UNIVERSIDAD TECNICA DE       AMBATO       FERNANDA RUIZ 1 Á`MARKETING Y GESTION DE           NEGOCIOS     ING. ANITA MIRAN...
•   A menudo aprenden con menos tiempo•   Atractivo.•   Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.•...
• Fuente de recursos educativos para la docencia, la  orientación y la rehabilitación.• Individualización. Tratamiento de ...
•   Adicción.•   Aislamiento.•   Cansancio visual y otros problemas físicos.•   Inversión de tiempo.•   Sensación de desbo...
• Estrés.• Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.• Desfases respecto a otras actividades.• Problemas de mantenimien...
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COMUNICACIONVERBAL        NO VERBAL             GRAFICA ORAL                           SEÑALES DE TRANSITOESCRITA    EXPRE...
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  1. 1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FERNANDA RUIZ 1 Á`MARKETING Y GESTION DE NEGOCIOS ING. ANITA MIRANDA N`TICS
  2. 2. • A menudo aprenden con menos tiempo• Atractivo.• Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.• Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.• Autoevaluación.• Mayor proximidad del profesor.• Flexibilidad en los estudios.• Instrumentos para el proceso de la información.• Ayudas para la Educación Especial.• Ampliación del entorno vital. Más contactos.• Más compañerismo y colaboración.• Posibilitan acceder rápidamente y en forma ágil a nuevos conocimientos.• Propician el logro de destrezas superiores de pensamientos.• Generan interés y estimulan el trabajo de los alumnos.• Aclaran y facilitan a partir de modelos aplicados el aprendizaje.• Brindan información sobre infinitos temas al alcance de todos.
  3. 3. • Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.• Individualización. Tratamiento de la diversidad.• Facilidades para la realización de agrupamientos.• Mayor contacto con los estudiantes.• Liberan al profesor de trabajos repetitivos.• Facilitan la evaluación y control.• Actualización profesional.• Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.• Contactos con otros profesores y centros.
  4. 4. • Adicción.• Aislamiento.• Cansancio visual y otros problemas físicos.• Inversión de tiempo.• Sensación de desbordamiento.• Comportamientos reprobables.• Falta de conocimiento de los lenguajes.• Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.• Virus.• Esfuerzo económico
  5. 5. • Estrés.• Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.• Desfases respecto a otras actividades.• Problemas de mantenimiento de los ordenadores.• Supeditación a los sistemas informáticos.• Exigen una mayor dedicación.• Necesidad de actualizar equipos y programas.
  6. 6. SEMEJANZAS DIFERENCIASWEB 1.0 Son paginas estáticas. 1. Los usuarios solo utilizan la lectura. 2. Sus páginas son estáticas. 3. Se utilizan un discurso lineal entre emisor y receptor. 4. Los sitios solo eran creados por expertos Repositorio estático de información 5. El rol del navegante o visitador es pasivo 6. La dirección de la información es unidireccional y su publicación requiere de conexión 7. La producción es individual y proviene de fuentes limitadas 8. Requiere dial-up, 50KWe 2.0 Brinda mejor resoluciones para • Un software de escritorio transformado en una aplicación web. el usuario final. • Web que respetan los estándares del XHTML. • Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo. • Permite la Sindicación de contenidos. • Se utiliza Ajax (Asincronical Javascript and XML). • Implementación de Flash, Flex o Lazlo. • Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas. • Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades. • Se da control total a los usuarios en el manejo de su información. • Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros. • Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.
  7. 7. SEMEJANZAS DIFERENCIASWEB 2.0 Su tecnología está Permite la sindicación de relacionada con Java Script contenidos 2.0, XHTML, Google, etc... Facilita el posicionamiento con el URL sencillas. Implementación de flash flex o laslo Un software de escritorio transformado en una aplicación webWEB 3.0 • Aplicación Web con mucho Puede ser escrito en AJAX. cualquier lenguaje de • Podrán trabajar todas juntas. • Serán relativamente programación. pequeñas. Si observamos • Gestionarán datos que detenidamente ambos estarán "en la nube". listados se concluye que • Podrán ser ejecutadas en la Web 3.0 será una cualquier dispositivo (PC, revolución en Internet, no teléfono móvil, etc). • Serán muy rápidas y muy sólo será el futuro en lo personalizables. que a gestión de contenido • Se podrán distribuir se refiere, también viralmente (correo aportará una nueva forma electrónico, redes sociales, de utilizar la Web, servicios de mensajerías, etc). sacándola de los ordenados y los móviles y llevándola a casi cualquier objeto cotidiano.
  8. 8. COMUNICACIONVERBAL NO VERBAL GRAFICA ORAL SEÑALES DE TRANSITOESCRITA EXPRESION CORPORAL MAPASVIRTUAL PUBLICIDAD/LETREROS MIMICA GESTOS SEÑAS
  9. 9. COMUMICACION VIRTUAL SINCRONA ASINCRONA MIXTA UNION DE INFORMACION EN INFORMACION EN INFORMACION TIEMPO REAL TIEMPO NO REAL SINCRONA Y (PASADO) ASINCRONAVIDEO CONFERENCIA CARTAS LLAMADAS FOROS EMAILS TELEFONICAS FACEBOOK CORREO MOVIL TV EN VIVO
  10. 10. FELIZ FINDESEMANA

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