La universidad,sus estudiantesy la comunicacióno...el fabuloso mundo de loscocosLUIS LÓPEZ CUENCA
PROGRAMA REDES RTVE La educación necesita una revolución Las innovaciones que vivirá el mundo educativoacabarán desmonta...
Digital Natives are “no longer the people our educationalsystem was designed to teach”Marc PrenskyCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ...
MODELO COMUNICATIVO EN CRISIS Hay un intento e interés por comunicarse más y mejor Los usuarios de los nuevos medios soc...
MODELO COMUNICATIVO EN CRISIS Las redes sociales permiten acercar las institucionespúblicas: transparencia y pluralidad ...
ADMINISTRACIONES Y ORGANIZACIONES PÚBLICASCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
CIUDADANOS MÁS CRÍTICOS, MÁS PARTICIPATIVOS Ciudadano más exigente, consciente de dónde está yqué quiere Las personas qu...
CIUDADANOS MÁS CRÍTICOS, MÁS PARTICIPATIVOS Ciudadano más exigente, consciente de dónde está yqué quiere Las personas qu...
EL CIUDADANO QUIERE ENTRAR EN EL JUEGOCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
REALIDAD AUMENTADA DEL CONOCIMIENTO«el aprendizaje no se acaba en la clase»COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
REALIDAD AUMENTADA DEL CONOCIMIENTO«el aprendizaje no se acaba en la clase»A raíz de la llegada del libro las institucion...
(¿) LOS ESTUDIANTES QUIEREN PARTICIPAR EN LACONVERSACIÓN (?)COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
 Las nuevas tecnologías les permiten alcanzarestas redes independientemente de cualquiercoacción institucional. Y ellos c...
¿NO SERÁ MEJOR ABRIR LAS PUERTAS, COMPARTIR YCOMUNICARNOS?COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
 Se acabaron los jardines vallados: las redessociales y de contenidos distribuidos a través deservicios son el futuro.Ste...
Bienvenidos al fabuloso mundo del COCOCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
Bienvenidos al fabuloso y complicado mundo del COCOCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
 1º asusta 2º sabes que hay mucho potencial pero cuestadominarlo 3º si conoces y sabes utilizar las herramientas se lep...
¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS,PROFESORES Y ALUMNOS DE LA 2.0 Y LOSSOCIAL MEDIA?COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIEND...
¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS,PROFESORES Y ALUMNOS DELOS COCOS?COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
ACTITUD 1¡¡ Que viene el CC !!COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
COpiarCOtillearCOmplicadoCOstosoCOartadaCOrruptoCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
ACTITUD 2¡¡ Que viene el CC !!COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
COmunicarCOmpartirCOnversarCOlabolarCOordinarCOmunidadCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
APLICACIONES E IDEASIntranets y recursos propiosCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
APLICACIONES E IDEASGoogle DocsCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
APLICACIONES E IDEASGrupos en FacebookCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
APLICACIONES E IDEASTwitterCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
APLICACIONES E IDEASSkypeCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
APLICACIONES E IDEASWhatsAppCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

La universidad, sus estudiantes y la comunicación: el fabuloso mundo de los cocos

218 visualizaciones

Publicado el

Charla-taller sobre cómo afecta la denominada revolución 2.0 y sus plataformas en la relación y comunicación entre la universidad, y los profesores, con su alumnado. Encuentro celebrado el 2 de marzo del 2011 en el XIX Foro universitario Juan Luis Vives organizado en Valencia.

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
218
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

La universidad, sus estudiantes y la comunicación: el fabuloso mundo de los cocos

  1. 1. La universidad,sus estudiantesy la comunicacióno...el fabuloso mundo de loscocosLUIS LÓPEZ CUENCA
  2. 2. PROGRAMA REDES RTVE La educación necesita una revolución Las innovaciones que vivirá el mundo educativoacabarán desmontando todo el sistema que hoy en díaforma a los ciudadanos en las escuelas e institutos. La tecnología, las redes sociales o los videojuegostendrán seguramente un papel importante, seránherramientas valiosas para transmitir nuevas habilidades alos jóvenes, las que verdaderamente necesitan para llegara la vida laboral y desenvolverse socialmente en entornoscambiantesCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  3. 3. Digital Natives are “no longer the people our educationalsystem was designed to teach”Marc PrenskyCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  4. 4. MODELO COMUNICATIVO EN CRISIS Hay un intento e interés por comunicarse más y mejor Los usuarios de los nuevos medios sociales rompenbarreras, estructuras y protocolos El contexto comunicativo 2.0 alienta una comunicaciónhorizontal “de tú a tú”COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  5. 5. MODELO COMUNICATIVO EN CRISIS Las redes sociales permiten acercar las institucionespúblicas: transparencia y pluralidad Las ‘figuras de autoridad’ deben asumir lademocratización de las conversaciones Si no se escucha creamos frustraciónCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  6. 6. ADMINISTRACIONES Y ORGANIZACIONES PÚBLICASCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  7. 7. CIUDADANOS MÁS CRÍTICOS, MÁS PARTICIPATIVOS Ciudadano más exigente, consciente de dónde está yqué quiere Las personas que pasan más tiempo en comunidadesonline se involucran más en el conjunto de la sociedad Contradice la teoría de que los jóvenes que pasanmucho tiempo en la red quedan socialmente aisladosCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  8. 8. CIUDADANOS MÁS CRÍTICOS, MÁS PARTICIPATIVOS Ciudadano más exigente, consciente de dónde está yqué quiere Las personas que pasan más tiempo en comunidadesonline se involucran más en el conjunto de la sociedad Contradice la teoría de que los jóvenes que pasanmucho tiempo en la red quedan socialmente aislados Los canales online pueden servir de canalizadores parala implicación social o políticaCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  9. 9. EL CIUDADANO QUIERE ENTRAR EN EL JUEGOCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  10. 10. REALIDAD AUMENTADA DEL CONOCIMIENTO«el aprendizaje no se acaba en la clase»COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  11. 11. REALIDAD AUMENTADA DEL CONOCIMIENTO«el aprendizaje no se acaba en la clase»A raíz de la llegada del libro las instituciones que vanapareciendo fueron inventadas para organizar lacantidad de información que se les vino encimaBruno Giussani El rumrum burocrático y una pedagogía de larepetición parecían poder más que cualquier buenao mala nueva que se quisiera transmitir. (…)El aula era el mensaje.Iván AdaimeCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  12. 12. (¿) LOS ESTUDIANTES QUIEREN PARTICIPAR EN LACONVERSACIÓN (?)COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  13. 13.  Las nuevas tecnologías les permiten alcanzarestas redes independientemente de cualquiercoacción institucional. Y ellos crean laposibilidad de nuevas formas de participaciónmás allá de los modos más tradicionalesDolors ReigLOS ESTUDIANTES QUIEREN PARTICIPAR EN LACONVERSACIÓNCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  14. 14. ¿NO SERÁ MEJOR ABRIR LAS PUERTAS, COMPARTIR YCOMUNICARNOS?COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  15. 15.  Se acabaron los jardines vallados: las redessociales y de contenidos distribuidos a través deservicios son el futuro.Stephen Downes Hemos llegado, a causa de la web social, desde«la información es poder», pasando por «lainformación compartida es poder», a «participar yser tenido en cuenta en la conversación es poder»Dolors Reig¿NO SERÁ MEJOR ABRIR LAS PUERTAS, COMPARTIR YCOMUNICARNOS?COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  16. 16. Bienvenidos al fabuloso mundo del COCOCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  17. 17. Bienvenidos al fabuloso y complicado mundo del COCOCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  18. 18.  1º asusta 2º sabes que hay mucho potencial pero cuestadominarlo 3º si conoces y sabes utilizar las herramientas se lepuede sacar todo el jugo a la 2.0Bienvenidos al fabuloso y complicado mundo del COCOCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  19. 19. ¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS,PROFESORES Y ALUMNOS DE LA 2.0 Y LOSSOCIAL MEDIA?COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  20. 20. ¿QUÉ PIENSAN LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS,PROFESORES Y ALUMNOS DELOS COCOS?COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  21. 21. ACTITUD 1¡¡ Que viene el CC !!COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  22. 22. COpiarCOtillearCOmplicadoCOstosoCOartadaCOrruptoCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  23. 23. ACTITUD 2¡¡ Que viene el CC !!COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  24. 24. COmunicarCOmpartirCOnversarCOlabolarCOordinarCOmunidadCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  25. 25. APLICACIONES E IDEASIntranets y recursos propiosCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  26. 26. APLICACIONES E IDEASGoogle DocsCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  27. 27. APLICACIONES E IDEASGrupos en FacebookCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  28. 28. APLICACIONES E IDEASTwitterCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  29. 29. APLICACIONES E IDEASSkypeCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  30. 30. APLICACIONES E IDEASWhatsAppCOMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  31. 31. COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’
  32. 32. COMUNICA.T ‘HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE’

×