Slides I used during my (guest)lecture at Utrecht University for students Educational Sciene, subject: Education & ICT (25.10.2010).

1. EDUCATION AND ICT 2010-2011
Onderwijskunde
Gastcollege ‘Moodle, what’s in it for me?’
Luuk Terbeek
25 oktober 2010

2. Index
1. Introductie
2. Computer-supported collaborative learning (CSCL)
3. Moodle; filosofie, achtergrond & structuur
4. Moodle facts & figures
5. Moodle functionaliteiten (1.9 & 2.0)
6. Moodle & effectief cursus ontwerp
7. Moodle 3.0 / Moodle X
8. Meer info

3. 1. Introductie
Ik ben Luuk Terbeek, onderwijskundige met twee passies;
Leren & ICT, een prettige combinatie als ontwerper bij Bright
Alley. Wij leven in een mooie tijd als het gaat om de
mogelijkheden die ICT ons leren biedt. Als ‘Best Practice’ noem
ik graag het opensource leermanagement systeem (LMS)
Moodle (met 40 miljoen gebruikers in ruim 200 landen). Binnen
en buiten mijn werk ben ik veel met Moodle bezig, o.a. als
bestuurslid van de Nederlandstalige Moodle vereniging;
NedMoove. Bij mij bent u aan het juiste adres voor effectieve e-
learning, creatieve serious games en strategische
implementaties van uw leer –en kennismanagement systemen.

4. 2. Computer-supported collaborative learning (CSCL)

6. CSCL
• Stahl (2000) noemt kennis het resultaat van het onderhandelen over verschillende
perspectieven.
• Lipponen, Hakkarainen en Paavola (2004) geven aan dat kennis niet bestaat in een
op zichzelf staande wereld of in individuele gedachte, maar dat kennis samenhangt
met het kunnen functioneren in een cultuur.
• Het constructivisme wordt gezien als de achterliggende leertheorie binnen CSCL
(Kirschner, Martens en Strijbos, 2004).
Kirschner, P.A., Martens, R.L., & Strijbos, J.W. (2004). CSCL in Higher Education. In J.W. Strijbos, P.A. Kirschner, & R.L. Martens (EDS.)
What we know about CSCL (pp. 3-30). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
Kirschner, P.A., Martens, R.L., & Strijbos, J.W. (2004). CSCL in higher education? A framework for designing multiple collaborative
environments. In P. Dillenbourg (Series Ed.) & J.W. Strijbos, P.A. Kirschner & R.L. Martens (Vol. Eds.), Computer-supported collaborative
learning: Vol 3. What we know about CSCL: And implementing it in higher education (pp.3-30). Boston, MA: Kluwer Academic Publishers.
Lipponen, L, Hakkarainen, K, & Paavola, S.. (2004). Practices and Orientations of CSCL. In J.W.
Stahl, G. (2000). A Model of Collaborative Knowledge-Building. In B. Fishman & S. O'Connor-Divelbiss (Eds.),

7. CSCL referenties
Bielaczyc, K. , & Collins, A. (1999). Learning Communities in the Classroom. A Reconceptualization of Educational Practice. In C.M.Reigeluth
(Ed.), Instructional-Design Theories and Models, Volume II (pp.269-292). Mahwah, NJ, LEA.
Drent, M. (2005) Op weg naar innovatief ICT-gebruik op de PABO Printpartners Iskamp, Enschede
Geloven, M.P. van, Pilot, A., Wende, M.C. van der. (1999) ICT in het Hoger onderwijs: gebruik,trends en knelpunten. Ministerie van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschappen
Jerman, P., Soller, A.,Muehlenbrock, M. (2001). From mirroring to guiding: A review of the state of art technology for supporting collaborative
learning. In European Perspectives on Computer-Supported learning (2001), p. 324-331 2001
Kirschner, P.A., Martens, R.L., & Strijbos, J.W. (2004). CSCL in Higher Education. In J.W. Strijbos, P.A. Kirschner, & R.L. Martens (EDS.) What
we know about CSCL (pp. 3-30). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
Kirschner, P.A., Martens, R.L., & Strijbos, J.W. (2004). CSCL in higher education? A framework for designing multiple collaborative
environments. In P. Dillenbourg (Series Ed.) & J.W. Strijbos, P.A. Kirschner & R.L. Martens (Vol. Eds.), Computer-supported collaborative
learning: Vol 3. What we know about CSCL: And implementing it in higher education (pp.3-30). Boston, MA: Kluwer Academic Publishers.
Lipponen, L, Hakkarainen, K, & Paavola, S.. (2004). Practices and Orientations of CSCL. In J.W. Strijbos, P.A. Kirschner, & R.L. Martens
(EDS.) What we know about CSCL (pp. 31-50). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
Ogg, H., Elk, H. van, Hondius, A., Stofberg, A., Aa, P. van der, Bitter, M., Emans, B., Schoonenboom, J., Los, G. (2004) Handboek
samenwerkend leren digitaal ondersteund. Stichting Digitale Universiteit
Open Universiteit Nederland, www.ou.nl
Paavola, S., Lipponen, L., & Hakkarainen, K. (2002) Epistemological Foundations for CSCL: A Comparison of Three Models of Innovative
Knowledge Communitie. Centre for Research on Networked Learning and Knowledge Building,Department of
Psychology,University of Helsinki
Pandy, M.G., Petrosino, A.J., Austin, B.A., Barr, R.E. (2004) Assessing Adaptive Expertise in Undergraduate Biomechanics in Journal of
Engineering Education
Scardamalia, M., & Bereiter, C. (2003). Knowledge building environments: Extending the limits of the possible in education and knowledge
work. In A. DiStefano, K.E. Rudestam, & R.Silverman (Eds.), Encyclopedia of distributed learning. Thousand Oaks, CA: Sage
Publications.
Schwartz, D.L., Lin, X., Brophy, S., Bransford, J.D. (1999). Toward the Development of Flexibly, Adaptive Instructional Designs. In
C.M.Reigeluth (Ed.), Instructional-Design Theories and Models, Volume II (pp. 183-213). Mahwah, NJ, LEA.
Stahl, G. (2000). A Model of Collaborative Knowledge-Building. In B. Fishman & S. O'Connor-Divelbiss (Eds.),
Fourth International Conference of the Learning Sciences (pp. 70-77). Mahwah, NJ: Erlbaum.
Stichting Kennisnet, www.kennisnet.nl

8. 3. Moodle; filosofie, achtergrond & structuur

9. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment

11. Moodle.org

12. Moodle structuur
Site – Categorie – Cursus – Content Week / onderwerp – Bronnen / Activiteiten (Content)

13. 4. Moodle: Facts & Figures
>30 mio users
200 landen
70 talen

14. Moodle: Community
•

15. Bright Alley Moodle klanten

16. Manpower Academy

17. AkzoNobel elearning Portal

18. Moodle vormgeving Leeds City College

19. Moodle & OleNepal
vanLuuk Terbeek <terbeek.luuk@gmail.com>
aan Abhishek Singh <abhishek.singh@olenepal.org>
ccRabi Karmacharya <rabi@olenepal.org>
datum14 september 2010 09:12
Onderwerp: Suggestions regarding your Whishlist, topic 'Discussion'
-> Moodle activity 'Forum' & some additional information and questions
verzonden doorgmail.com
Dear Abhishek,
How’re you doing?
I was wondering if you’ve already finished your study report ‘Implementing Moodle as a
VLE for kids’.
Below you’ll find my begin of ideas about realizing the topics in practice regarding to
your wishlist. In this mail I start with the first part of the second topic ‘Discussion’.
Maybe you’ve already download it, otherwise I’ll definitely recommend you to download the
book ‘Using Moodle’ (
http://download.moodle.org/download.php/docs/en/using_moodle_2e.zip ), written by
Jason Cole (member of the Moodle community) & Helen Foster (Moodle community
manager). In this book Jason and Helen write down very clear how you can use forums,
messaging, quizzes, assignments, wiki, blogs and databases…

20. Ned-Moove: De Nederlandstalige Moodle Vereninging

21. 5. Moodle 1.9 functionaliteiten
•Learning Management
– Opstarten cursus
– Opdrachten uploaden
– Downloaden cursusmateriaal
•Rapportage
– Voortgang
– Resultaten
•Cursus updates:
– Kalender
– Aankomende activiteiten
– Laatste cursusnieuws
– Recente wijzigingen
•Kennisontsluiting:
•(incl. zoekmogelijkheden)
– Wiki’s
– Rss feeds
– Hyperlinks
– Woordenlijsten
•Communicatie: (incl. zoekmogelijkheden)
– Faq forum
– Kennisdeling forum
– Discussie forum
– Chat (instant messaging)
– Blog
– Inzicht online deelnemers
– Smoelenboek
– Twitter
•Personalisering:
– Dagboek
– Profiel tags
– Single Sign mogelijkheid met opensource e-portfolios systeem
Mahara

25. Moodle: Plugins

26. Moodle in vogelvlucht
 opleidingenportal (overzicht, uitnodigingen, vastleggen toetsuitslagen)
 toegang tot e-elarningmodules (zelf ontwikkeld of ingekocht)
 monitoring deelnemers (voortgang en resultaten)
 leeromgeving deelnemers (vele vormen voor het delen van kennis)
 gebruikersbeheer (individuele rechten, groepen, rollen, profielen)
 managementrapportages (diverse rapportage voor diverse rollen)
 …en nog veel meer functies voorbereid voor toekomstig gebruik

27. Moodle 2.0

28. Is Moodle 2.0 out yet?

29. Moode 2.0 – Release Candidate 1

30. Moodle 2.0 Release Candidate 1 release notes

31. Moodle 2.0: Vormgeving is flexibeler

32. Moodle 2.0: What’s new?

33. Bright Alley Moodle 2.0 demo site

34. Moodle 2.0 - Community hubs

35. Moodle 2.0 – Community hubs
http://docs.moodle.org/en/Community_hub

36. Moodle 2.0: Community hubs

37. Moodle 2.0 Repository Support

38. Moodle 2.0: Portfolio Support

39. Moodle + Mahara = Mahoodle (Single Sign On)

40. Moodle 2.0: Completion

41. Moodle 2.0 Conditional Activities

42. Moodle 2.0 Conditional Activities

43. Moodle 2.0 Cohorts (Site Wide Groups)

44. Moodle 2.0: New Blocks

45. Moodle 2.0 demo site

46. 6. Moodle & effectief cursus ontwerp

47. Moodle & effectief cursus ontwerp
Fase 1 Analyse
1. Welke kennis wil ik overbrengen?
2. Wie zijn mijn lerenden en waaruit bestaat hun context?
3. Wat zijn de taken die door mijn lerenden (moeten) worden verricht?
4. Wat zijn mijn leerdoelen?
Fase 2 Ontwerp
5. Welke volgorde is het meest geschikt om de kennis aan mijn lerenden aan te bieden?
6. Welke strategie is het meest geschikt om de kennis op mijn lerenden over te brengen?
7. Welke boodsschap is meest gechikt om de kennis op mijn lerenden over te brengen?
Fase 3 Ontwikkeling
8. Ontwikkelen van de cursus
Fase 4 Implementatie
9. Implementeren van de cursus (en Moodle)
Fase 5 Evaluatie
10. Evalueren van de cursus (en Moodle) –
bv. survey
Bron: Designing effective instruction, G. Morrison
Bron: http://en.wikipedia.org/wiki/ADDIE_Model

48. Twee algemene vragen bij Moodle implementaties
I. Welke behoefte is er precies?
II. Wanneer is er sprake van een geslaagd eindresultaat (criteria)?

49. Moodle Tool guide for teachers

50. Moodle 3.0 / Moodle X

51. I never teach my pupils
I only attempt to provide the conditions in which they can learn
A. Einstein

53. 8. Meer informatie
Luuk Terbeek
E-mail: terbeek.luuk@gmail.com
Linkedin: http://nl.linkedin.com/in/luukterbeek
Twitter: http://twitter.com/Luuk_Terbeek
Slideshare:http://www.slideshare.net/Luuk_Terbeek
Blog: http://learningbygaming.blogspot.com/
Moodle:
http://moodle.org/
http://www.nedmoove.nl/
Bright Alley
http://www.brightalley.nl/
Conclusion
http://www.conclusion.nl/