Présentation dédiée au e-Learning : rétrospective personnelle sur le e-Learning et vision sur son devenir.
Base de discussion utilisée lors du Meetup E-Learning qui a permis de mener à des échanges riches autour des Moocs, du social Learning et de l'analyse de données permise par les nouveaux standards comme xAPI.
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
E-Learning passé et projection
1. E-Learning rétrospective personnelle et
projection.
Support produit dans le cadre du
Meetup E-Learning Lyon du 21/05/2015
(merci aux organisateurs)
Loïc Charpentierhttp://www.meetup.com/E-Learning-Meetup-Lyon/
2. Qui suis-je ?
Un passionné du web, du e-Learning, des
nouvelles tendances, des usages, des
nouveaux modèles…
Développeur e-learning
Responsable de production e-learning
Responsable de service e-Learning
Responsable produit
Bref… 10 ans dans le e-Learning.
3. Rétrospective
2005 2010 2015
Diffusion sur CD Diffusion sur LMS
E-Learning mono-ressource E-Learning multi-ressource
Serious-game
Learning-game
Social-Learning
Tutoriel
Serious-game M-learning Mooc
Social Learning
Cooc
Spoc
Snack
learning
LCMS
Tin Can
4. Evolution de l’approche pédagogique
Les activités La ressource Le parcours Les dispositifs
Comment
articuler son
contenu
Quel contenu
mettre en
place
Comment
enchainer ses
contenus
Quels dispositifs
mettre en
place
2005 2010 2015
5. Les effets de mode
• Le tout e-Learning
• Le Serious-game
• La BD interactive
• L’Open Course (Mooc,
Cooc, Spoc)
• Le Social Learning
• Le Snack Learning
• …
2005 2010 2015
6. Retour sur investissement
Différentiel des couts
Différentiel des
couts et satisfaction
des apprenants.
Progression de la
performance du
collaborateur
Aucun indicateur Taux de réussite Performance du collaborateur
2005 2010 2015
Indicateurs observés
7. Constat
• Les moyens pédagogiques sont importants.
• La mise en œuvre n’est pas forcément
adaptée
?
8. Demain ?
Redonner la parole aux utilisateurs,
Déterminer les indicateurs de performances,
Fournir un service à la demande.
D’une part le constat des nouveautés au sein du e-Learning, avec un emballement pédago-marketing ces 3 dernières années.
D’autre part la réalité de la production et des demandes.
2005 : tout en e-Learning => création d’une image dégradée du e-Learning
2009 : travail autour de l’image du e-Learning,
2012 : travail autour de l’efficacité du e-Learning,
Aujourd’hui : travail autour des dispositifs globaux.
Une prise de distance des concepteurs au regard des dispositifs pédagogiques.
Activité partipative ou démonstrative.
Approche standard ou ludique
Parcours alternant les typologies de ressources.
Définition de dispositifs mêlant tous les outils pédagogique dans le but d’atteindre l’objectif pédagogiques :
Des effets de mode, certes, mal utilisé souvent sur le moment mais qui apporte pour chacun de bonnes idées et de nouveaux outils à disposition des concepteurs et entreprises spécialisées.
La problématique du retour sur investissement à souvent été abordée de manière maladroite mais aujourd’hui elle est d’autant plus d’actualité en France avec les nouvelles réformes (CPF).
L’adaptive learning permettant de fournir un service à la carte, au besoin, et individualisé.
L’intégration de la formation au cœur des directions métiers au sein même des outils de production.
Sonder les utilisateurs sur leur véritables besoins, tous les utilisateurs ne sont pas égaux : novices, explorateurs, découvreurs, experts,…