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1
 Biografía de Pablo Montesino. 
 Las escuelas de “Amiga”. 
 La sociedad para propagar y mejorar la 
educación del pueblo. 
 Educación física, intelectual y moral según 
Montesino. 
 Organización de una escuela de párvulos. 
 La enseñanza de párvulos en España en su 
primera época (1838-1876) 
2
 Nació en Zamora 
(1781) 
 Fue médico 
 Se exilió en Inglaterra 
 Murió en 1849 
 Uno de los principales 
personajes del 
regeneracionismo 
español 
3
 Institución 
hasta el siglo 
XIX 
 Niñas de 3 a 8 
años 
 Enseñaban las 
oraciones, a 
coser… 
“Hermana Marica, mañana que es fiesta, 
no irás tú a la amiga, ni iré yo a la 
escuela. Pondraste el corpiño y la saya 
nueva…” (Góngora, 1974) 
4
 Se creó esta sociedad por el intento de una 
reforma educativa y porque había una crisis. 
 La creación de las primeras escuelas fue el 10 
de noviembre de 1838(Juan Bautista Virio) 
 Obra importante: manual para los maestros de 
escuelas de párvulos. 
5
 Las noches de un emigrado la salud, la 
moral y los conocimientos. 
 Exilio pedagogía del 
endurecimiento(Locke) 
 Aprendizaje capacidad para ejercitar los 
sentidos y la observación. 
 Escuela de párvulos encarada de iniciar a 
los niños en el aprendizaje. 
6
Patio 
Baños (niños y niñas) 
Aula 
7
8
Propone una clara modernización en cuanto a 
la educación mediante técnicas, métodos y 
organización escolar 
9
Escrito por Sociedad Encargada de Propagar 
y Mejorar la Educación del Pueblo, Pablo 
Pedro Montesino 
 http://books.google.es/books?id=4BWUoxVX-GYC& 
printsec=frontcover&dq=manual+para+las+ 
escuelas+de+p%C3%A1rvulos&hl=es&sa=X&ei=Bm0 
FUeH8HdGThgfNpYCAAw&ved=0CDIQ6AEwAA#v= 
onepage&q=manual%20para%20las%20escuelas% 
20de%20p%C3%A1rvulos&f=false 
10
La enseñanza de párvulos 
en España en su 1ª época 
• El gobierno empezó a saber sobre las escuelas de 
párvulos cuando pusieron a D. José Bonillo como director 
de la escuela “Juan Bautista Virio” 
• Se dio una Real Orden al gobernador de la provincia 
de Tarragona 
Para la provisión de maestros de párvulos 
Y reducir el currículo a los conocimientos + 
esenciales 
- Doctrina 
cristiana 
- Letras y 
números 
- Figuras 
• Otra disposición ordenaba que hubiera un 
aula de párvulos en cada capital de provincia. 
11
Los preocupados por la situación de las escuelas de 
párvulos 
Creyeron que esta cambiaria con 
Primera ley de 
institución pública, 
La ley Moyano de 
1857 
Pero no fue así porque 
solo obligaba a hacer 
una escuela de 
párvulos en ciudades o 
pueblos con más 
de10.000 personas. 
Las escuelas iban creciendo en las ciudades. En 
1882 se funda la escuela modelo para el método de 
Fröbel, para controlar las escuelas existentes era 
necesario el patronato general de las escuelas de 
párvulos, que antes de los 2 años un gobierno 
conservador anuló. 12

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Pablo Montesino

  • 1. 1
  • 2.  Biografía de Pablo Montesino.  Las escuelas de “Amiga”.  La sociedad para propagar y mejorar la educación del pueblo.  Educación física, intelectual y moral según Montesino.  Organización de una escuela de párvulos.  La enseñanza de párvulos en España en su primera época (1838-1876) 2
  • 3.  Nació en Zamora (1781)  Fue médico  Se exilió en Inglaterra  Murió en 1849  Uno de los principales personajes del regeneracionismo español 3
  • 4.  Institución hasta el siglo XIX  Niñas de 3 a 8 años  Enseñaban las oraciones, a coser… “Hermana Marica, mañana que es fiesta, no irás tú a la amiga, ni iré yo a la escuela. Pondraste el corpiño y la saya nueva…” (Góngora, 1974) 4
  • 5.  Se creó esta sociedad por el intento de una reforma educativa y porque había una crisis.  La creación de las primeras escuelas fue el 10 de noviembre de 1838(Juan Bautista Virio)  Obra importante: manual para los maestros de escuelas de párvulos. 5
  • 6.  Las noches de un emigrado la salud, la moral y los conocimientos.  Exilio pedagogía del endurecimiento(Locke)  Aprendizaje capacidad para ejercitar los sentidos y la observación.  Escuela de párvulos encarada de iniciar a los niños en el aprendizaje. 6
  • 7. Patio Baños (niños y niñas) Aula 7
  • 8. 8
  • 9. Propone una clara modernización en cuanto a la educación mediante técnicas, métodos y organización escolar 9
  • 10. Escrito por Sociedad Encargada de Propagar y Mejorar la Educación del Pueblo, Pablo Pedro Montesino  http://books.google.es/books?id=4BWUoxVX-GYC& printsec=frontcover&dq=manual+para+las+ escuelas+de+p%C3%A1rvulos&hl=es&sa=X&ei=Bm0 FUeH8HdGThgfNpYCAAw&ved=0CDIQ6AEwAA#v= onepage&q=manual%20para%20las%20escuelas% 20de%20p%C3%A1rvulos&f=false 10
  • 11. La enseñanza de párvulos en España en su 1ª época • El gobierno empezó a saber sobre las escuelas de párvulos cuando pusieron a D. José Bonillo como director de la escuela “Juan Bautista Virio” • Se dio una Real Orden al gobernador de la provincia de Tarragona Para la provisión de maestros de párvulos Y reducir el currículo a los conocimientos + esenciales - Doctrina cristiana - Letras y números - Figuras • Otra disposición ordenaba que hubiera un aula de párvulos en cada capital de provincia. 11
  • 12. Los preocupados por la situación de las escuelas de párvulos Creyeron que esta cambiaria con Primera ley de institución pública, La ley Moyano de 1857 Pero no fue así porque solo obligaba a hacer una escuela de párvulos en ciudades o pueblos con más de10.000 personas. Las escuelas iban creciendo en las ciudades. En 1882 se funda la escuela modelo para el método de Fröbel, para controlar las escuelas existentes era necesario el patronato general de las escuelas de párvulos, que antes de los 2 años un gobierno conservador anuló. 12