Enviar búsqueda
Cargar
1. Introduccio
•
Descargar como PPT, PDF
•
0 recomendaciones
•
313 vistas
L
LoJoan
Seguir
Viajes
Empresariales
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 37
Descargar ahora
Recomendados
Guia d'investigació per a l'alumnat de 2n de batxillerat de l'assignatura "Projectes d'investigació".
Guia investigacio per a l'alumnat de batxillerat
Guia investigacio per a l'alumnat de batxillerat
booksworld
Cain's Itunes Library 09 2010
Cain's Itunes Library 09 2010
Cain MacWitish
Ed Tech History
Ed Tech History
kaimuloa
A monthly round up of the best of the best commentaries from NewsBase energy Monitors covering global issues in the energy markets.
News Base NRG Issue 20
News Base NRG Issue 20
NewsBase
Concepte, característiques i objecte de la recerca científica. El mètode científic
Concepte, característiques i objecte de la recerca científica. El mètode cien...
Concepte, característiques i objecte de la recerca científica. El mètode cien...
actividadestransversales
Treballs Recerca Batxillerat 2008
Treballs Recerca Batxillerat 2008
Daniel Fernández
Tasca 1.4.mètode científic
Tasca 1.4.mètode científic
Rafael Alvarez Alonso
Ponència a càrrec de Lluís Anglada, director de Ciència Oberta al CSUC, celebrada el 12 de desembre de 2019 a la Universitat Internacional de Catalunya (UIC).
Ciència Oberta: què és? què fan a Europa i les universiats? què fem des del C...
Ciència Oberta: què és? què fan a Europa i les universiats? què fem des del C...
CSUC - Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya
Recomendados
Guia d'investigació per a l'alumnat de 2n de batxillerat de l'assignatura "Projectes d'investigació".
Guia investigacio per a l'alumnat de batxillerat
Guia investigacio per a l'alumnat de batxillerat
booksworld
Cain's Itunes Library 09 2010
Cain's Itunes Library 09 2010
Cain MacWitish
Ed Tech History
Ed Tech History
kaimuloa
A monthly round up of the best of the best commentaries from NewsBase energy Monitors covering global issues in the energy markets.
News Base NRG Issue 20
News Base NRG Issue 20
NewsBase
Concepte, característiques i objecte de la recerca científica. El mètode científic
Concepte, característiques i objecte de la recerca científica. El mètode cien...
Concepte, característiques i objecte de la recerca científica. El mètode cien...
actividadestransversales
Treballs Recerca Batxillerat 2008
Treballs Recerca Batxillerat 2008
Daniel Fernández
Tasca 1.4.mètode científic
Tasca 1.4.mètode científic
Rafael Alvarez Alonso
Ponència a càrrec de Lluís Anglada, director de Ciència Oberta al CSUC, celebrada el 12 de desembre de 2019 a la Universitat Internacional de Catalunya (UIC).
Ciència Oberta: què és? què fan a Europa i les universiats? què fem des del C...
Ciència Oberta: què és? què fan a Europa i les universiats? què fem des del C...
CSUC - Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya
Presentació d'Ismael Ràfols, investigador a INGENIO (CSIC-UPV) a les Jornades de Ciència Oberta organitzades pel Museu de Ciències Naturals de Barcelona, que van tenir lloc el 3 d'octubre de 2018.
Indicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael Ràfols
Indicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael Ràfols
Museu de Ciències Naturals de Barcelona
How can we translate the best evidence available and guidelines recommendations into the clinical practice. Presentation of a tool that helps in the implementation process
Translation of medical research into Health Decision Making
Translation of medical research into Health Decision Making
Carme Carrion
Què són i perquè cal treballar controvèrsies sòcio-científiques I Recerca i Innovació Responsable (#RRI) ? -Perquè les ciències s’aprenen millor. -Perquè eduquem ciutadans més competents. -Perquè és el que ens demana el currículum i les proves internacionals Com fer-ho? presentació del projecte Europeu Engaging Science.
Ciutadans competents científicament: les controvèrsies socio-científiques i...
Ciutadans competents científicament: les controvèrsies socio-científiques i...
jdomen44
Activitats tema 1 sap 106
Activitats tema 1 sap 106
Ivan Figuerola Rambla
CMC El coneixement científic
CMC El coneixement científic
Míriam Redondo Díaz (Naturalsom)
Sessió 5, Máster de Secundària de la UAB. Projectes d'Indagació.
Projectes d'indagació.
Projectes d'indagació.
jdomen44
informació per realitzar el treballa de recerca
Projecte de recerca presentació alumnes
Projecte de recerca presentació alumnes
CallisEnglish
Mòdul 1. Protecció del copy rigth electrònico
Mòdul 1. Protecció del copy rigth electrònico
Solercanto
Presentació de la conferència de Xavier Luri, professor de física a la UB, dins el cicle Ciència, pseudociència i societat a Golferichs centre cívic, el dimarts 13 de maig de 2014.
Ciència, pseudociència i societat | Mètode científic i vida quotidiana
Ciència, pseudociència i societat | Mètode científic i vida quotidiana
Centre Cívic Casa Golferichs
actividadtransversal
Activitat4_tema1
Activitat4_tema1
actividadestransversales
Resum del taller "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament" el 24 gener 2013. El taller va formar part del programa "Ciència i Aula" de Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació.
Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"
Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"
Elena Jurado
Es descriu una proposta de treball basada en les metodologies de treball per projectes i Ensenyament de les Ciències Basat en la Indagació, orientada a l'adquisició de la Competència Científica. Es proposen i discuteixen diversos exemples i les seves possibilitats i complexitats en l'aplicació a l'aula.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
jdomen44
Sociologia Unitat 7
Sociologia Unitat 7
Escola Pia Santa Anna
Material de suport de la videoconferència
Investigar a la classe de biologia i geologia-Sessió 1.Indagació_v2.pdf
Investigar a la classe de biologia i geologia-Sessió 1.Indagació_v2.pdf
JORDISOLERGARCIA3
Comferuntreballderecerca
Comferuntreballderecerca
filoinfanta
La formació científica dels alumnes té per objectiu formar ciutadans competents científicament, capaços de prendre decisions, avaluar evidències i fer prediccions a partir de models científics. Aquestes són habilitats presents en el currículum, però que es fa difícil promoure a les aules. El taller proposa eines i estratègies senzilles per al disseny d'activitats competencials per a exàmens que avaluin aquestes habilitats, com a via per a portar-les a primer pla i connectar la nostra pràctica amb una perspectiva competencial en l'ensenyament de les ciències. Es proposen eines i procediments desenvolupats conjuntament amb Elisa Goytia, Jesús Gasco i Isabel Besson, del grup de treball EduWikiLab. El taller es va dur a terme a les IV Jornades sobre l'Ensenyament de la Biologia i Geologia, celebrades els dies 23-25 octubre al Cosmocaixa.
Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...
Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...
jdomen44
Curs d'Innovació a AIFiCC El curs PINNTS promou l'Aprenentatge pràctic de la innovació. Tots els conceptes i models que es proposen al curs s’apliquen d’una banda a entendre casos reals d’innovació i de l’altra a desenvolupar el projecte d’innovació triat i proposat des del propi entorn professional dels participants. El curs PINNTS aplica les tècniques de coLearning, classe inversa i aprenentatge basat en projectes, entre d'altres.
Pinnts AIFiCC programa
Pinnts AIFiCC programa
Onsanity Solutions S.L.
Sessió 1 de Formació sobre Treball per Projectes a les Ciències duta a terme el maig de 2016 al Servei Educatiu de Vall d'Aran, distribuïda en dues sessions, la primera, orientada al desenvolupament de Projectes d'Indagació, en els que es segueixen les pautes de l'Ensenyament de les Ciències Basat en la Indagació i el marc didàctic del Treball per Projectes, i la segona, orientada en com avançar cap a projectes interdisciplinars, des d'activitats convencionals, des de projectes ABP de Ciències i en la construcció de projectes ABP de Centre.
Projectes d'Indagació i Projectes Interdisciplinaris. ABP per a la Competènci...
Projectes d'Indagació i Projectes Interdisciplinaris. ABP per a la Competènci...
jdomen44
Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.
Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.
mlanau5
Presentació a càrrec de Lluís Anglada, director de Ciència Oberta del CSUC, i de Xavier Rodoreda, tècnic de Recursos d'Informació, també del CSUC.
La FAIRificació de les dades: un repte col·lectiu amb una infraestructura fed...
La FAIRificació de les dades: un repte col·lectiu amb una infraestructura fed...
CSUC - Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya
Viatja Amb Salut (Senior Apunts)
Viatja Amb Salut (Senior Apunts)
LoJoan
Presentació
Presentació
LoJoan
Más contenido relacionado
Similar a 1. Introduccio
Presentació d'Ismael Ràfols, investigador a INGENIO (CSIC-UPV) a les Jornades de Ciència Oberta organitzades pel Museu de Ciències Naturals de Barcelona, que van tenir lloc el 3 d'octubre de 2018.
Indicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael Ràfols
Indicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael Ràfols
Museu de Ciències Naturals de Barcelona
How can we translate the best evidence available and guidelines recommendations into the clinical practice. Presentation of a tool that helps in the implementation process
Translation of medical research into Health Decision Making
Translation of medical research into Health Decision Making
Carme Carrion
Què són i perquè cal treballar controvèrsies sòcio-científiques I Recerca i Innovació Responsable (#RRI) ? -Perquè les ciències s’aprenen millor. -Perquè eduquem ciutadans més competents. -Perquè és el que ens demana el currículum i les proves internacionals Com fer-ho? presentació del projecte Europeu Engaging Science.
Ciutadans competents científicament: les controvèrsies socio-científiques i...
Ciutadans competents científicament: les controvèrsies socio-científiques i...
jdomen44
Activitats tema 1 sap 106
Activitats tema 1 sap 106
Ivan Figuerola Rambla
CMC El coneixement científic
CMC El coneixement científic
Míriam Redondo Díaz (Naturalsom)
Sessió 5, Máster de Secundària de la UAB. Projectes d'Indagació.
Projectes d'indagació.
Projectes d'indagació.
jdomen44
informació per realitzar el treballa de recerca
Projecte de recerca presentació alumnes
Projecte de recerca presentació alumnes
CallisEnglish
Mòdul 1. Protecció del copy rigth electrònico
Mòdul 1. Protecció del copy rigth electrònico
Solercanto
Presentació de la conferència de Xavier Luri, professor de física a la UB, dins el cicle Ciència, pseudociència i societat a Golferichs centre cívic, el dimarts 13 de maig de 2014.
Ciència, pseudociència i societat | Mètode científic i vida quotidiana
Ciència, pseudociència i societat | Mètode científic i vida quotidiana
Centre Cívic Casa Golferichs
actividadtransversal
Activitat4_tema1
Activitat4_tema1
actividadestransversales
Resum del taller "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament" el 24 gener 2013. El taller va formar part del programa "Ciència i Aula" de Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació.
Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"
Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"
Elena Jurado
Es descriu una proposta de treball basada en les metodologies de treball per projectes i Ensenyament de les Ciències Basat en la Indagació, orientada a l'adquisició de la Competència Científica. Es proposen i discuteixen diversos exemples i les seves possibilitats i complexitats en l'aplicació a l'aula.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
jdomen44
Sociologia Unitat 7
Sociologia Unitat 7
Escola Pia Santa Anna
Material de suport de la videoconferència
Investigar a la classe de biologia i geologia-Sessió 1.Indagació_v2.pdf
Investigar a la classe de biologia i geologia-Sessió 1.Indagació_v2.pdf
JORDISOLERGARCIA3
Comferuntreballderecerca
Comferuntreballderecerca
filoinfanta
La formació científica dels alumnes té per objectiu formar ciutadans competents científicament, capaços de prendre decisions, avaluar evidències i fer prediccions a partir de models científics. Aquestes són habilitats presents en el currículum, però que es fa difícil promoure a les aules. El taller proposa eines i estratègies senzilles per al disseny d'activitats competencials per a exàmens que avaluin aquestes habilitats, com a via per a portar-les a primer pla i connectar la nostra pràctica amb una perspectiva competencial en l'ensenyament de les ciències. Es proposen eines i procediments desenvolupats conjuntament amb Elisa Goytia, Jesús Gasco i Isabel Besson, del grup de treball EduWikiLab. El taller es va dur a terme a les IV Jornades sobre l'Ensenyament de la Biologia i Geologia, celebrades els dies 23-25 octubre al Cosmocaixa.
Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...
Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...
jdomen44
Curs d'Innovació a AIFiCC El curs PINNTS promou l'Aprenentatge pràctic de la innovació. Tots els conceptes i models que es proposen al curs s’apliquen d’una banda a entendre casos reals d’innovació i de l’altra a desenvolupar el projecte d’innovació triat i proposat des del propi entorn professional dels participants. El curs PINNTS aplica les tècniques de coLearning, classe inversa i aprenentatge basat en projectes, entre d'altres.
Pinnts AIFiCC programa
Pinnts AIFiCC programa
Onsanity Solutions S.L.
Sessió 1 de Formació sobre Treball per Projectes a les Ciències duta a terme el maig de 2016 al Servei Educatiu de Vall d'Aran, distribuïda en dues sessions, la primera, orientada al desenvolupament de Projectes d'Indagació, en els que es segueixen les pautes de l'Ensenyament de les Ciències Basat en la Indagació i el marc didàctic del Treball per Projectes, i la segona, orientada en com avançar cap a projectes interdisciplinars, des d'activitats convencionals, des de projectes ABP de Ciències i en la construcció de projectes ABP de Centre.
Projectes d'Indagació i Projectes Interdisciplinaris. ABP per a la Competènci...
Projectes d'Indagació i Projectes Interdisciplinaris. ABP per a la Competènci...
jdomen44
Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.
Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.
mlanau5
Presentació a càrrec de Lluís Anglada, director de Ciència Oberta del CSUC, i de Xavier Rodoreda, tècnic de Recursos d'Informació, també del CSUC.
La FAIRificació de les dades: un repte col·lectiu amb una infraestructura fed...
La FAIRificació de les dades: un repte col·lectiu amb una infraestructura fed...
CSUC - Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya
Similar a 1. Introduccio
(20)
Indicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael Ràfols
Indicadors per a fomentar la participació en ciència oberta. Ismael Ràfols
Translation of medical research into Health Decision Making
Translation of medical research into Health Decision Making
Ciutadans competents científicament: les controvèrsies socio-científiques i...
Ciutadans competents científicament: les controvèrsies socio-científiques i...
Activitats tema 1 sap 106
Activitats tema 1 sap 106
CMC El coneixement científic
CMC El coneixement científic
Projectes d'indagació.
Projectes d'indagació.
Projecte de recerca presentació alumnes
Projecte de recerca presentació alumnes
Mòdul 1. Protecció del copy rigth electrònico
Mòdul 1. Protecció del copy rigth electrònico
Ciència, pseudociència i societat | Mètode científic i vida quotidiana
Ciència, pseudociència i societat | Mètode científic i vida quotidiana
Activitat4_tema1
Activitat4_tema1
Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"
Resum "Estratègies per incorporar el mètode científic a l'ensenyament"
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
Projectes d'Indagació. Treball per Projectes cap a la Competència Científica.
Sociologia Unitat 7
Sociologia Unitat 7
Investigar a la classe de biologia i geologia-Sessió 1.Indagació_v2.pdf
Investigar a la classe de biologia i geologia-Sessió 1.Indagació_v2.pdf
Comferuntreballderecerca
Comferuntreballderecerca
Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...
Com dissenyar activitats breus d'indagació per a ensenyar a pensar científica...
Pinnts AIFiCC programa
Pinnts AIFiCC programa
Projectes d'Indagació i Projectes Interdisciplinaris. ABP per a la Competènci...
Projectes d'Indagació i Projectes Interdisciplinaris. ABP per a la Competènci...
Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.
Tècniques d'investigació social. Epidemiologia.
La FAIRificació de les dades: un repte col·lectiu amb una infraestructura fed...
La FAIRificació de les dades: un repte col·lectiu amb una infraestructura fed...
Más de LoJoan
Viatja Amb Salut (Senior Apunts)
Viatja Amb Salut (Senior Apunts)
LoJoan
Presentació
Presentació
LoJoan
Sedentarisme I Salut
Sedentarisme I Salut
LoJoan
Salut Presentacion
Salut Presentacion
LoJoan
S A L U T P R E S E N T A C I O N
S A L U T P R E S E N T A C I O N
LoJoan
Cronograma S E N I O R
Cronograma S E N I O R
LoJoan
P.P. SèNior
P.P. SèNior
LoJoan
Presentacio
Presentacio
LoJoan
Más de LoJoan
(8)
Viatja Amb Salut (Senior Apunts)
Viatja Amb Salut (Senior Apunts)
Presentació
Presentació
Sedentarisme I Salut
Sedentarisme I Salut
Salut Presentacion
Salut Presentacion
S A L U T P R E S E N T A C I O N
S A L U T P R E S E N T A C I O N
Cronograma S E N I O R
Cronograma S E N I O R
P.P. SèNior
P.P. SèNior
Presentacio
Presentacio
1. Introduccio
1.
1. Introducció Metodologia
de la recerca i del treball en grup Professors: Dra. Luisa F. Cabeza Xavier Potau
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
La I+D a
Espanya: estadístiques
15.
La I+D a
Espanya: estadístiques
16.
La I+D a
Espanya: estadístiques
17.
La I+D a
Espanya: estadístiques
18.
La I+D a
Espanya: estadístiques
19.
La I+D a
Espanya: estadístiques
20.
La I+D a
Espanya: estadístiques
21.
La I+D a
Espanya: estadístiques
22.
La I+D a
Espanya: estadístiques
23.
La I+D a
Espanya: estadístiques
24.
La I+D a
Espanya: estadístiques
25.
La I+D a
Espanya: estadístiques
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
Descargar ahora