3. Exemple en anglais
ANG-3102
2-Réinvestir sa compréhension des textes (Reinvest understanding of texts)
2,1-Démonstration de la compréhension via la démarche de réponse
(Demonstration of understanding through the response process)
Écoute d’une vidéo: Is graffiti art? Or vandalism?
4. Exemple en anglais
On pose une question et on offre des choix de réponses
Cartes conceptuelles à compéter
Where can we
see graffitis?
____
____
____
What types of messages
are find in graffitis?
____ ________
5. Exemple en mathématique
MAT-3052
Démontrez que les jeunes en région obtiennent leur permis de
conduire plus jeunes que ceux en ville.
1-Utilisation de stratégies de résolution de s-p
1.2-Mobilisation de stratégies et de savoirs mathématiques appropriés à la s-p
6. Exemple en mathématique
Quels sont les outils statistiques pouvant être utilisés?
Parmi les représentations graphiques suivantes laquelle vous permettra de
mieux comparer les deux distributions? Pourquoi?
7. Exemple en français
FRA-3104
Le gouvernement vient d’adopter la loi 70 sur l’aide sociale. Les
prestataires aptes au travail et qui refusent de chercher de l’emploi ne
recevront plus que 399$ par mois
2- Écrire des textes variés
2.1- Adaptation à la situation de communication
8. Exemple en français
Si vous aviez à écrire un article dénonçant cette
loi dans le journal l’itinéraire, encerclez les
caractéristiques de ce texte.
Si vous aviez à écrire un article expliquant
cette loi dans le journal de l’école,
encerclez les caractéristiques de ce texte.
Attitude Intention Niveau langue Type d’article
Colère Convaincre Familier Opinion
Joie Informer Neutre Informatif
Neutre …. Nuancé ….
Cynisme …. Soutenu ….
Ironique …. …. ….
9. Notes
Visez l’évaluation en aide à l’apprentissage ou l’évaluation
synthèse
Pensez à des rétroactions et à la grille d’évaluation des critères en
rapport à ce que vous vous attendez de l’adulte
Appuyez-vous sur les compétences et les stratégies permettant
de développer les compétences
10. Et surtout
Profitez de cette journée pour partager
avec vos collègues
Échangez sur vos expériences, vos
pratiques pédagogiques et sur
l’organisation de votre classe
