA<br />
  2. 2. HABILIDADES PARA COOPERAR DE UN PACIENTE<br />Con Síntomas: Son sumisos y están dispuestos a explicar todos sus síntomas.<br />Resistencia: Revelan algunos problemas, pero ocultan los puntos mas embarazosos.<br />Defensas: Distorsionan sin saberlo sus percepciones y la exposición de sus problemas.<br />
  3. 3. SINTOMAS <br />Técnicas de comienzo<br />Técnicas de aclaración<br />Técnicas de conducción <br />
  4. 4. TECNICAS DE COMIENZO<br />Encontrar un nivel de equilibrio entre dejar contar la historia al paciente o obtener información necesaria para un diagnostico.<br />Equilibrar el escuchar pasivo como el preguntar activamente.<br />Un enfoque amplio permitirá al paciente que presente sus problemas con sus propias palabras.<br />
  5. 5. Un enfoque centrado en el paciente invita a este a realizar su propia selección del tema, proporcionar su perspectiva del problema y permite exponer su queja principal.<br />Algunos entrevistadores optan por hacer preguntas abiertas.<br />Otros acosan al paciente con preguntas rápidas de respuesta sí/no.<br />
  6. 6. PREGUNTAS ABIERTAS<br />Ventajas:<br /><ul><li>Permiten al paciente subrayar y elaborar lo que considera importante</li></ul>Desventajas:<br /><ul><li>Se pueden obtener respuestas largas, poco fiables , vagas e incompletas</li></li></ul><li>PREGUNTAS CERRADAS <br /><ul><li>Ventajas:
  7. 7. Respuestas rápidas , claras y fiables sobre un tema limitado.
  8. 8. Desventajas:
  9. 9. Fuerzan a falsos positivos en las respuestas e inhiben la libertad del paciente para expresarse.
  10. 10. Ajustarse a las ideas preconcebidas del entrevistador y no proporcionar un cuadro sobre la percepción que tiene el paciente de la realidad</li></li></ul><li><ul><li>Combinar las preguntas en un continuum que va desde las preguntas amplias a las claramente focalizadas.
  11. 11. En el que se introduce un nuevo tema con una </li></ul>Pregunta amplia y abierta <br />Preguntas dirigidas a un objetivo<br />Preguntas cerradas si / no<br />
  12. 12. Es importante tener en cuenta el tipo de trastorno o la personalidad, al escoger que tipo de preguntas deben hacerse.<br />
  13. 13. TECNICAS DE ACLARACION <br />Algunos pacientes responden a las preguntas de manera clara, otros son parcos inconexos, vagos o circunstanciales.<br /> Hay varias técnicas para ayudar al paciente a que se explique mas claramente en sus respuestas<br />
  14. 14. ESPECIFICACION <br />Se necesita información especifica, precisa y explicita, pero el paciente responsable de manera vaga o solo con una palabra, es mejor cambiar a un tipo de pregunta mas cerrada la cual proporcionara respuestas mas precisas.<br />
  15. 15. GENERALIZACION<br />El paciente ofrece una información especifica, se necesita que sea en un sentido mas general de su patrón recurrente de comportamiento.<br />Tiene tendencia a llamar la atención sobre un solo acontecimiento reciente que no es representativo de sus síntomas habituales .<br />
  16. 16. REVISION DE SINTOMAS<br />El entrevistador puede presentar una lista de síntomas para ayudarle a detectar cualquier psicopatología. <br />
  17. 17. PREGUNTAS INDUCTIVAS<br /><ul><li>Le sugieren al paciente una respuesta especifica.
  18. 18. Puede llevar a la negación de síntomas en pacientes ansiosos y dependientes.
  19. 19. Si se propone influenciar al paciente en una dirección especifica. </li></li></ul><li>SONDEO<br />Se utiliza para determinar el grado de introspección del paciente de su estado delirante hasta averiguar mas sobre un tema que el paciente parece esconder.<br />
  20. 20. INTERRELACION<br />Cuando el paciente relaciona dos elementos aparentemente desconectados.<br />La interrelación intelectual puede revelar un pensamiento alterado, mientras la interrelación emocional revela un afecto trastornado.<br />
  21. 21. RESUMEN<br /><ul><li>Se utilizan con pacientes que responden de manera vaga o circunstancial o muestran asociaciones laxas o fuga de ideas.
  22. 22. Fijan la atención del paciente y sintetizan lo que el entrevistador piensa que ha dicho.</li></li></ul><li>TECNICAS DE CONDUCCION<br />CONTINUACION<br />Anima al paciente a seguir con su historia y le indica que el curso es correcto<br />Se evitan las intervenciones directa. Hablar de si mismo siguiendo su orden de importancia<br />
  23. 23. HACER ECO<br />Repetir la parte de la respuesta del paciente que usted se quiere el elabore<br />Se utiliza cuando el paciente ofrece varias pistas pero lo que queremos es que siga una línea de pensamiento especifica <br />
  24. 24. REDIRIGIR<br />Hace que el paciente no se aparte del tema principal.<br />Pacientes que divagan o exponen los problemas de otras personas <br />
  25. 25. TRANSICIONES <br />Durante una entrevista hay que tocar muchos temas:<br />Transición suave<br />Transición acentuada<br />Transición brusca<br />
  26. 26. RESISTENCIA <br />esfuerzo voluntario y consciente del paciente para evitar un tema.<br />prefiero no hablar de ello<br />
  27. 27. RAZONES DE LA RESISTENCIA<br />deseo de manterner una cierta imagen <br />incertidumbre sobre la respuesta del entrevistador , miedo al rechazo o quedar en reidiculo<br />
  28. 28. EXPRESAR APROBACION<br />si el entrevistador muestra aceptacion de los pensamiento y sentimiento de l paciente, este se sentira comprendido.<br />usted no me lo ha explicado pero puedo sentri su miedo. debe realmete estar torturandola<br />
  29. 29. CONFRONTACION<br /><ul><li>centra la atencion del paciente en el aresistencia .
  30. 30. aumenta su concienci y le invita a dar una explicacion.</li></ul>he notado que a menudo me mira sin parpadear<br />
  31. 31. CONFRONTACION CON LAS CONSECUENCIAS<br />gratificar las necesidades del paciente .<br />la perspectiva de satisfacción de necesidades puede ayudarle a superar la resistencia.<br />
  32. 32. CAMBIO DE TEMA <br />abordar el tema desde otra direccion, utilizado para que el paciente hable de algo que no quiere revelar.<br />EXAGERACION<br />disminuir la preocupacion del paciente poniendole en perspectiva <br />
  33. 33. INDUCCION AL FANFARRONEO<br />USTED PARECE SER ASTUTO COMO UN ZORRO, PARECE HACER LO QUE QUIERE Y SALIR SIEMPRE IMPUNE<br />ESTAS FRASES LE DICEN QUE NO DEBE TEMER SU CRITICA Y QUE PUEDE GANARSE ELOGIOS.<br />
  34. 34. DEFENSAS<br />No pueden observarse directamente porque responden a mecanismos psicológicos específicos que subyacen a los síntomas de patrones de conducta observables.<br />Pueden interferir en una buena relación terapéutica y en la recogida de la información. <br />
  35. 35. MECANISMOS DE DEFENSAS <br />Una conducta observable<br />Un impulso o un propósito no aceptable para el paciente , que constituye un conflicto emocional.<br />Un proceso que vincula la conducta observable del paciente con el propósito inaceptable.<br />
  36. 36. MANEJO DE DEFENSAS<br /><ul><li>Pasar de largo
  37. 37. Tranquilizar
  38. 38. Distracción
  39. 39. Confrontación
  40. 40. Interpretación
  41. 41. Momento mas propicio
  42. 42. Punto de vista
  43. 43. Ámbito
  44. 44. Impacto en el paciente</li></li></ul><li>INTERPRETACION<br />le trasmite al paciente que usted intenta descifrara su conducta y que le invita a discutirla con usted.<br />
  45. 45. ASPECTOS DE LA INTERPREATCION<br />
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