Educacion sexual

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La sexualidad no es algo que hagamos sino lo que somos, sentimos y pensamos

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Educacion sexual

  1. 1. FORMAMOS CON LO QUE SOMOS MÁS QUE CON LO QUE DECIMOS
  2. 2. SEXUALIDAD  La sexualidad no es algo que hagamos sino lo que somos, sentimos y pensamos  Nuestra sexualidad tiene que ver con la capacidad que tenemos para sentir, experimentar, expresar y compartir placer sexual y afecto.
  3. 3. DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD HUMANA SEXUALIDAD BIOLOGICA El cuerpo, órganos Reproductivos Menstruación Eyaculación Desarrollo sexual PSICOLÓGICA Emociones y afectos Autoafirmación Autoestima Desarrollo psicosexual Vínculos afectivos SOCIAL Mitos, creencias Tabúes sexuales Géneros Normas sexuales ÉTICA – AXIOLOGICA LEGAL Legal y no legal Lo bueno y lo malo La legislación: paternidad Maternidad, conducta sexual
  4. 4. NO ES POSIBLE NO EDUCAR  Todos hemos recibido algún tipo de educación sexual en la familia, en la escuela o en el ambiente social.  Lo que diferencia a unos de otros es el tipo de educación que ha recibido:  Adecuada – Inadecuada  Completa - Incompleta
  5. 5. METODOS IMPACTO Y ENSEÑANZA ◘ Mentir ◘ Engañar ◘ Disfrazar ◘ La sexualidad es mala, que no es bueno saber la verdad. ◘ Desconfían de los adultos. Sentido de tabú y misterio ◘ Castigar ◘ Distraer ◘ Reprimir ◘ Sentimientos de culpa por las emociones ◘ Miedo asociado a lo sexual ◘ Sentido malicioso, dolor y temor ◘ Evadir ◘ Delegar ◘ Aplazar ◘ Refuerza un sentido de misterio, malicia y tabú ◘ Confía en otras personas para informarse ◘ Silencio ◘ No hablar del tema ◘ Desconfiar de los padres y docentes
  6. 6. MIEDO A: Hablar sobre sexualidad y Hacerlo con la verdad CREENCIAS ERRONEAS (Pretextos) ◘ Los niños no están en edad para eso ◘ La verdad puede ser muy fuerte para ell@s ◘ La verdad podría estimular actividades sexuales DUDAS DE LA PROPIA COMPETENCIA ◘ Cómo les hablo del tema sin crear malicia? ◘ Cómo hago para que lo vean como algo natural? ◘ Qué términos serian los más adecuados?
  7. 7. FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EDUCACIÓN SEXUAL PROCESO METODOLOGIA OBEJETIVO ◘ PERMANENTE ◘ SISTEMATICO ◘ INTENCIONAL ◘ CONSTRUIR / RE-CREAR CONOCIMIENTOS ◘ DESARROLLAR VALORES Y ACTITUDES ◘ ESTIMULAR PRÁCTICAS SEXUALES RESPOONSABLES Y CONSTRUCTIVAS ◘ DIALOGICA ◘ PARTICIPATIVA ◘ REFLEXIVA
  8. 8. ESTRUCTURA CURRICULAR PERSONA Como ámbito de Construcción de la Personalidad La conciencia y la singularidad PEREJA Como espacio Privilegiado para La construcción y Vivencia de la sexualidad FAMILIA Como núcleo Socializador Primario desde Donde se construyen Valores, actitudes y Comportamientos sexuales SOCIEDAD Como espacio Socializador Secundario desde Donde se validan Y realimentan La cultura y los valores PROPUESTA CURRICULAR EJES:
  9. 9. ENFASIS PREESCOLAR GRADO 1 GRADO 2 GRADO 3 GRADO 4 GRADO 5 IDENTIDAD RECONOCIMIENTO TOLERANCIA RECIPROCIDAD VIDA TERNURA

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