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Discurso creativo de la reforma a la ley 30
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Discurso creativo de la reforma a la ley 30

  1. 1. “Un futuro no se puede divisar, si en un presente aún caminamos sobre las esquirlas de la injusticia”-María Fernanda Abril
  2. 2. YO SI QUIERO EDUCACIÓN DE CALIDAD Y MIS HIJOS TAMBIÉN ¿Qué clase de educación nos espera? Si se le otorga tanto poder a un organismo ejecutivo. Por qué callar ante algo que nos azota tan terriblemente, y en cambio permanecemos mudos, por que mirar a los demás protestando si nos podemos unir a la lucha.
  3. 3. ¡TLC!, monstruo a la vista Es muy probable que el tratado de libre comercio entre Estados Unidos y Colombia sea aprobado, esto implica la entrada de multinacionales sin alguna restricción o cobro de aranceles que pueda frenarlo. Las multinacionales entrarían a nuestro país como langostas, para devorar todo a su paso y encontraran como un suculento plato la educación superior, y aún mejor si no hay nada que se los impida. Es una excelente opción para forjar a los próximos esclavos al servicio de países de primer mundo.
  4. 4. Aclarando, las universidades perderían su calidad yenseñarían a los estudiantes a actuar en pos de losintereses económicos de las multinacionales.
  5. 5. • La enseñanza no es un negocio y no se debe entregar tan fácilmente a personas que nada tienen que ver con ella. La sociedad necesita líderes y no empleados de un sistema represivo, no hay lugar para un intercambio de calidad por un saco de supuestos y mentiras
  6. 6. La educación sería vista como un negocio y no como un derecho,se pasaría a controlar y dominar la autonomía universitaria, seríaun sistema de premio y castigo, donde los mejores seránaquellos que aprendan a tener su cabeza agachada ante elsistema y los perdedores aquellos que no pueden permanecercallados ni sepan comportarse ante la conducta oficialestablecida.
  7. 7. Nuestros hijos merecen algo mejor y parece ser que esta nuevareforma (más parece una nueva ley) no significa una mejorarelevante, no satisface muchas de las necesidades presentes.¿Pero qué hay del futuro? No es difícil imaginarse una educacióna favor de otras naciones y al amparo del capitalismo. Aquí surgela siguiente ironía: Para que pensar si ahora ellos lo harán pornosotros.

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