Document de présentation pour un atelier

1. LE WEB 2.0, LES RÉSEAUX SOCIAUX
À L’ÉCOLE
CSSMI – 27 janvier 2012

2. PRÉAMBULE
•La situation actuelle
Première •Votre position
partie •Vos intentions
•S’informer
Deuxième •Collaborer
partie •Partager
•Se former

3. LA SITUATION ACTUELLE
En 2012, Facebook atteindra 1 milliard
d’abonnés
• Au Canada, plus d’une personne sur deux a un compte
• La majorité des jeunes de 15 à 34 ans a un compte
Facebook
Autres réseaux
• Grande consommation de vidéos
• Plus des deux tiers des jeunes sont aussi producteurs de
contenus
• Twitter, Google + et LinkedIn restent encore marginaux
pour les moins de 25 ans

4. POSITION DU CENTRE (ET DE LA CSSMI)
 Quelle est la politique actuelle de votre centre?
 Quel est votre rôle et quel est le rôle des autres
intervenants dans le centre?

5. VOTRE POSITION (DANS LES RÉSEAUX SOCIAUX)
Actif Observateur
Rebelle Absent

6. VOS INTENTIONS (PÉDAGOGIQUES)
Je n’y
J’y vais
vais pas

7. C’EST BIEN BEAU, MAIS COMMENT?

8. LA SITUATION
 Les faits:
 Les élèves aiment communiquer entre eux
 Ils sont relativement à l’aise avec les différents
outils de communication
 Ils sont généralement bien équipés

9. LA SITUATION
 En classe:
 Les élèves travaillent seuls, en silence
 Ils utilisent un livre et des crayons (parfois une
calculatrice) pour apprendre
 Le cellulaire est généralement interdit
 Les classes sont souvent mal équipées

10. COMMENT EN TIRER PARTI?
 En classe
 Sélectionner quelques vidéos pour des
apprentissages spécifiques
 À l’aide d’un compte Google, proposer à
quelques élèves d’utiliser les documents en ligne
 Permettre l’utilisation d’un réseau social dédié
 En langue, faire une activité Twitter
 Ouvrir un blogue de classe

11. COMMENT EN TIRER PARTI?
 À l’extérieur des cours
 Demander aux élèves de trouver une vidéo sur un
sujet précis et de la partager
 Partager des favoris
 Créer et gérer une page Facebook
 Mettre en place un réseau social dédié

12. EXPÉRIMENTATION
Délimiter
l’action
Choisir le
média
Définir votre
intention
pédagogique

13. PARTIR DU BESOIN OU DE L’INTENTION

14. L’ENSEIGNANT 2.0
DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
S’informer Collaborer
Se former Partager

15. S’INFORMER
Suivre Trouver Résoudre
l’actualité des des
réponses problèmes

16. SE FORMER
Par des vidéos
Sites spécialisés
participatifs
Sites de formations
Par les pairs

17. PARTAGER
Google document
Site
Production et diffusion de vidéos et de
photos
Blogue
Tout autre réseau social

18. COLLABORER
Google document
Sites
Visioconférence
Wiki
Tout autre réseau social

19. RECHERCHE D’EMPLOI
LinkedIn Tout autre réseau
• Se construire un profil • Construire son identité
• Bâtir son réseau de numérique
contacts

20. RÉFÉRENCES
 Image Twitter: http://www.morpurgo.nl/weblog/archives/archive_2010-m08.php
(2012/01/24)
 Autres images: captures d’écran
 Le blogue réseaux sociaux:
http://www.journalmetro.com/blogue/post/1063137?utm_source=&utm_medium=
&utm_campaign= (2012/01/24)
 Site du Récit: http://www.recit.qc.ca/article/conf%C3%A9rence-de-martin-
lessard-sur-les-m%C3%A9dias-sociaux (2012/01/23)
 Flickr (partage de photos): http://www.flickr.com/