ELABORACION DE UNA SESION DE APRENDIZAJE

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
“ESTEMOS PREPARADOS PARA ENFRENTAR DESASTRES NATURALES”
I. DATOS GENERALES:
1.1.NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA : “JORGE BASADRE GROHMANN”
1.2.NOMBRE DEL DOCENTE : LUZ MARINA CAHUINA LOPE
1.3.GRADO Y SECCIÓN :5º A, B, C y D
1.4.NIVEL :Primario
1.4.NUMERO DE ESTUDIANTES :100
1.5.DURACIÓN DEL PROYECTO :15 DIAS DEL 1 AL 15 DE OCTUBRE
1.6.DURACION DE ESTA SESION :90’
II. JUSTIFICACIÓN: La presente pretende motivar a los estudiantes al conocimiento de Fenómenos naturales para que sepan actuar con
responsabilidad antes, durante y después de ocurrir un desastre, y de este modo incentivarlos estudiantes una
cultura de prevención y organización frente a situaciones de peligro.
III. IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR:
AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE
EVALUACION
1.2.Expone un tema relacionado a sus Exposición. Respeta las -Expone un tema sobre
vivencias sobre los desastres naturales opiniones de los los desastres naturales

2. ocurridos en su región. demás ocurridos en su region.
2.5.lee y comprende de manera oral el El subrayado Lee textos con fines -Lee textos creados lo
texto creado sobre sus experiencias de investigación y hace con voz y
frente a un sismo. entonación adecuada
COMUNICACION
3.1.Escribe textos según sus Planes de escritura Se muestra -Escribe un texto en
necesidades de comunicación y de motivado por forma coherente sobre
acuerdo aun plan de escritura previo. producir textos desastres naturales
referidos a su ocurridos en su región en
realidad local y el procesador de textos:
regional. Word.
2.8.Indaga sobre las causas y los efectos Gestión de riesgos Muestra una actitud -Investiga las causas y
de los desastres de origen natural en la Causas y efectos de critica cuando efectos de los desastres
región Moquegua. los Desastres naturales investiga temas en Internet:
concernientes a su http://desatresnaturales-
PERSONAL SOCIAL
región. lcahuinal.blogspot.com
2.10.participa con responsabilidad en la Organización de Asume con -Participa en forma
organización y evaluación de simulacros simulacros en la responsabilidad la responsable en la
de sismo en su I.E. escuela practica de organización de
simulacros en su simulacros.
I.E Ubica las zonas de
peligro y zonas seguras

3. en su I.E.
3.12.Investiga sobre las causas y La tierra Participa en Analiza las
CIENCIA Y AMBIENTE consecuencias de los movimientos Movimientos sísmicos acciones de consecuencias de un
simicos. .causas y prevención de desastre natural con
consecuencias riesgos ayuda de un video.
ambientales. Propone medidas para
actuar ante un desastre
natural.
3.1.Interpreta y argumenta información Grafica estadísticas Es preciso en sus -Interpreta información
MATEMATICA
que relaciona variables presentadas en :barras y circulares argumentaciones con datos obtenidos
grafico de barras y circulares. sobre las consecuencias
que ocasiono el
terremoto en Moquegua
en el año 2001.
IV. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
INSTRUMENTOS
ACTIVIDAD DE
ESTRATEGIAS RECURSOS TIC T’ DE
APRENDIZAJE
EVALUACION
SABERES PREVIOS - Actividades permanentes Video 15’ Lista de cotejos
(Inicio) - Agenda del día

4. - Observamos un video sobre las consecuencias del
Terremoto de Moquegua ocurrido el 23 de junio del
2001.
- Exploramos saberes previos en base a las siguiente
preguntas:
¿Qué consecuencias trajo el terremoto en Moquegua
en el año 2001?¿Por que creen que las
consecuencias fueron desoladoras?¿En nuestra
provincia de Ilo que consecuencias trajo el
terremoto?¿Estamos libres de los Desastres
Naturales?¿Qué podemos hacer para estar
preparados?
- La docente reparte una ficha a cada estudiantes y Internet: 45’ Lista de cotejos
forman 4 grupos respectivamente (terremoto, sequía, http://desatresnaturales-
inundaciones, tsunamis) lcahuinal.blogspot.com
CONSTRUCCIÓN - Los estudiantes investigan sobre el desastre natural
DEL NUEVO que les toco con ayuda del Internet.
APRENDIZAJE
(Proceso) - Señalan las causas y consecuencias de un desastre
natural. Y como actuar en caso de suceder ese
desastre. Cmaptool
- Exponen sus conclusiones con ayuda de un
organizador grafico.

5. - La docente refuerza los contenidos expuestos
resaltando las acciones a realizar si se produjera un Actividades en el Jclic
desastre natural
- Refuerzan sus aprendizajes con actividades
realizadas en el Jclic.
- Los estudiantes proponen medidas para actuar frente Procesador de textos 30’ Ficha de
a un desastre natural :antes ,durante y después. observación
- Reconocen la importancia de la participación en los
simulacros en las I.E. al igual que en sus hogares.
APLICACIÓN A LA - En casa dialogan con sus padres y escriben un texto
VIDA
(Salida) relatando lo sucedido en el terremoto del 2001.
- Los estudiantes dialogan sobre lo que han
aprendido:¿Qué he aprendido?¿Cuánto disfrute lo
aprendido?¿Cómo lo aprendido me va servir en mi
vida diaria?
Ilo, octubre del 2010