LA CIENCIA GEOGRÁFICA

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  • La Geografía como toda Ciencia posee un Objeto de estudio y un Método que le es propio, el Geográfico. El objeto de estudio es el Espacio Geográfico y las acciones del Hombre en el mismo, ya sea modificándolo o adaptándose al mismo. Con respecto al método los pasos que se deben cumplir para que la investigación tenga valor científico son: Observación, Descripción, Explicación y Síntesis
  • Es una Ciencia Social que estudia al Espacio Geográfico y como lo modifica el Hombre, dicho espacio tiene como soporte al Medio Natural y todos sus componentes: aire, agua, rocas y, de la conjunción de todos ellos es posible el desarrollo de los Seres Vivos.
  • Desde el punto de vista geográfico a los elementos del Medio Natural se los relaciona de la siguiente manera:las esferas geográficas: la hidrosfera, la litosfera, la atmósfera y la biósfera.
  • Al espacio geográfico se lo estudia indirectamente por medio de las representaciones planas, que son utilizadas como recursos didácticos y son: los planos, los mapas y las cartas, cada uno de ellos con sus características específicas.
  • Dentro de los recursos didácticos el más utilizado es el mapa y sus diferentes tipos: políticos, topográficos y temáticos, cada uno de ellos con sus características bien diferenciadas.
  • A ese Espacio Geográfico s se lo estudio desde diferentes puntos de vista: según el tipo: Rural y Urbano; según el Paisaje: Rural y Urbano y, por último según el Ambiente resultante del tipo de relieves: de montaña, de meseta y de llanura.Dentro de estos ambientes ocurren desastres ambientales (originados por el hombre) como: pérdida de la biodiversidad, desertificación, deterioro de los suelos, contaminación,lluvia ácida,reducción de la capa de ozono, efecto invernadero, calentamiento global. Todo esto podría ser evitado si el hombre explotara los recursos con criterio sustentable.
  • LA CIENCIA GEOGRÁFICA

    1. 1. GEOGRAFÍA El ESPACIO Objeto de GEOGRAFICO y las Estudio acciones del HOMBRE CIENCIA Método Científico Método Geográfico Observación Descripción Explicación Síntesis Liliana MARTÍNEZ 1
    2. 2. GEOGRAFÍA CIENCIA SOCIAL “Estudia al ESPACIO GEOGRÁFICO y como lo modifica el HOMBRE” L OL Lugar donde VIVE el HOMBRE y realiza susO actividades de una forma Organizada C OM NO DDI Soporte territorial: MEDIO NATURAL con todos I CFI sus elementos: aire ATMOSFERA I OC NA agua HIDROSFERA A Esferas rocas LITOSFERA seres vivos BIOSFERA Liliana MARTÍNEZ 2
    3. 3. ESFERAS ESPACIO GEOGRAFICO H A I T D M R O O S S F F E BIOSFERA E R R A A LITOSFERA Liliana MARTÍNEZ 3
    4. 4. ESPACIO GEOGRÁFICO REPRESENTACIÓNES PLANAS RECURSOS DIDÁCTICOS PLANOS CARTAS MAPAS Permiten ver Permiten verPermiten VER superficies GRANDESDETALLES de MEDIANAS y SUPERFICIES sinPEQUEÑAS ALGUNOS detalles. detalles.superficies. Ej.:Náuticas Ej.: PlanisferioEj.: la CIUDAD Topográficas Liliana MARTÍNEZ 4
    5. 5. TIPOS DE MAPASPOLÍTICOS TOPOGRÁFICOS TEMÁTICOSMuestran las Muestran Muestran ladivisiones entre diferentes alturas distribución y lapaíses, y profundidades, intensidad de también ríos, diferentes hechosprovincias, y fenómenosdepartamentos, lagos, geográficos, poretc. Y las caminos,salares, Ej..ciudades cerros,et. Geológicos,climas,capitales. Son los FÍSICOS red vial,población, o etc. CROMÁTICOS Liliana MARTÍNEZ 5
    6. 6. ESAPCIO GEOGRÁFICO TIPOS AMBIENTES PAISAJES Según el relieve:Rural Natural de Montaña Urbano de Meseta Artificial de Llanura  Contaminación Pérdida de la Biodiversidad  Lluvia ácida  Reducción capa de Desertificación PROBLEMAS ozono  Deterioro de AMBIENTALES los Suelos  Efecto invernadero  Calentamiento global DESARROLLO SUSTENTABLE Liliana MARTÍNEZ 6
    7. 7. El objetivo de esta presentación es captar la ATENCIÓNde los alumnos del 1° año de CBU o 7° año del 3er. Ciclo dela EGB. del área de CIENCIAS SOCIALES y, hacer másamena la relación con esta ciencia, al explicardinámicamente: su objeto, método; el espacio geográfico ysus componentes, su representación a través de losdiferentes tipos de mapas y, por último el ambiente, susproblemáticas y el desarrollo sustentable.La meta es que el alumno logre tener una visión más Globalde los contenidos del año( se aclara que es un recorte porfalta de espacio o número preestablecido de diapositivas).Se hace uso de esta herramienta como un instrumento deayuda para la adquisición de estos contenidos curricularesespecíficos. Liliana MARTÍNEZ 7

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