Biologia

BIOLOGIA
TRABAJO COLABORATIVO No. 2
OBSERVACION VIDEOS DE LABORATORIO
GRUPO 201101_94

ESTUDIANTE:
DANIEL ROMERO CUELLAR

TUTOR:
ANGELA MARIA CARDENAS

}

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
BOGOTA ABRIL 16 DE 2010

1. VIDEO: NORMAS GENERALES DE USO DEL LABORATORIO

1.1

Objetivo:

Conocer las normas que se deben tener en cuenta dentro y en el uso del laboratorio.

Identificar los cuidados con los elementos que se encuentran dentro del laboratorio, como lo son
microscopios, líquidos, compuestos, reactivos, recipientes entre otros.

1.2

Resumen Información Teórica

Iniciemos con el concepto de Bioseguridad: Es la aplicación del conocimiento, de las normas y
técnicas en el desarrollo de las prácticas que se reaClizan en el laboratorio para prevenir la
exposición del personal y del medio ambiente a cualquier riesgo.

Principales normas en el laboratorio:

Para el desarrollo de las prácticas es conveniente tener en cuenta algunas normas elementales.

- Antes de realizar una práctica, debe leerse detenidamente para adquirir una idea clara de su
objetivo, fundamento y técnica. Los resultados deben ser siempre anotados cuidadosamente
apenas se conozcan.

- El orden y la limpieza deben presidir todas las experiencias de laboratorio. En consecuencia, al
terminar cada práctica se procederá a limpiar cuidadosamente el material que se ha utilizado.

- Cada grupo de prácticas se responsabilizará de su zona de trabajo y de su material.

- Antes de utilizar un compuesto hay que fijarse en la etiqueta para asegurarse de que es el que
se necesita y de los posibles riesgos de su manipulación.

- No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos utilizados sin
consultar con el profesor.

- No tocar con las manos y menos con la boca los productos químicos.

- Todo el material, especialmente los aparatos delicados, como lupas y microscopios, deben
manejarse con cuidado evitando los golpes o el forzar sus mecanismos.

- Los productos inflamables (gases, alcohol, éter, etc.) deben mantenerse alejados de las llamas
de los mecheros. Si hay que calentar tubos de ensayo con estos productos, se hará al baño María,
nunca directamente a la llama. Si se manejan mecheros de gas se debe tener mucho cuidado de
cerrar las llaves de paso al apagar la llama.

- Cuando se manejan productos corrosivos (ácidos, álcalis, etc.) deberá hacerse con cuidado
para evitar que salpiquen el cuerpo o los vestidos. Nunca se verterán bruscamente en los tubos de
ensayo, sino que se dejarán resbalar suavemente por su pared.

- Cuando se quiera diluir un ácido, nunca se debe echar agua sobre ellos; siempre al contrario:
ácido sobre agua.

- Cuando se vierta un producto líquido, el frasco que lo contiene se inclinará de forma que la
etiqueta quede en la parte superior para evitar que si escurre líquido se deteriore dicha etiqueta y
no se pueda identificar el contenido del frasco.

- No pipetear nunca con la boca. Se debe utilizar la bomba manual, una jeringuilla o artilugio
que se disponga en el Centro.

- Las pipetas se cogerán de forma que sea el dedo índice el que tape su extremo superior para
regular la caída de líquido.

- Al enrasar un líquido con una determinada división de escala graduada debe evitarse el error
de paralaje levantando el recipiente graduado a la altura de los ojos para que la visual al enrase
sea horizontal.

- Cuando se calientan a la llama tubos de ensayo que contienen líquidos debe evitarse la
ebullición violenta por el peligro que existe de producir salpicaduras.

- Cualquier material de vidrio no debe enfriarse bruscamente justo después de haberlos
calentado con el fin de evitar roturas.

3. Cuestionario para el pre-informe

1.3.1 ¿Que es bioseguridad?

Es la aplicación del conocimiento, de las normas y técnicas en el desarrollo de las prácticas que
se realizan en el laboratorio para prevenir la exposición del personal y del medio ambiente a
cualquier riesgo.

1.3.2 ¿Cuáles serían para usted las normas básicas de bioseguridad en el laboratorio de
biología?

Todas las normas dentro del laboratorio son importantes, ya que buscan minimizar los riesgos
para las personas que hagamos uso de este; pero considero que dentro de todas estas normas,
son importantes:

Todas aquellas que tienen que ver con la manipulación de materiales reactivos, líquidos y
compuestos.

El cuidado de los elementos propios del laboratorio no solo por su costo, sino también por la
utilidad que prestan.

Las normas de higiene individual y del lugar, ya que sabemos que dentro del laboratorio se
manipulan agentes contaminantes.

1.3.3 ¿Cómo puede usted evitar en el laboratorio daños a su salud?

Atendiendo de forma responsable a las normas establecidas dentro del laboratorio.

Debemos ser cuidadosos al manipular las muestras que puedan contener algún tipo de agente.
Así mismo al preparar alguna muestra o manipular mecheros. Es importante por prevención
siempre usar guantes de látex y tapabocas dentro del laboratorio.

Como sabemos que en el laboratorio hay agentes contaminantes no debemos ingerir alimentos
dentro de este,

Así mismo debemos desechar en los lugares correspondientes los elementos que puedan
contener algún tipo de agente contaminante, o que se haya usado para la manipulación de estos.

1.3.4 Conclusiones

Conocer las normas de bioseguridad del laboratorio nos permite conocer y evitar todos
aquellos riesgos para nuestra salud cuando trabajamos dentro de este.

2. MICROCOSPIO (VIDEO 2 Y 3)

2.1

Objetivos:

Conocer el concepto del microscopio.

Identificar las partes del microscopio y las funciones de cada una de estas.

Observar la forma correcta de realizar una muestra (montaje húmedo).

Visualizar como se gradúan correctamente los objetivos y enfoque del microscopio.

Identificar principales cuidados del microscopio.

2.2

Resumen Información Teórica

El microscopio:

Es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños para ser vistos
a simple vista.

Tipos De Microscopio:

Microscopio Óptico: Este es el más común, y popularmente se lo conoce como lupa, este está
formado por un lente convergente y es él más sencillo de los instrumentos ópticos. Este
microscopio tiene una capacidad de ampliación de unas 10 veces aproximadamente.
Microscopio Electrónico (TEM)
Con el microscopio electrónico es posible observar objetos muy pequeños como los virus que
no pueden ser resueltos con el microscopio óptico. En el microscopio óptico en lugar de lentes se
emplean campos magnéticos que enfocan los haces de electrones.

Microscopio de Barrido (SEM)
Este permite la observación de superficies sin la necesidad de realizar cortes microscópicos,
explorando la superficie de la imagen punto por punto.
Microscopio Óptico Compuesto:
Este se halla comprendido por tres sistemas
Sistema Mecánico: Sirve de soporte a las piezas donde se instalan los lentes, y posee
mecanismos de movimiento controlado; Aquí se encuentra el pie o base que da la estabilidad, la
columna que sostiene las diversas partes, la platina que se usa para colocar el objeto a observar, el

carro que va sobre la platina y permite desplazar la preparación, el brazo en el que se encuentran
los tornillos macrometicos y micrométricos, el tubo va unido al brazo y en su parte superior se
coloca el ocular y en su parte inferior se coloca el revólver de objetos.

Sistema Óptico está formado por:
El ocular: Se encuentra en la parte superior del tubo y recibe ese nombre porque se encuentra
cerca del ojo del observador, y cumple la función de aumentar la imagen formada por la lente del
objetivo.
Los Objetivos: Son una serie de lentes montados sobre cilindros de distintos tamaños que se
enroscan al revolver, y por estar próximos a la preparación que se observa producen el aumento
de la misma.
Estos lentes se clasifican en menor, mediano, y mayor aumento, y son considerados como
objetivos secos, puesto que no necesitan ningún líquido en su estructura para su desempeño.
Sistema de Iluminación: Comprende de:
El condensador: Es un conjunto de lentes situado debajo de la platina, que permite concentrar
la luz sobre el objeto a observar.
El espejo: Nos permite dirigir la luz, ya sea artificial o natural al campo de observación del
microscopio, tiene una cara plana para observar la luz natural y otra cóncava para la luz artificial.
Pero hoy ya no se fabrican estos, porque los microscopios traen una lamparilla incorporada.
El iris: Esta debajo del diafragma y es el que regula el paso de la luz hacia el condensador y por
consiguiente la platina.
Poderes Del Microscopio:

Poder de aumento: Permite magnificar la imagen. Corresponde al aumento (A) dado por la
relación: Tamaño de la imagen / tamaño del objeto. La ampliación es igual al producto del
aumento del lente ocular por el del objetivo. Cada objetivo y cada ocular tienen grabado el
número de veces que aumentan la imagen. Si la imagen del objeto, se hace aumentar 40 veces
mediante el objetivo y enseguida 10 mediante el ocular, su aumento total será 10X40= 400

Poder de definición Es la capacidad del microscopio para formar imágenes nítidas y con
contornos definidos.

Poder de penetración o profundidad Permite visualizar los diferentes planos de una
preparación y está dado por el ajuste de precisión que se logra con el tornillo micrométrico.

Poder de resolución es la capacidad de presentar dos puntos que se encuentran muy cercanos
entre sí como separados, lo cual permite observar detalles de los objetos que con el ojo humano
no se podrían ver.

2.3

Cuestionario a resolver para el pre-informe

2.3.1 En la siguiente representación gráfica de un microscopio, reconozca y ubique cada una de
las siguientes partes:

2.3.2 Clasifique en el cuadro las partes mecánicas y ópticas del microscopio.

|Partes mecánicas
|El pie.
|El tubo.

|Partes ópticas
|Oculares

|

|

|

|

|La platina.
|Carro.

|

|Sistemas De Objetivos

|El revólver.
|Brazo,

|

|
|

|

|

|

|El tornillo macrométrico.

|

|

|El tornillo micrométrico.

|

|

2.3.3 Qué es un montaje húmedo.

Para la preparación de muestras de observación se utilizan montajes húmedos consiste en
tomar un portaobjetos limpio y seco por sus bordes, Colocar una gota de agua en el centro del
portaobjetos. Colocar una muestra sobre la gota de agua. Cubrir el preparado con un cubreobjetos
y colocar el portaobjetos sobre la platina del microscopio.

2.3.4 Defina los tipos de montaje que se pueden hacer en el laboratorio.

- Preparaciones húmedas para observar organismos acuáticos microscópicos.

- Gota pendiente; se utilizan portaobjetos excavados, sobre los que se pone el cubreobjetos,
que lleva adherido la gota del objeto que ha de ser observado, así podemos observar el
movimiento de algunos microorganismos en el medio liquido.

- Examen en fresco con nigrosina: consiste en añadir nigrosina al objeto de estudio. Permite
distinguir bacterias incoloras.

2.3.5 Describa los pasos para la elaboración de un montaje húmedo.

a. Tomar un portaobjetos limpio y seco por sus bordes,

b. Colocar una gota de agua en el centro del portaobjetos.

c. Colocar una muestra sobre la gota de agua.

d. Cubrir el preparado con un cubreobjetos

e. Colocar el portaobjetos sobre la platina del microscopio.

2.3.6 ¿Qué debe hacerse para lograr una iluminación adecuada?

Para lograr una iluminación adecuada debemos manipular el condensador, el cual nos permite
disminuir o aumentar la cantidad de luz que queremos. Ahora, si queremos enfocar más de fondo
en nuestro objetivo lo haremos con el iris, que está debajo de la platina que lo que hace es cerrar
o abrir el paso de luz.

2.3.7 ¿Cómo se enfoca el microscopio al iniciar la observación?

Para enfocar un objetivo debemos empezar con el objetivo X4, en el caso del microscopio
óptico; el enfoque lo haremos con el tornillo macrometrico y el tornillo micrométrico.

2.3.8 ¿Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qué lado se mueve la imagen?

Hacia el lado opuesto. Porque si lo mueves hacia la izquierda, dejas de ver lo de la izquierda y
ves más hacia la derecha

2.3.9 ¿Con qué objetivo se logra un campo de visión más grande?

Con el de 100x pero para usarlo hay que poner en el lente aceite de inmersión porque si no
puede rayarse el lente. (Microscopio óptico).

Para poder enfocar en 100, primero se enfoca en el de 10, 40 y por ultimo 100.

2.3.10 ¿Con qué objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?

Con el objetivo de inmersión (100x) es el objetivo de mayor aumento, se utiliza para observar
preparaciones fijas, debido a que es necesario para su enfoque, agregar unas gotas de aceite.

2.3.11 ¿Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor iluminación de la que se
necesita con el de menor aumento?
Se necesita menos iluminación, ya que si el microscopio aumenta 100 diámetros un objeto, la
imagen que estamos viendo es 100 veces mayor que el tamaño real del objeto.
2.3.12 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión? ¿Con qué objetivo se utiliza?

Sirve para posibilitar la observación de diferentes muestras en el mayor aumento de un
microscopio óptico (x100). Una gota de aceite hace contacto entre la lamina cubreobjetos (encima
de la muestra a observar) y el lente del ocular, entonces el aceite serviría como una lente de
aclaramiento y es una unión física entre la muestra y el microscopio. Sirve para observar todo tipo
de muestras y tinciones

2.3.13 ¿Cuál es el poder de aumento cuando se estén utilizando cada uno de los objetivos de
4X, 10X, 40X y el ocular de 10X?

4x Equivale a 4 aumentos y se utiliza para observar objetos grandes.

10x Equivale a 10 aumentos, uso parecido al anterior, se pueden observan del micelio de
hongos.

40x Equivale a 40 aumentos, observación de células eucarioticas. En general observación de
objetos de de 5 a 20 um de diámetro.

100x Equivale a 100 aumentos, observación de bacterias. En general se usa para la observación
de objetos de 0`2 um. A unas pocas um

2.3.14 ¿Cuáles son las propiedades del microscopio?

El microscopio, al desempeñar su función se le ha podido tres propiedades, que son :

Poder separador: Esto depende mucho dela calidad el microscopio, pero se lo puede definir
como la posibilidad de poder distinguir a través de un instrumento dos puntos muy próximos.

Claridad: Se refiere a la nitidez con la que se obtiene las imágenes a través del microscopio, y
está relacionada directamente con la cantidad de luz utilizada y con el sistema de lentes
empleados.

Aumento del microscopio: Esta propiedad es la relación directa entre la imagen real. Y la que
obtenemos por medio del objetivo, queriendo decir con esto que si ampliamos el aumento del
objetivo, obtendremos una imagen aumentada cuantas veces como aumentos tenga el objetivo.

2.3.15 Defina los siguientes poderes o capacidades del microscopio

Poder de aumento: Permite magnificar la imagen. Corresponde al aumento (A) dado por la
relación: Tamaño de la imagen / tamaño del objeto. La ampliación es igual al producto del
aumento del lente ocular por el del objetivo. Cada objetivo y cada ocular tienen grabado el
número de veces que aumentan la imagen. Si la imagen del objeto, se hace aumentar 40 veces
mediante el objetivo y enseguida 10 mediante el ocular, su aumento total será 10X40= 400

Poder de definición Es la capacidad del microscopio para formar imágenes nítidas y con
contornos definidos.

Poder de penetración o profundidad Permite visualizar los diferentes planos de una
preparación y está dado por el ajuste de precisión que se logra con el tornillo micrométrico.

Poder de resolución es la capacidad de presentar dos puntos que se encuentran muy cercanos
entre sí como separados, lo cual permite observar detalles de los objetos que con el ojo humano
no se podrían ver.

2.4 Diagrama De Flujo Procedimiento

[pic]

3. Célula (Parte 1 - Parte 2)

3.1 Objetivo:

Identificar la célula como unidad mínima de un ser vivo, a través de montajes húmedos en el
laboratorio.

Observar diferentes células por medio de montajes húmedos de tejido epidérmico y
parenquimatico, epitelial escamoso.

Identificar algunas estructuras celulares como pared celular, citoplasma, cloroplastos entre
otros.

2. Resumen Información Teórica

La Célula La célula es la unidad básica estructural de todos los seres vivos, todos los organismos
están formados por células.

La célula es la unidad funcional de todos los organismos. Todo el funcionamiento del
organismo depende de las funciones que ocurren al interior de la célula, respiración,
reproducción, digestión, crecimiento entre otras.

Todas las células se originan por la división de células preexistentes (en otras palabras, a través
de la reproducción). Cada célula contiene material genético que se transmite durante este
proceso.

Todas las células constan de tres partes principales: La membrana citoplasmática, el citoplasma
y una región nuclear que alberga el material genético.
Existen dos tipos básicos de células según la evolución del mundo biológico y el grado de
complejidad en su organización: procariotas y eucariotas.
Procesos Celulares
Nutrición: Consiste en la captación de materia para crecer, reponer las partes de la célula que
estén envejecidas y disponer de materias primas para las distintas actividades celulares y obtener
la energía.
Metabolismo: Es el conjunto de reacciones que se producen dentro de las células de los seres
vivos, estas reacciones son catalizadas por enzimas concretas. Hay dos grupos de reacciones
metabólicas: Anabolismo (síntesis) y Catabolismo (degradación)
Respiración celular: Es una oxidación de moléculas orgánicas para suministrar energía a plantas
y animales. La energía obtenida se utiliza para unir un grupo de fosfatos de alta energía ADP y
formar un portador de energía a corto plazo el ATP.
En las células vegetales la respiración se realiza a partir de la glucosa obtenida en la
fotosíntesis. En las animales, se realiza a partir de la glucosa obtenida al ingerir los alimentos.
Hay dos tipos de respiración: respiración aeróbica y respiración anaeróbica.
Fotosíntesis: La fotosíntesis es el paso previo de los seres autótrofos para obtener la materia
que utilizará en procesos posteriores. Su objetivo es obtener moléculas orgánicas (glúcidos) a
partir de moléculas inorgánicas.
Para que esto ocurra se necesita: Luz, Cloroplasto con pigmentos: Clorofila. Moléculas
transportadoras y receptoras de electrones
Relación: Consiste en captar las condiciones del ambiente y elaborar las respuestas más
indicadas para sobrevivir en cada caso.
Otros procesos celulares fundamentales son los de división celular: mitosis y meiosis, los cuales
por su importancia se tratan por separado.
3.3 Materiales Utilizados:

Para esta práctica de observación se utilizaron:

Muestra de cebolla, tomate, hoja de elodea, papa, tejido epitelial (raspado bucal) de fácil
consecución.

Materiales de laboratorio como laminillas, cubre objetos, lugol.

3.4 Temas De La Unidad Con Los Que Se Relaciona

En este video encontramos los temas relacionados con la célula, estructura, forma y algunos
tejidos.

3.5 Habilidades Que Se Desarrollan

Habilidad de observación y análisis para determinar forma y estructura de la celula en el
montaje observado.

3.6 Utilidades Practicas Del Conocimiento Que Se Adquiere En El Laboratorio

Considero importante conocer la estructura del ser vivo, ya que en la vida practica en relación
con nuestra carrera ampliamos el concepto y componente del mismo; cada individuo es un
conjunto de funciones psico y fisiológicas.

3.7 Conclusiones

Este video nos permitió:

Observar la estructura mínima del ser vivo a través de los montajes realizados, esta estructura
es la célula. Así mismo identificamos algunas estructuras de de la célula y clasificamos algunos
tejidos.

3.8 Actividades De Pre informe

DIFERENCIA ENTRE CELULA PROCARIOTICA Y EUCARIOTICA

DIFERENCIA ENTRE CELULA ANIMAL Y VEGETAL

CONCEPTO DE TEJIDO

Los tejidos son grupos de células con un origen común, que cumplen una función específica dentro
de un organismo.

Tejido epidérmico:
Es el tejido protector vivo que recubre la superficie de toda la planta cuando ésta posee estructura
primaria. Solamente se considera que falta la epidermis en la caliptra de la raíz y en los
meristemas apicales. Aparte de su función protectora también actúa mecánicamente,
contribuyendo en parte al sostén, debido a la compactibilidad de sus células. Su precursor
meristemático es la protodermis del meristema apical caulinar en el vástago, y en las raíces, del
meristema apical radical.
Es una capa impermeable y gruesa, y normalmente está formada por una sola capa heterogénea
de células aplanadas, cuya función es proteger las células interiores, limitar la transpiración,
secretar algunas sustancias, almacenar otras, e intercambiar gases con el medio. La epidermis se
conserva en aquellas plantas que tienen órganos únicamente con crecimiento primario, en cambio
los órganos con crecimiento secundario la eliminan, formando la peridermis.
Sus células están recubiertas por una cutícula formada por cutina, micro fibrillas de polisacáridos y
ceras, constituida por una mezcla de poliésteres. Esta capa restringe tanto la transpiración como la
entrada de dióxido de carbono, por lo que son los estomas los responsables de ésta actividad
Tejido Parenquimatico

Es el tejido fundamental y más abundante del cuerpo del vegetal. Tejido vivo, relativamente poco
diferenciado Paredes celulares primarias, generalmente delgadas. (salvo excepciones de
parénquima de xilema secundario)

Formas y tamaños variables.

La forma más abundante es la esférica, isodiamétrica, de 14 caras.

Dejan espacios intercelulares (en mayor o menor grado dependiendo del tipo de arénquima).

Contienen abundantes organelos celulares y vacuolas.

Dependiendo de su ubicación en el vegetal, presentará cloroplastidios, cromoplastidios,
amiloplastidios u otro tipo de plastidios.

Pueden presentar diferentes contenidos celulares (sustancias ergásticas, ribosomas, retículo
endoplasmático, etc..) dependiendo del tipo de parénquima.

Pueden ejercer diferentes funciones a la vez.

Pueden revertir a meristemáticas y dividirse con mucha facilidad.

Tienen como función la producción y almacenamiento de alimento, la reserva de aire y agua, se
divide en: clorofílico, de almacenamiento, aerífero y acuífero. La forma de sus células puede ser
poliédrica, estrellada o alargada.

Tejido Epitelial

En los tejidos epiteliales, las células están estrechamente unidas entre sí formando láminas. La
matriz extracelular es escasa y se ubica por debajo de las de células epiteliales, esta matriz forma
una delgada capa llamada lámina basal.
Las células soportan las tensiones mecánicas, por medio de resistentes filamentos proteicos que
se entrecruzan, en el citoplasma de cada célula epitelial, formando el cito esqueleto. Para
transmitir la tensión mecánica de una célula a las siguientes, estos filamentos están unidos a
proteínas transmembrana ubicadas en sitios especializados de la membrana celular. Estas
proteínas se asocian, en el espacio intercelular, ya sea con proteínas similares de la membrana de
las células adyacentes, o con proteínas propias de la lámina basal subyacente
Los tejidos epiteliales limitan tanto las cavidades internas como las superficies libres del cuerpo. La
presencia de uniones especializadas entre sus células permite a los epitelios formar barreras para
el movimiento de agua, solutos o células, desde un compartimiento corporal a otro. Un epitelio
separa el lumen intestinal de los tejidos subyacentes; y un epitelio separa a la pared intestinal de
la cavidad abdominal.
Tejido Sanguíneo
El tejido sanguíneo está compuesto por los glóbulos rojos (eritrocitos), los glóbulos blancos
(leucocitos: linfocitos, monocitos, neutrofilos, eosinofilos, y basofilos) y las plaquetas
(trombocitos). Además, estas células se encuentran suspendidas en una sustancia llamada plasma
sanguíneo.
El tejido sanguíneo se encuentra distribuido a través de todo el organismo.
Las funciones de este tipo de tejido son las de transporte de sustancias, la de defensa del
organismo y participar en la reparación del organismo.


[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

4. MITOSIS – MEIOSIS (Video 1 – 2)

4.1 Objetivos:

Observar proceso de división y reproducción celular a través de mitosis y meiosis.

Identificar fases de división celular en mitosis y meiosis.

4.2 Resumen Información Teórica:

División Celular

Las células se originan a partir de otras células; este proceso se denomina división celular.

La división celular puede ocurrir por:

Mitosis:

En las células somáticas (las que forman el cuerpo) y tienen dos juegos de cromosomas (2n) o
por meiosis en las células germinativas que originan los gametos (óvulo y espermatozoide) con
número haploide (n) de cromosomas.

El ciclo celular se divide en dos fases principales:
La interfase período durante el cual los cromosomas se duplican y
La mitosis fase en la cual los cromosomas duplicados se reparten en dos núcleos
Al final de la mitosis ocurre la citocinesis cuando la célula se divide originando dos células hijas.
Meiosis
La meiosis se realiza siempre en las células sexuales o gametos, a diferencia de la mitosis que
se realiza en las células somáticas.

La meiosis es la división celular por la cual se obtienen cuatro células hijas (gametos) con la
mitad de los juegos cromosómicos que tenía la célula madre o germinativa, conservando toda la
información genética de los progenitores. El proceso de meiosis ocurre en dos fases meiosis l
meiosis II, cada una de las cuales consta de las mismas etapas que la mitosis con algunas
diferencias en la profase I.
En la célula germinativa existen dos juegos de cromosomas o material genético, uno de origen
paterno y otro de origen materno. En la Profase I, cada par de cromosomas se aparea con su
homólogo, formando lo que se denomina una tétrada, es decir cuatro cromátidas y dos
centrómeros. Este apareamiento es una característica propia de la meiosis y tiene importancia
porque ocurre el entrecruzamiento de cromátidas (no hermanas) de origen materno y paterno o
recombinación genética que permite la variabilidad.

La meiosis ocurre mediante dos mitosis consecutivas: La primera división de la célula
germinativa es reduccional y el resultado es la formación de dos células hijas cada una con un
número "n" cromosomas. La segunda división es una división mitótica normal al final se obtienen
cuatro gametos haploides a partir de la célula madre diploide.
4.3 Materiales Utilizados
Muestra preparada previamente en el laboratorio, Aunque en los videos vemos el proceso y
materiales usados para la muestra de mitosis.

En este video encontramos los temas relacionados con la división celular por mitosis y meiosis.

4.5

Habilidades Que Se Desarrollan

Habilidad de observación y análisis para determinar fases de cada división celular.

4.6

Conclusiones

Por medio del video podemos conocer los principios y fundamentos de la reproducción y
generación de los seres vivos.

4.7
Pré informe: Defina y explique de manera grafica la mitosis y meiosis, detallando sus
etapas y las células en las que se presenta este proceso.

MITOSIS:

|Profase

|[pic]

|

|El comienzo de la mitosis se reconoce por la aparición de cromosomas como|
|
|formas distinguibles, conforme se hacen visibles los cromosomas adoptan |
|
|una apariencia de doble filamento denominada cromátidas, estas se
|

|

|mantienen juntas en una región llamada centrómero, y es en este momento |
|
|cuando desaparecen los nucleolos. La membrana nuclear empieza a
|

|

|fragmentarse y el nucleoplasma y el citoplasma se hacen uno solo. En esta|
|
|fase puede aparecer el huso cromático y tomar los cromosomas.
|
|
|Metafase

|

|[pic]

|

|

|

|En esta fase los cromosomas se desplazan al plano ecuatorial de la
|

|

|célula, y cada uno de ellos se fija por el centrómero a las fibras del |
|
|huso nuclear.
|Anafase

|

|

|[pic]

|

|Esta fase comienza con la separación de las dos cromátidas hermanas
|

|

|moviéndose cada una a un polo de la célula. El proceso de separación
|

|

|comienza en el centrómero que parece haberse dividido igualmente.
|
|Telofase

|

|[pic]

|

|Ahora, los cromosomas se desenrollan y reaparecen los nucléolos, lo cual |
|
|significa la regeneración de núcleos interfásicos. Para entonces el huso |
|
|se ha dispersado, y una nueva membrana ha dividido el citoplasma en dos. |
|

MEIOSIS
|Las características típicas de la meiosis I, solo se hacen evidentes después de la replicación del
DNA, en lugar de separarse las |

|cromátidas hermanas se comportan como bivalente o una unidad, como si no hubiera ocurrido
duplicación formando una estructura
|
|bivalente que en si contiene cuatro cromátidas. Las estructuras bivalentes se alinean sobre el
huso, posteriormente los dos
|
|homólogos duplicados se separan desplazándose hacia polos opuestos, a consecuencia de que las
dos cromátidas hermanas se comportan |
|como una unidad, cuando la célula meiótica se divide cada célula hija recibe dos copias de uno de
los dos homólogos. Por lo tanto |
|las dos progenies de esta división contienen una cantidad doble de DNA, pero estas difieren de
las células diploides normales. |

|

|[pic]

|Profase

|

|Leptoteno:
|

|
|

|
|

|
|

|En esta fase, los cromosomas se hacen visibles, como hebras largas y finas. Otro aspecto de la |
|
|fase leptoteno es el desarrollo de pequeñas áreas de engrosamiento a lo largo del cromosoma,
|
|
|llamadas cromómeros, que le dan la apariencia de un collar de perlas.
|
|

|

|Cigoteno:
|

|

|
|[pic]

|

|
|

|Es un período de apareamiento activo en el que se hace evidente que la dotación cromosómica
del |
|
|meiocito corresponde de hecho a dos conjuntos completos de cromosomas. Así pues, cada
cromosoma |
|
|tiene su pareja, cada pareja se denomina par homólogo y los dos miembros de la misma se
llaman |
|

|cromosomas homólogos.

|

|Paquiteno:
|

|

|[pic]
|

|
|

|Esta fase se caracteriza por la apariencia de los cromosomas como hebras gruesas indicativas de
|
|
|una sinapsis completa. Así pues, el número de unidades en el núcleo es igual al número n. A
|

|

|menudo, los nucleolos son muy importantes en esta fase. Los engrosamientos cromosómicos en
forma |
|
|de perlas, están alineados de forma precisa en las parejas homólogas, formando en cada una de
|
|
|ellas un patrón distintivo

|

|Diploteno:
|

|

|[pic]
|

|
|

| Ocurre la duplicación longitudinal de cada cromosoma homólogo, al ocurrir este apareamiento
las |
|
|cromátidas homólogas parecen repelerse y separarse ligeramente y pueden apreciarse unas
|
|
|estructuras llamadas quiasmas entre las cromátidas.ademas La aparición de estos quiasmas nos
hace|
|
|visible el entrecruzamiento ocurrido en esta fase.
|

|
|

|Diacinesis:
|
|
|

|
|[pic]

|

|

|
|

Esta etapa no se diferencia sensiblemente del diploteno, salvo por una mayor contracción |

|cromosómica. Los cromosomas de la interfase, en forma de largos filamentos, se han convertido
en |
|

|unidades compactas mucho más manejables para los desplazamientos de la división meiótica.
|
|

||

|Metafase
|

|[pic]

|

|

|

|Al llegar a esta etapa la membrana nuclear y los nucleolos han desaparecido y cada |
|
|pareja de cromosomas homólogos ocupa un lugar en el plano ecuatorial. En esta fase los|
|
|centrómeros no se dividen; esta ausencia de división presenta una diferencia
|

|

|importante con la meiosis. Los dos centrómeros de una pareja de cromosomas homólogos |
|
|se unen a fibras del huso de polos opuestos

|

|

|.

|

|

|

|

|

|Anafase

|[pic]

|

|Como la mitosis la anafase comienza con los cromosomas moviéndose hacia los polos. |
|
|Cada miembro de una pareja homologa se dirige a un polo opuesto
|

|

|Telofase

|

|

|[pic]
|

|Esta telofase y la interfase que le sigue, llamada intercinesis, son aspectos
|

|
|

|variables de la meiosis I. En muchos organismos, estas etapas ni siquiera se producen;|
|

|no se forma de nuevo la membrana nuclear y las células pasan directamente a la meiosis|
|
|II.

|

|

|En otros organismos la telofase I y la intercinesis duran poco; los cromosomas se
|

|

|alargan y se hacen difusos, y se forma una nueva membrana nuclear. En todo caso, nunca|
|
|se produce nueva síntesis de DNA y no cambia el estado genético de los cromosomas. |
|

Meiosis II
|Profase
|

|[pic]
|

|
|

|Esta fase se caracteriza por la presencia de cromosomas compactos en numero haploide. |
|
|

|

|

|Los centroiolos se desplazan hacia los polos opuestos de las células
|
|Metafase
|

|

|[pic]
|

|
|

|En esta fase, los cromosomas se disponen en el plano ecuatorial. En este caso, las |
|
|cromátidas aparecen, con frecuencia, parcialmente separadas una de otra en lugar de |
|
|permanecer perfectamente adosadas, como en la mitosis.
|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|Anafase

|[pic]

|

|Los centrómeros se separan y las cromátidas son arrastradas por las fibras del huso |
|
|acromático hacia los polos opuestos

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|Telofase
|

|[pic]
|

|
|

|En los polos, se forman de nuevo los núcleos alrededor de los cromosomas.
|

||

[pic]
5. BIODIVERSIDAD MICROBIANA (Video 1 – 2)

5.1 Objetivos:

|

Realizar observación de colonias micoroganicas: bacterias, hongos, protozoarios y algas.

Identificar características propias de cada microorganismo: forma, borde y elevación.

Realizar observación al microscopio con montajes que utilizan coloración de gran.

5.2 Informe Teórico:

Las Bacterias: Son microorganismos que habitan en el aire, suelo, agua y cuerpo de otros
organismos. Son procariotas, unicelulares de organización muy sencilla.

Generalmente las bacterias se reproducen asexualmente por fisión binaria o bipartición, unas
pocas por gemación, algunas especies de bacterias filamentosas se reproducen por esporas que se
forman en los extremos de los filamentos.

Dentro de este grupo se encuentra la pared celular, los flagelos, esporas, fimbrias o pelos y
cápsula. Estas estructuras no siempre se encuentran en todas las bacterias, por lo tanto se
consideran variables, razón por la cual se estima que no son esenciales.

Los Protozoarios: Son organismos microscópicos, unicelulares, eucarióticos, (con membrana
nuclear, mitocondrias y otros organelos, carecen de pared celular), pertenecientes al reino
Protisto, tienen capacidad de locomoción o desplazamiento

Se encuentran en su mayoría en medios acuáticos, en el suelo húmedo aunque algunos son
endoparásitos y otros ectoparásitos.

La mayoría son heterótrofos, sin embargo algunos son autótrofos. Se reproducen por división
binaria (la célula se divide en dos).

Los protozoos tienen importancia en las cadenas alimentarias como componentes del
plancton. Son considerados como bioindicadores en el proceso de tratamiento de aguas
residuales.

Las Algas: Son organismos autótrofos, todas poseen clorofila y algunas poseen otros pigmentos
que pueden enmascarar la clorofila, son eucarióticas con pared celular, habitan en medio acuático,
ambientes húmedos y pertenecen al reino de los Protistos.

La mayoría de algas son unicelulares como las algas doradas o diatomeas, otras como las algas
verdes y las rojas son multicelulares. Pueden vivir solitarias o en colonias. Ejemplo de algas verdes
tenemos: el volvox, y la spirogyra.

Su reproducción puede ser sexual y asexual: por fisión binaria o por producción esporas.

Los hongos: presentan pared celular compuesta de quitina que es un polisacárido estructural
que también se encuentra en el exoesqueleto de los artrópodos.
Habitan en ambientes húmedos y oscuros por ejemplo sobre el suelo, las frutas el pan, el
queso, las plantas.
Su tipo de nutrición es la heterótrofa, algunos son parásitos de organismos vivos como plantas,
animales y el hombre, a quienes pueden ocasionar enfermedades, otros son saprófitos es decir se
alimentan de materia orgánica en descomposición y hay hongos que crecen en simbiosis con las
raíces de algunas plantas formando las micorrizas.

Los hongos pluricelulares forman una serie de filamentos denominados hifas; el conjunto de
hifas forman un micelio.
Existen tres tipos de hongos: Las setas formadas por un pie y una sombrilla como el
champiñón, las levaduras que son unicelulares y los mohos que presentan un aspecto de pelusa.

Para esta práctica de observación se utilizaron: materiales de fácil consecución: Levadura de
panadería, Yogur casero o probiótico, Agua estancada, Laminas portaobjetos Laminillas Agua
azucarada, Tajada de pan, Asa recta y de argolla, Cinta adhesiva.

Los colorantes, cultivos de colonias, son suministrados por el laboratorio.


En este video encontramos los temas relacionados con la unidad de seres vivos,
microorganismos.


Habilidad de observación y análisis de la observación de microorganismos.


Podemos relacionar que los microorganismos se encuentra en nuestro habitad, así como
algunos son perjudiciales, contaminantes otros nos brindan beneficios en el área de salud, agro,
ecología, entre otras.

5.7 Conclusiones

Este video nos permitió:

Observar diferentes microorganismos (colonias), conocer características propias de cada uno.
Pudimos determinar en la parte teórica conceptos propios de cada microorganismo: hábitat,
estructura, beneficios ecológicos.

5.8 Pre Informe:

Principales Linajes De Los Organismos
Hasta 1977, el reino se consideraba la categoría sistemática más inclusiva. Sin embargo, la
secuenciación de moléculas universales que cambian a tasas extremadamente bajas (como en el
caso del rRNA §) llevaron a Carl Woese y sus colaboradores a la construcción de un árbol
filogenético único en el cual se diferencian tres linajes evolutivos principales.
La estructura filogenética más profunda de la diversidad biológica obtenida por Carl Woese a
partir de la secuenciación de rRNA.
[pic]

En la clasificación de la figura anterior, claramente se distinguen tres grupos monofiléticos
distintos que corresponden a los dominios Bacteria, Archaea y Eucarya.Woese propuso entonces
la categoría de dominio § para cada uno de estos linajes, o grupos monofiléticos, y los denominó
Bacteria, Archaea y Eucarya.
|Caracteres que definen a los tres dominios
|Dominio
|Bacteria
principalmente por |

|

|Características

|

|Células procarióticas. Membranas lipídicas compuestas

|Organismos:Termotogales, flavobacterias, cianobacterias, |diésteres de diacil-glicerol. El RNA
ribosomal § de la subunidad pequeña |
|bacterias púrpuras, bacterias gram-positivas, bacterias |de los ribosomas (16S-rRNA) es del tipo
eubacteriano, es decir, posee un |
|verdes no-sulfurosas.
|
|Archaea

|bucle entre las posiciones 500-545.

|Células procarióticas. Membranas lipídicas compuestas

|Organismos: Pyrodictium,Thermoproteous, termococales,
tetraéteres de diglicerol. El RNA |

|diéteres de glicerol isoprenoides o

|metanococales, metanobacterias, metanomicrobiales,
de los ribosomas (16S-rRNA) es del tipo |
|halófilos extremos.
entre las
|
|

|ribosomal de la subunidad pequeña

|arqueobacteriano, es decir, tiene una estructura única

|posiciones 180-197 ó 405-498.

|Eucarya

|

|Células eucarióticas. Membranas lipídicas compuestas

|Organismos: Animales, protozoos ciliados, protozoos
ribosomal de la subunidad pequeña de |

|diésteres de acil-glicerol. El RNA

|flagelados, plantas, hongos, diplomonas, algas rojas,
eucariota, es decir, posee una
|

|los ribosomas (18S-rRNA) es del tipo

|euglenoides, microsporidias.
|

|estructura única entre las posiciones 585-655.

El cambio propuesto por Woese resalta las diferencias, hasta ahora ocultas, entre organismos
procariotas. De este modo, Monera es un grupo parafilético § que debería descartarse de la
clasificación biológica. En el sistema de Woese, Archaea y Bacteria son dominios distintos de
organismos procariotas y el primero contiene al menos dos reinos nuevos: Crenarchaeota y
Euryarchaeota. El dominio Eucarya agrupa, según esta clasificación, a los restantes reinos de
organismos eucariotas.
La clasificación de Woese, como cualquier clasificación cladística, se basa en el orden de
ramificación de los linajes durante el curso evolutivo. Sin embargo, no todos los taxónomos
acuerdan con este principio clasificatorio y las disidencias se acentúan cuando se trata de los taxa
más inclusivos de la clasificación biológica.
La propuesta alternativa de Margulis, centrada en los recurrentes procesos de simbiosis, como
la de Cavallier-Smith en la que propone la categoría de imperio en lugar de dominio, representan
las principales propuestas evolucionistas alternativas a la cladística de Woese.

|Caracteres generales que define a cada uno de los 5 reinos
|
|Reino

|Características

|

|Procariota
|Células de vida libre; algunas son multicelulares. Diferenciación celular incipiente
en algunos grupos. Incluye |

|(bacterias)

|a todas las bacterias.

|

|Protista o
|Células eucariotas. Flagelo § o undulipodio de estructura 9+2 en algún momento
de su ciclo de vida. La
|
|Protoctista
|distinción entre unicelularidad y multicelularidad es irrelevante. Es un grupo
definido por exclusión, es decir,|
|
|no son animales, plantas, hongos ni procariotas. Contiene aproximadamente 27 phyla
incluyendo a protozoos y |
|

|algas como los organismos más comunes.

|

|Hongos
|Células eucariotas. Formación de esporas § y ausencia de undulipodio
(amastigotas). Las esporas haploides § |
|
|germinan generando hifas § que por un proceso de septación más o menos
incompleto da lugar a la formación de |
|
|células. El citoplasma § puede fluir en mayor o menor grado a través de la hifa. Al
conjunto de hifas se le |
|
|llama micelio y constituye la estructura visible de la mayor parte de los hongos. Las
hifas adyacentes pueden |
|
|compartir núcleos por conjugación § dando lugar a una célula heterocariótica cuyos
núcleos se dividen por
|
|
|mitosis y originan una hifa dicariótica. En la reproducción sexual, ambos núcleos se
fusionan y forman una |
|
|célula cigótica diploide § que se dividirá por meiosis § y formará las nuevas esporas
haploides.
|
|Plantas
|Organismos multicelulares eucariotas desarrollados a partir de un embrión que no
produce una blástula §. Las |
|
|células eucariotas de la mayor parte de las plantas poseen plástidos § fotosintéticos,
sin embargo, ésta no es |
|
|una característica exclusiva ni general de las plantas. A diferencia de los animales cuyas células son en su |
|
|mayoría diploides- y fungi -cuyas células son haploides o dicarióticas- las plantas
alternan de manera ordenada |

|
|un estadio haploide o de gametofito -donde se producen gametas por mitosis §- y
otro diploide o de esporofito |
|
|-donde se producen gametas por meiosis-. En las plantas con flores, el esporofito
domina el ciclo de vida y el |
|
|gametofito, en lugar de producir una nueva planta independiente, se reduce a unas
pocas células dentro de la |
|
|flor del esporofito. Del mismo modo, en los helechos, el esporofito es la forma que
domina el ciclo de vida y el|
|
|

|gametofito, a pesar de tener una fase de vida libre, no es visible a simple vista.

|Animales
|Organismos multicelulares eucariotas desarrollados a partir de un embrión que
pasa por un estadio de blástula. |
|
|Aunque la multicelularidad ha surgido independientemente en todos los reinos, en
los animales es característica |
|
|ya que las células están unidas por complejas estructuras como los desmosomas §,
uniones denominadas "gap" y |
|
|septadas. A diferencia de las plantas, en los animales la meiosis es gamética, es decir,
a la reducción
|
|
|cromosómica le sigue inmediatamente la formación de gametas sin posibilidad de
originar individuos haploides |
|

|como el gametofito.

|

Esquema De Los Cinco Reinos

Cuadro Conceptual:
|Organismo
Ecológico
|
|

|Tipo Célula

|

|Principales Características |Hábitat

|Morfológicas y Fisiológicas |

|Bacteria
|Procariotica
bacterias son útiles: |

|*Algunas son capaces de

|Impacto

|
|Habitan en el aire,

|
|Las

|

|

|

|

|Las algas marinas son una |

|

|

|

|

|importante fuente

|

|

|

|

|alimenticia.

|
|

5.9 Diagramas De Flujo Procedimiento

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

6. VIDEO TEJIDOS VEGETALES

6.1

Objetivos:

Realizar observación de los diferentes tejidos vegetales, identificando forma y partes
estructurales, de cada uno

6.2

Resumen Informe Teórico:

Las células vegetales se agrupan, al igual que las de los animales, formando tejidos. Las plantas
vasculares, adaptadas a la vida terrestre y aérea presentan tejidos diferenciados.
Tejidos meristemáticos
Son tejidos formados por células embrionarias con gran capacidad de división mitótica,
permiten el crecimiento de las plantas. Pueden ser de dos tipos: primario y secundario.
Tejidos protectores
Tienen como función proteger a la planta de la desecación y de factores externos que puedan
agredirla. Pueden estar localizados en la epidermis, corcho y endodermis de raíces, tallos y hojas.
Las células epidérmicas forman una capa continua sobre la superficie del cuerpo de la planta. Su
forma recuentemente es tubular.
Tejidos parenquimáticos

Tejidos conductores
Tienen como función el transporte de agua y sustancias minerales. Se divide en dos tipos:
Xilema y Floema.

Tejido de sostén
El tejido de sostén como su nombre lo indica permite a la planta mantenerse erguida. Hay dos
tipos de tejido de sostén: colénquima y esclerénquima.

Para esta práctica de observación se utilizaron: materiales de fácil consecución: Hoja de lirio,
Hoja de olivo, Hoja de Elodea, Rama de hiedra, Bulbo de cebolla, Tomate, Papa, Pera, Raíces de
cebolla, Lápiz de madera de cedro, Bisturí o cuchilla, Pinza, Láminas, portaobjetos y Laminillas

Los colorantes, son suministrados por el laboratorio.


En este video encontramos los temas relacionados con la unidad de seres vivos, tejidos
vegetales.


Habilidad de observación y análisis de la observación de composición y clasificación de estrtura
celular.


Observar que a nuestro alrededor la estructura de cada ser vivo es una composición por la
unión de células, que forman tejidos de diferente formas y con diferentes funciones.

6.7 Conclusiones

Los tejidos vegetales tiene diferentes formas y funciones, lo cual ha permitido su clasificación.

6.8 Pre Informe:

1. Tipos De Tejidos Vegetales y Función

Las células vegetales se agrupan, al igual que las de los animales, formando tejidos.

Los tipos de tejidos vegetales son:

Tejidos Meristemáticos

Son tejidos formados por células embrionarias con gran capacidad de división mitótica,
permiten el crecimiento de las plantas. Pueden ser de dos tipos: primario y secundario.

Tejido meristemático primario se encuentran en la raíz, tallo, yemas (botones). Son
responsables del crecimiento longitudinal de la planta

Tejido meristemático secundario se encuentra en toda la planta y es responsable de su
crecimiento en grosor.

Tejidos protectores

Tienen como función proteger a la planta de la desecación y de factores externos que puedan
agredirla. Pueden estar localizados en la epidermis, corcho y endodermis de raíces, tallos y hojas.

Las células epidérmicas forman una capa continua sobre la superficie del cuerpo de la planta.
Su forma frecuentemente es tubular.

Tejidos parenquimáticos


Se puede calsificar en:

1. Tejido parenquimático clorofílico o clorénquima

Se encuentra en las hojas y tallos verdes; tiene como función realizar la fotosíntesis por lo que
presenta muchos cloroplastos.
|[pic]
|

|[pic]

|

|

|

2. Tejido parenquimático de almacenamiento

Tiene como función almacenar almidones como en la papa, lípidos, proteínas. Se encuentra en
raíces, bulbos, tallos subterráneos como tubérculos y rizomas y en las semillas.

|[pic]
|

|
|

Tejido parenquimático

Aerífero se localiza en las plantas acuáticas tiene como función almacenar agua permitiéndole
a la planta flotar y realizar el intercambio gaseoso.

Tejido parenquimático acuífero

Se presenta en plantas que viven en ambientes secos y necesitan de un tejido que almacene
grandes reservas de agua. Es el caso de los cactus.

Tejidos conductores

Tienen como función el transporte de agua y sustancias minerales. Se divide en dos tipos:
Xilema y Floema.

Xilema está formado por células muertas y endurecidas por lignina tiene como función
conducir el agua y los minerales del suelo, desde la raíz hasta las hojas, además de servir de sostén
a la planta.

El crecimiento de los árboles se debe a la formación de nuevos canales de xilema que cada año
van formando un anillo de crecimiento en el tronco. Al realizar un corte transversal de un tronco y
observar los anillos se puede calcular la edad del árbol.

Floema está formado por células vivas ubicadas en la parte externa del xilema, tienen como
función conducir el alimento (azúcares y proteínas) desde las hojas hacia el resto de la planta.

Tejido de sostén

El tejido de sostén como su nombre lo indica permite a la planta mantenerse erguida. Hay dos
tipos de tejido de sostén: colénquima y esclerénquima.

Colénquima está formado por células vivas. Se encuentra en tallos y hojas de plantas jóvenes y
herbáceas.

Esclerénquima está formado por células muertas. Se encuentra en plantas leñosas y adultas,
íntimamente relacionado con el parénquima

Diferencia entre Plantas Vasculares Y No Vasculares

|PLANTAS NO VASCULARES
|

|PLANTAS VASCULARES

Diferencia Entre Plantas Monocotiledones Y Dicotiledóneas

|

|Las Plantas Dicotiledóneas

|Las Plantas Monocotiledones

|

|

|

|Comprende los vegetales en los cuales la plántula presenta un solo|Comprenden unas 200.000
de las 250.000 especies conocidas de |
|cotiledón en el embrión.
siguientes
|
|

|plantas con flores (Angiospermas). Presentan las

|características:

|

|A la particularidad principal de poseer un único cotiledón se
|
|suman las siguientes características:
del cambium vascular, |
|
|

|

|Crecimiento en grosor (secundario) a partir

|que da lugar a la madera y la corteza de las plantas leñosas.

|Tallos: sin formación de madera secundaria y ausencia de un
|
|verdadero tronco.
|
|

|Nerviación de las hojas pinnada o reticulada.

|

|

|Si bien las monocotiledóneas son principalmente de hábito
partir de la radícula.
|
|herbáceo, algunas pueden alcanzar grandes alturas y tamaños,
|
|particularmente los ágaves, las palmeras, los pandanos, y los
cotiledones son las hojas
|
|bambúes.
|

|

|Raíz principal desarrollada a

|

|Semillas con dos cotiledones. Los

|embrionarias.
|

|Hojas: Presentando los nervios paralelos.
|

|
|

|Haces vasculares formando anillos.

|

|

|

|Flores: fundamentalmente trímeras en 5 verticilos: 3 sépalos, 3 |Granos de polen con tres
surcos o poros.
|
|pétalos, 2 verticilos de 3 estambres cada uno, 3 carpelos.
|

|

|
corola, |

|Flores normalmente formadas por cuatro verticilos: cáliz,

|
suele |

|androceo y gineceo. En cada verticilo el número de piezas

|

|ser en múltiplos de 4 o 5.

|

|

|

|

|

|

|


[pic]

[pic]

[pic]

BIBLIOGRAFIA

Manual De Laboratorio Para La Biología Aplicada. Carmen Eugenia Piña López; Víctor Hugo Riasco
Martínez. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Microscopio y microscopia. Presentación. Barbará Austerillo, Mauricio Cartes, Claudia Mellado.
Rodrigo Meza.

Modulo De Biología. Carmen Eugenia Piña López. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

----------------------EUCARIOTICAS

Poseen en su estructura:
Núcleo
Mitocondria
Reticulo endoplasmatico
Ribosomas
Aparato de golgi
Lisosoma
Peroxisomas
Membrana plasmática
Nucleo definido
Sistemas interno de Membranas
Tamaño más grande y más completa

PROCARIOTICAS

Poseen en su estructura:
No tiene nucleo verdadero
Recubierto por una membrana
Presenta organelos diferentes
Tamaño más pequeño

Vacuolas
Mitocondrias
Organelos subcelulares
Pared celular

Esta formada por un complejo llamado peptidoglucano

Se caracterizan por:

Presentar una pared gruesa de celulosa situada en el exterior (sobre la membrana plasmática)
Por tener grandes vacuolas
Por tener cloroplastos (unos orgánulos de color verde debido a que contienden clorofila, que es
la sustancia gracias a la cual pueden realizar la fotosíntesis)
No tienen cilios
No tienen flagelos.

Se caracterizan por

No presentar membrana de secreción o, si la presentan, nunca es de celulosa
Tener vacuolas muy pequeñas
Presentar centrosoma, un orgánulo relacionado con la presencia de cilios y de flagelos.

VEGETAL

ANIMAL

Biologia

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