O documento discute os diferentes tipos de conhecimento, incluindo o conhecimento empírico, teológico, filosófico e científico. Explica que o conhecimento empírico é adquirido através da experiência, o conhecimento teológico é baseado na fé, o conhecimento filosófico é baseado na reflexão, e o conhecimento científico é sistemático e verificável. O documento fornece exemplos de cada tipo de conhecimento.

1. METODOLOGIA CIENTÍFICA
Profª LUDMILA DE
MOURA
Aula 1

3. METODOLOGIA CIENTÍFICA
 Universidade = Academia de Ciência
 as respostas aos problemas de
aquisição de conhecimento deveriam
ser buscadas
 através do rigor científico
 e apresentadas através das normas
acadêmicas vigentes.

4. METODOLOGIA CIENTÍFICA
 fornecer aos estudantes um
instrumental indispensável para
que sejam capazes de atingir os
objetivos da Academia,
 que são o estudo e a pesquisa em
qualquer área do conhecimento.

5. Academia de Ciências
 um curso superior nada mais é do
que o local próprio da busca
incessante do saber científico.
 Se os alunos procuram a
Academia para buscar saber,
precisamos entender que ...

6. Metodologia Científica
 é a disciplina que "estuda os
caminhos do saber", se
entendermos que "método" quer
dizer caminho, "logia" quer dizer
estudo e "ciência" quer dizer
saber.

7. METODOLOGIA
“metá” = além de
“odós = caminho, caminhada
“logía” = estudo, conhecimento
= caminhada que se faz para se ir além do
conhecimento que se tem aqui e agora

8. Metodologia Científica
Mas aprender a pesquisar
é muito fácil.

9. Conhecer é incorporar um
conceito novo, ou original,
sobre um fato ou fenômeno
qualquer.

10.  O conhecimento não nasce do
vazio e sim das experiências que
acumulamos em nossa vida
cotidiana, através de experiências,
dos relacionamentos interpessoais,
das leituras de livros e artigos
diversos.

12. ??????????????
Por que somos diferentes
dos gatos, dos cães, dos
macacos e dos leões?

14.  Entre todos os animais, nós, os
seres humanos, somos os
únicos capazes de criar e
transformar o conhecimento;

16. somos os únicos capazes de
aplicar o que aprendemos, por
diversos meios, numa situação
de mudança do conhecimento;

18.  somos os únicos capazes de criar
um sistema de símbolos, como a
linguagem, e com ele registrar
nossas próprias experiências e
passar para outros seres
humanos.

20.  Ao criarmos este sistema de símbolos,
através da evolução da espécie
humana, permitimo-nos também ao
pensar e, por conseqüência, a
ordenação e a previsão dos fenômenos
que nos cerca.

21. Conhecimento

22. TIPOS DE CONHECIMENTO
 Evolução humana
 Gerou diversos tipos de
conhecimentos
 Na explicação dos fenômenos do
dia-a-dia.

23. Conhecimento Empírico (ou
conhecimento vulgar, ou senso-comum)
 É o conhecimento obtido ao
acaso, após inúmeras
tentativas, ou seja, o
conhecimento adquirido
através de ações não
planejadas.

24. Conhecimento Empírico (ou
conhecimento vulgar, ou senso-comum)
 Exemplo:
A chave está emperrando na
fechadura e, de tanto experimentarmos
abrir a porta, acabamos por descobrir
(conhecer) um jeitinho de girar a chave
sem emperrar.

25. Conhecimento Empírico

26. Conhecimento empírico
 É aquele comum a todo ser humano por ser
produzido pela sua própria existência
cultural.
 É o resultado da experiência pessoal e
depende diretamente da cultura, do
momento histórico, do meio ambiente físico
no qual o ser humano vive.

27. Conhecimento empírico
 Características (KOCHE, 2002):
1. Espontaneidade – solução de problemas
imediatos, sem planejamento anterior;
2. Caráter utilitarista – sem especificar as
razões que justificam seu uso;
3. Subjetividade e baixo poder de crítica –
conhecimento subordinado a um
envolvimento afetivo e emotivo.

28. Conhecimento empírico
4. Linguagem vaga – não há uma definição
clara e consensual dos termos usados;
5. Desconhecimento dos limites de validade –
não sabe explicar as causas dos insucessos
ao se modificarem algumas das suas
condições.

29. Conhecimento Teológico/Religioso

30. Conhecimento Teológico/Religioso
 Conhecimento revelado pela fé divina
ou crença religiosa.
 Não pode, por sua origem, ser
confirmado ou negado.
 Depende da formação moral e das
crenças de cada indivíduo.

31. Conhecimento Teológico/Religioso
 Exemplo:
 Acreditar que alguém foi curado por
um milagre; ou acreditar em Duende;
acreditar em reencarnação; acreditar
em espírito etc..

32. Conhecimento Teológico/Religioso
 Características:
1. Dogmático – idéia , conceito ou condição
que não pode ser contestada;
2. Não testável – não aceita ser testado,
senão por seus métodos;
3. Depende da crença/da fé – não dispõe de
qualquer evidência.

33. Conhecimento Filosófico
 Platão

34. Conhecimento Filosófico
 É fruto do raciocínio e da reflexão
humana.
 É o conhecimento especulativo sobre
fenômenos, gerando conceitos
subjetivos.
 Busca dar sentido aos fenômenos
gerais do universo, ultrapassando os
limites formais da ciência.

35. Conhecimento Filosófico
 Exemplo:
"O homem é a ponte entre o animal e o
além-homem" (Friedrich Nietzsche)

36. Conhecimento Filosófico
 Grego
 Philo = amante
 Sophia = sabedoria

37. Conhecimento Filosófico
 Substituição ao princípio da autoridade
religiosa pela razão ou pensamento
reflexivo.
 Respostas para perguntas existenciais,
através do raciocínio lógico.

38. Conhecimento Filosófico
De onde surgiu o cosmos?
 Existe vida após a morte?
O que é a consciência, a razão,
a verdade, a liberdade?

39. Áreas do saber filosófico:
 Cosmologia – a origem do universo;
 Lógica – regras do raciocínio correto para se chegar
ao conhecimento;
 Ética – conceitos do bem e mal, certo e errado,
normas morais do comportamento humano;
 Estética – essência do belo e as categorias do
mundo sensível;
 Epistemologia (teoria do conhecimento) – estudo da
natureza da verdade, o método correto de
investigação.

40. Conhecimento Filosófico
 Coloca as hipóteses antecipadamente,
mesmo que nunca possam ser
testadas;
 Recorre à experiência pessoal e
subjetiva, evitando a experimentação;

41. Conhecimento Filosófico
 Na construção da verdade no
conhecimento filosófico, o cerne se
encontra na lógica interna entre os
conceitos, na coerência lógica entre as
relações e os seus diversos
componentes teóricos.

42. Conhecimento Filosófico
 Procura conhecer as causas reais
dos fenômenos, as causas
profundas e remotas de todas as
coisas.

43. Conhecimento Filosófico
 Possui maior profundidade, universalidade e
radicalidade nos seus argumentos;
 Unifica todo o conjunto das leis científicas;
 É o conhecimento totalmente unificado;
 É a mãe de todas as ciências (KANT, 1978)

44. Conhecimento científico

45. Conhecimento Científico
 É o conhecimento racional,
sistemático, exato e verificável da
realidade. Sua origem está nos
procedimentos de verificação
baseados na metodologia
científica.

46. Conhecimento Científico
 Latim – scientia – ciência, saber;
 Sentido amplo – qualquer tipo de saber:
– Leonardo da Vinci – pintor, poeta, escultor,
engenheiro, arquiteto, cartógrafo, geólogo,
botânico, físico.

47. Conhecimento Científico
 Sentido estrito:
– Estudo da natureza física, visando à
compreensão de seus fenômenos, a sua
classificação e à dominação dela por parte
do ser humano e em seu benefício,
usando métodos rigorosos de
investigação (D’ONOFRIO, 1999)

48. Conhecimento Científico
Possui um método, um
conjunto de princípios que
norteiam a conduta do cientista
ao longo da produção do
conhecimento (RUDIO, 1985).

49. O Conhecimento Científico:
- É racional e objetivo;
- Atém-se aos fatos;
- Transcende aos fatos;
- É analítico (decompõe o todo em
partes);
- Requer exatidão e clareza;
- É comunicável;

50. O Conhecimento Científico:
 - É verificável;
- Depende de investigação metódica;
- Busca e aplica leis;
- É explicativo;
- Pode fazer predições;
- É aberto;
- É útil (GALLIANO, 1979, p. 24-30).

51. O Conhecimento Científico:
Exemplo:
 Descobrir uma vacina que evite uma doença;
 descobrir como se dá a respiração dos
batráquios.

52. REFERÊNCIAS
 BELLO, J. L. P. Metodologia científica:
manual para elaboração de textos
acadêmicos, monografias, dissertações e
teses. Disponível em:
http://www.icb.ufmg.br/big/pgrh/aulas/flavio/P
rof%20Flavio.pdf. Acessado em: fevereiro de
2010.

53. REFERÊNCIAS
 MARQUES, H. R et al. Metodologia da
pesquisa e do trabalho científico. 2ª ed. -
Campo Grande: UCDB. 2006.