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Desarrollo rápido de productos innovadores para mercados emergentes
Dr. Arturo Molina Gutiérrez * ...
Contexto Municipal en el Perú
Gobierno Nacional
Gobierno Regional
Gobierno Municipal
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Gobierno Municipal
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Contexto Municipal en el Perú
Total Municipalidades 1838 100,00
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Permitir el acceso a una capacitación
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Desarrollo a Escala
Humana
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Manfred Max Neff
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Necesidades
Satisfactores
Outcome Expectations
(Expectativas esperadas) JTBD
(Las tareas por hacerse)
Funcionalidad y
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Fase 2: Matríz Morfológica
LISTA DE FUNCIONES
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Proyecto final desarrollo rápido de productos innovadores

  1. 1. Tema de la presentación Desarrollo rápido de productos innovadores para mercados emergentes Dr. Arturo Molina Gutiérrez * Prof. David Romero Díaz * Dr. Pedro Ponce Cruz Capacitación en desarrollo económico local en Municipalidades de zonas de pobreza Usuario Final: Grupos de Funcionarios y autoridades de las Municipalidades
  2. 2. Contexto Municipal en el Perú Gobierno Nacional Gobierno Regional Gobierno Municipal Distrital Gobierno Municipal Provincial • Los niveles de gobierno en el Perú son cuatro: Nacional, Regional, Provincial y Distrital. • La diversidad del país con zonas de costa, sierra y selva presenta una diferenciación en as dimensiones económicas, sociales, políticas y culturales. • Los distritos son el eslabón mas de débil de esta estructura. Uno de los problemas principales es el de conectividad, no solo de articulación vial, sino prioritariamente de tecnologías de información y comunicaciones. .
  3. 3. Contexto Municipal en el Perú Total Municipalidades 1838 100,00 Plan de Desarrollo de Capacidades 291 15,83 Plan de Desarrollo Económico Local 372 20,24 Plan de Desarrollo Rural 194 10,55 Municipalidades Municipalidades que realizaron acciones para incentivar a las Micro y Pequeñas Empresas Acciones realizadas Municipalidades que no realizaron acciones para incentivar a las Micro y Pequeñas Empresas Promoción y publicidad Realización de ferias y concursos Convenios con ONG, empresas privadas Capacitación para mejorar la producción y venta Simplificación de trámite para licencia de funcionamiento 1 838 1 102 471 769 273 584 355 736 % 59,96 42,74 69,78 24,77 52,99 32,21 40,04 Municipalidades Municipalidades que disponen de red informática local Computadoras interconectadas a red informática local Municipalidades que no disponen de red informática local 1838 1133 56430 705 % 61,64 38,36 En el 2014 de las 1838 Municipalidades Distritales del Perú solamente el 15,83% contaban con Planes de Desarrollo de Capacidades, el 20,24% contaban con Planes de Desarrollo Económico Local y un 10,55% contaban con Planes de Desarrollo Rural. Es decir, la capacitación y el desarrollo económico local no son una prioridad. En el 2014 de las 1838 Municipalidades hay un 59,96% que realizaron acciones con las MYPE, la principal actividad que se realiza son la capacitación y la mejora de la producción. Un 40,04 de Municipalidades Distritales no desarrollaron ninguna acción. Ello expresa lo que se entiende por desarrollo económico local, no hay una dinamización de las economía territoriales. En el 2014 de las 1838 Municipalidades las que disponen de red informática local son el 61.64% y 38.36% no disponen de red informática local. Ellas disponen de 54,430 computadoras interconectadas a una red informática local. La mayoría de estas son computadoras de escritorio.
  4. 4. Permitir el acceso a una capacitación en desarrollo económico local a los funcionarios municipales JOBS TO BE DONE Utilización de nuevas tecnologías para contribuir al desarrollo de capacidades de los funcionarios municipales de zonas de pobreza Educación personalizada, vitalicia y universal MEGATENDENCIA SOCIAL NECESIDADES Y SATISFACTORES MEGATENDENCIA TECNOLÓGICA Desarrollos tecnológicos que resultan del uso de redes de área extensa, área local y personal, y en el diseño y contenidos de los cursos utilizar la realidad mixta. Tecnologías inalámbricas y Realidad Mixta Entendimiento, Participación, Ocio, Creación y Libertad SOLUCIONES Las tareas o JTBD reflejan los deseos/ necesidades que requieren satisfacerse Clasificación de deseos/necesidades que requieren satisfacerse Solución a una necesidad de acceso a la formación de capital humano (funcionarios) en un territorio para dinamizar sus economías Fase 1: Matriz de Necesidades
  5. 5. Desarrollo a Escala Humana Manfred Max Neff Matriz de Necesidades Necesidades Según Categorías Existenciales Ser Tener Hacer Estar NecesidadessegúnCategorías SUBSISTENCIA 1/ Salud física, salud mental, equilibrio, solidaridad, humor, adaptabilidad 2/ Alimentación, abrigo, trabajo 3/ Alimentar, procrear, descansar,trabajar 4/ Entorno vital, entorno social PROTECCIÓN 5/ Cuidado, adaptabilidad, autonomía, equilibrio, solidaridad 6/ Sistemas de seguros, ahorro, seguridad social, sistemas de salud, legislaciones, derechos, familia, trabajo 7/ Cooperar, prevenir, planificar, cuidar, curar, defender 8/ Contorno vital, contorno social, morada AFECTO 9/ Autoestima, solidaridad, respeto, tolerancia, generosidad, receptividad, pasión, voluntad, sensualidad, humor 10/ Amistades, parejas, familia, animales domésticos, plantas, jardines 11/ Hacer el amor, acariciar, expresar emociones, compartir, cuidar, cultivar, apreciar 12/ 12/ Privacidad, intimidad, hogar, espacios de encuentro ENTENDIMIENTO 13/ CURIOSIDAD: Despertar la curiosidad del candidato acerca de su posible experiencias en el Tec de Monterrey 14/ Literatura, maestros, método, políticas educacionales, políticas comunicacionales 15/ EXPERIMENTAR a través de un juego cómo se estudia, educa y vive la experiencia Tec de Monterrey 16/ Ámbitos de interacción Universidad: describir la vida estudiantil en el Tec de Monterrey PARTICIPACIÓN 17/ Adaptabilidad, receptividad, solidaridad, disposición, convicción, entrega, respeto, pasión, humor 18/ Derechos, responsabilidades, obligaciones, atribuciones, trabajo 19/ COMPARTIR las experiencias de diferentes estudiantes y opinar acerca de su vivencia en el Tec de Monterrey 20/ Ámbitos de interacción en la Comunidad del Tec de Monterrey
  6. 6. Desarrollo a Escala Humana Manfred Max Neff Matriz de Necesidades Necesidades Según Categorías Existenciales Ser Tener Hacer Estar NecesidadessegúnCategorías OCIO 21/ CURIOSIDAD: Despertar la curiosidad del candidato acerca de su posible experiencias en el Tec de Monterrey 22/ JUEGOS: Que el candidato tenga un juego divertido para experimentar la Vida en el Tec 23/ DIVERTIRSE: Que el candidato se divierta 24/ ESPACIO DE ENCUENTRO: Ofrecer un espacio de encuentro para los candidatos al Tec de Monterrey CREACIÓN 25/ Pasión, voluntad, intuición, imaginación, audacia,racionalidad, autonomía, inventiva, curiosidad 26/ Habilidades, destrezas, método, trabajo 27/ Trabajar,inventar, construir, idear, componer, diseñar, interpretar 28/ Ámbitos de producción y retroalimentación, talleres, ateneos, agrupaciones, audiencia, espacios de expresión, libertad temporal IDENTIDAD 29/ PERTENENCIA: Fomentar un sentido de pertenencia con el Tec de Monterrey 30/ Símbolos, lenguaje, hábitos, costumbres, grupos de referencia, sexualidad, valores, normas, roles, memoria histórica, trabajo 31/ Comprometerse, integrarse, confundirse, definirse, conocerse, reconocerse, actualizarse, crecer 32/ AMBIENTES DE PERTENENCIA: Vida Tec es un ambiente de la comunidad Tec de Monterrey LIBERTAD 33/ Autonomía, autoestima, voluntad, pasión, asertividad, apertura, determinación, audacia,rebeldía, tolerancia 34/ Igualdad de derechos 35/ Discrepar, optar, diferenciarse, arriesgar, conocerse, asumirse, desobedecer, meditar 36/ Plasticidad espacio-temporal
  7. 7. Necesidades Satisfactores Outcome Expectations (Expectativas esperadas) JTBD (Las tareas por hacerse) Funcionalidad y Atributos Ser Tener Hacer Estar Deseadas No-Deseadas Subsistencia Se ofrece un servicio educativo de calidad. Se ofrece un servicio amigable , adecuado su realidad y de intercambio de buenas prácticas. Se desarrolla las capacidades con su actuación y habilidades. Contribuye a sus capacidades , actualización y crecimiento. El usuario no desarrolle una cultura de innovación tecnológica. Que el diseño no se adecue a las diversas realidades del país. JTBD Principal (JP): Desarrollar las capacidades y habilidades de los equipos de funcionarios municipales. Aspectos Funcionales (JP): Ofrecer un servicio de calidad muy comprensible por el usuario e induce a un compromiso del usuario. Aspectos Emocionales (JO) Dimensión Personal – Fácil formación, creando sentido de mejora de habilidades y destrezas. Dimensión Social – Obtención de responsabilidad y roles definidos. JTDB Relacionado: Se ofrece asistencia técnica y asesoría en desarrollo económico local. De fácil acceso e instalación adaptado a las redes de áreas: extensa, local y personal. Debe de tener una apariencia moderna y relacionado a la competitividad territorial. Debe de tener una programación anual que permita el acceso de la mayor cantidad de usuarios. Protección Afecto Entendimiento Despertar la curiosidad . . Ámbitos de interacción. Participación Disposición, entrega. Responsabilidades, obligaciones. Compartir experiencias. Ámbitos de interacción . Ocio Curiosidad posibles experiencias. Espacio de encuentro. Creación Racionalidad, inventiva. Habilidades, destrezas . Diseñar, interpretar. Ámbitos de producción. Identidad Sentido de pertenencia. Valores, roles, trabajo . Actualizarse, crecer . Libertad Voluntad, determinación. Diferenciarse, conocerse.
  8. 8. Fase 2: Matríz Morfológica LISTA DE FUNCIONES 1. Capacitación técnica y pedagógica en el uso y aplicación de conocimientos y herramientas DEL. 2. Desarrollo de capacidades locales obtenidas a bajo costo. 3. Capacitación que se puede seguir en los domicilios, oficinas y/o cualquier lugar de la ciudad. 4. Fácil instalación y sin mayores exigencias técnicas. 5. Seguimiento y control de los usuarios. 6. Almacenamiento oportuno de información y trabajos realizados. 7. Registro de cuenta de usuarios. 8. Foro de Información de actividades relacionadas al desarrollo económico local. 9. Foro de apoyo y asistencia en línea. 10. Banco de Proyectos.
  9. 9. Clasificación de las funcionalidades en primarias o secundarias Funcionalidades primarias Funcionalidades secundarias Capacitación técnica y pedagógica en el uso y aplicación de conocimientos y herramientas DEL Foro de Información a actividades relacionadas al desarrollo económico local Desarrollo de capacidades locales obtenidas a bajo costo Foro de apoyo y asistencia en línea. Capacitación que se puede seguir en los domicilios, oficinas y/o cualquier lugar de la ciudad Fácil instalación y sin mayores exigencias técnicas Seguimiento y control de los usuarios Almacenamiento oportuno de información y trabajos realizados Registro de cuenta de usuarios
  10. 10. Construcción de la Matriz morfológica Funcionalidades S1 S2 S3 Sx F1 Capacitación técnica y pedagógica en el uso y aplicación de conocimientos y herramientas DEL Desarrollo de una capacitación en equipo de calidad en DEL, contando con docentes calificados y materiales educativos diversos. Desarrollo de una capacitación individual semipresencial en Desarrollo Económico Local. Desarrollo de una capacitación individual en Desarrollo Económico Local. F2 Desarrollo de capacidades locales obtenidas a bajo costo La capacitación a desarrollarse no requiere equipos o dispositivos nuevos, es una ampliación de nuestro consumo y/o acceso público. La capacitación a desarrollarse son equipos o dispositivos de última generación. F3 Capacitación que se puede seguir en los domicilios, oficinas y/o cualquier lugar . El acceso a la capacitación se ajusta a la realidad de los usuarios y lo hagan a su medida (acorde a sus necesidades y posibilidades). El acceso a la capacitación se ajusta a la realidad de los usuarios, incluyendo el idioma de origen. F4 Fácil instalación y sin mayores exigencias técnicas No se requiere de programas especializados para su acceso y capacitación básica. F5 Seguimiento y control de los usuarios Una clasificación de la cartera de usuarios es vital, ello posibilita profundizar de si se logran los objetivos propuestos.
  11. 11. Construcción de la Matriz morfológica Funcionalidades S1 S2 S3 Sx F6 Almacenamiento oportuno de información y trabajos realizados Toda información del curso será oportuna, generará una historia de la información a la que accede. F7 Registro de cuenta de usuarios La creación de un registro de cuentas posibilitará una base de datos y desarrollar productos personalizados. F8 Foro de Información a actividades relacionadas al desarrollo económico local Se accederá a un Foro donde el usuario acceda a información de eventos y actividades de desarrollo económico local. F9 Foro de apoyo y asistencia en línea. Se creará un Foro donde el usuario acceda a una asistencia personalizada y de su gestión técnica. F10 Banco de Proyectos Existirá un Banco de Proyectos DEL, donde el usuario revise buenas prácticas DEL.
  12. 12. Matriz Morfológica Funcionalidades S1 S2 S3 Sx F1 Capacitación técnica y pedagógica en el uso y aplicación de conocimientos y herramientas DEL Desarrollo de una capacitación de calidad en DEL, contando con docentes calificados y materiales educativos diversos. F2 Desarrollo de capacidades locales obtenidas a bajo costo La capacitación a desarrollarse no requiere equipos o dispositivos nuevos, es una ampliación de nuestro consumo y/o acceso público. F3 Capacitación que se puede seguir en los domicilios, oficinas y/o cualquier lugar . El acceso a la capacitación se ajusta a la realidad de los usuarios y lo hagan a su medida (acorde a sus necesidades y posibilidades). Se incluye progresivamente el idioma. F4 Fácil instalación y sin mayores exigencias técnicas No se requiere de programas especializados para su acceso y capacitación básica. F5 Seguimiento y control de los usuarios Una clasificación de la cartera de usuarios es vital, ello posibilita profundizar de si se logran los objetivos propuestos.
  13. 13. Matriz Morfológica Funcionalidades S1 S2 S3 Sx F6 Almacenamiento oportuno de información y trabajos realizados Toda información del curso será oportuna, generará una historia de la información a la que accede. F7 Registro de cuenta de usuarios La creación de un registro de cuentas posibilitará una base de datos y desarrollar productos personalizados. F8 Foro de Información a actividades relacionadas al desarrollo económico local Se accederá a un Foro donde el usuario acceda a información de eventos y actividades de desarrollo económico local. F9 Foro de apoyo y asistencia en línea. Se creará un Foro donde el usuario acceda a una asistencia personalizada y de su gestión técnica. F10 Banco de Proyectos Existirá un Banco de Proyectos DEL, donde el usuario revise buenas prácticas DEL.
  14. 14. ¿Desarrollo económico local? DESPACHO MUNICIPAL Deseo desarrollar mis capacidades en Desarrollo Económico Local ya que son parte de las competencias bajo mi responsabilidad No existen centros de capacitación cerca de mi localidad, y los existentes se encuentran demasiado alejados y son caros A llegado a nuestra Municipalidad una invitación para participar en un curso de Desarrollo Económico Local. Averiguaré al respecto Este es un curso en línea que utiliza las tecnologías inalámbricas que existen en tu localidad y es de costos muy cómodos Fase 3: Storyboard
  15. 15. Programacon asistencia personalizada, de usuario permanente y cuenta con un banco de proyectos El funcionario o autoridad a adquirido los conocimientos y habilidades para poner en marcha el desarrollo económico en su localidad En una aplicación que no solo te enseña los conceptos y contenidos del desarrollo económico local, sino también aprendes a utilizar sus herramientas. Aprender haciendo Aplicación con contenidos innovadores, amplia bibliografía y que presenta buenas prácticas de desarrollo económico local Curso a Distancia
  16. 16. Fase 3: Prototipo
  17. 17. curso de desarrollo economico local 2015 www.idean.org/.../curso-estrategias y políticas de desarrollo económico local… www.conectadel.org/.../curso-piloto-de-desarrollo-economico-local-lima/
  18. 18. CONTENIDOS SEMANAS EVALUACIÓN CERTIFICACIÓN COSTO Desarrollo Económico Local Básico 2 Automática No tiene Gratuito Promoción del Desarrollo Económico Local 4 Automática Certificado Instituto S/. 300.00 Políticas y Programas Desarrollo Económico Local 6 Automática Certificado Universidad – Instituto S/. 500.00 Inscríbete MODALIDADES DE CURSOS (Elegir acorde su disponibilidad) www.idean.org/area/desarrollo-economico-local IDEAN– Políticasy Programa
  19. 19. Ingrese al Curso Agenda Temas Bibliografía Evaluaciones Banco de Proyectos Certificaciones Desarrollo Económico Local Home Áreas Temáticas Nosotros Contacto CURSO POLITICAS Y ESTRATEGIAS DE DESARROLLO ECONOMICO LOCAL El dinamizar las economías de los territorios es una exigencia de la competitividad global, donde los territorios se valen de sus ventajas comparativas y/o competitivas. Es por ello importantes contar con políticas y estrategias para desarrollas economías sostenibles. www.idean.org/area/desarrollo-economico-local IDEAN– Políticasy Programa
  20. 20. coursera.org/tecdemonterrey D.R. © Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. C.P. 64849. Monterrey, N.L., México, 2014. “Se prohíbe la reproducción total o parcial de este documento por cualquier medio sin el previo y expreso consentimiento por escrito del ITESM”

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