Sesion de aprendizaje

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ELABORACION DE UNA SESION DE APRENDIZAJE

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Sesion de aprendizaje

  1. 1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE “ESTEMOS PREPARADOS PARA ENFRENTAR DESASTRES NATURALES”I. DATOS GENERALES: 1.1.NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA : “JORGE BASADRE GROHMANN” 1.2.NOMBRE DEL DOCENTE : LUZ MARINA CAHUINA LOPE 1.3.GRADO Y SECCIÓN :5º A, B, C y D 1.4.NIVEL :Primario 1.4.NUMERO DE ESTUDIANTES :100 1.5.DURACIÓN DEL PROYECTO :15 DIAS DEL 1 AL 15 DE OCTUBRE 1.6.DURACION DE ESTA SESION :90’II. JUSTIFICACIÓN: La presente pretende motivar a los estudiantes al conocimiento de Fenómenos naturales para que sepan actuar con responsabilidad antes, durante y después de ocurrir un desastre, y de este modo incentivarlos estudiantes una cultura de prevención y organización frente a situaciones de peligro.III. IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR: AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION 1.2.Expone un tema relacionado a sus Exposición. Respeta las -Expone un tema sobre vivencias sobre los desastres naturales opiniones de los los desastres naturales
  2. 2. ocurridos en su región. demás ocurridos en su region. 2.5.lee y comprende de manera oral el El subrayado Lee textos con fines -Lee textos creados lo texto creado sobre sus experiencias de investigación y hace con voz y frente a un sismo. entonación adecuadaCOMUNICACION 3.1.Escribe textos según sus Planes de escritura Se muestra -Escribe un texto en necesidades de comunicación y de motivado por forma coherente sobre acuerdo aun plan de escritura previo. producir textos desastres naturales referidos a su ocurridos en su región en realidad local y el procesador de textos: regional. Word. 2.8.Indaga sobre las causas y los efectos Gestión de riesgos Muestra una actitud -Investiga las causas y de los desastres de origen natural en la Causas y efectos de critica cuando efectos de los desastres región Moquegua. los Desastres naturales investiga temas en Internet: concernientes a su http://desatresnaturales-PERSONAL SOCIAL región. lcahuinal.blogspot.com 2.10.participa con responsabilidad en la Organización de Asume con -Participa en forma organización y evaluación de simulacros simulacros en la responsabilidad la responsable en la de sismo en su I.E. escuela practica de organización de simulacros en su simulacros. I.E Ubica las zonas de peligro y zonas seguras
  3. 3. en su I.E. 3.12.Investiga sobre las causas y La tierra Participa en Analiza las CIENCIA Y AMBIENTE consecuencias de los movimientos Movimientos sísmicos acciones de consecuencias de un simicos. .causas y prevención de desastre natural con consecuencias riesgos ayuda de un video. ambientales. Propone medidas para actuar ante un desastre natural. 3.1.Interpreta y argumenta información Grafica estadísticas Es preciso en sus -Interpreta información MATEMATICA que relaciona variables presentadas en :barras y circulares argumentaciones con datos obtenidos grafico de barras y circulares. sobre las consecuencias que ocasiono el terremoto en Moquegua en el año 2001.IV. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE: INSTRUMENTOS ACTIVIDAD DE ESTRATEGIAS RECURSOS TIC T’ DE APRENDIZAJE EVALUACION SABERES PREVIOS - Actividades permanentes Video 15’ Lista de cotejos (Inicio) - Agenda del día
  4. 4. - Observamos un video sobre las consecuencias del Terremoto de Moquegua ocurrido el 23 de junio del 2001. - Exploramos saberes previos en base a las siguiente preguntas: ¿Qué consecuencias trajo el terremoto en Moquegua en el año 2001?¿Por que creen que las consecuencias fueron desoladoras?¿En nuestra provincia de Ilo que consecuencias trajo el terremoto?¿Estamos libres de los Desastres Naturales?¿Qué podemos hacer para estar preparados? - La docente reparte una ficha a cada estudiantes y Internet: 45’ Lista de cotejos forman 4 grupos respectivamente (terremoto, sequía, http://desatresnaturales- inundaciones, tsunamis) lcahuinal.blogspot.comCONSTRUCCIÓN - Los estudiantes investigan sobre el desastre natural DEL NUEVO que les toco con ayuda del Internet. APRENDIZAJE (Proceso) - Señalan las causas y consecuencias de un desastre natural. Y como actuar en caso de suceder ese desastre. Cmaptool - Exponen sus conclusiones con ayuda de un organizador grafico.
  5. 5. - La docente refuerza los contenidos expuestos resaltando las acciones a realizar si se produjera un Actividades en el Jclic desastre natural - Refuerzan sus aprendizajes con actividades realizadas en el Jclic. - Los estudiantes proponen medidas para actuar frente Procesador de textos 30’ Ficha de a un desastre natural :antes ,durante y después. observación - Reconocen la importancia de la participación en los simulacros en las I.E. al igual que en sus hogares.APLICACIÓN A LA - En casa dialogan con sus padres y escriben un texto VIDA (Salida) relatando lo sucedido en el terremoto del 2001. - Los estudiantes dialogan sobre lo que han aprendido:¿Qué he aprendido?¿Cuánto disfrute lo aprendido?¿Cómo lo aprendido me va servir en mi vida diaria? Ilo, octubre del 2010

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