La educación infantil constituye la primera etapa del sistema educativo para niños de hasta 6 años de edad. Los niños tienen un gran potencial que requiere condiciones adecuadas de crianza para desarrollarse, ya que son el futuro de la sociedad. La educación infantil es un derecho universal para todos los niños, y el principal reto es concebirla como un espacio para apoyar el desarrollo de las capacidades de los pequeños, no solo para transmitir conocimientos.

1. EDUCACIÓN INFANTIL MANUELA MEJIA ARANGO

2. LA EDUCACION INFANTIL ES: La educación infantil constituye la primera etapa del sistema educativo. Su extensión temporal alcanza hasta los 6 años, momento que señala el acceso a la escolaridad obligatoria. Se articula en dos ciclos: el primero se extiende hasta los 3 años y el segundo desde los 3 hasta los 6 años. http://www.sadei.com/Definiciones/maindefiniciones.asp?id=95

3. Los niños son seres que cambian y aprenden con una rapidez que muchos envidiamos. En ellos se encierra un potencial infinito. Para lograr sacar provecho de él se requiere de condiciones adecuadas de crianza. Los niños, a diferencia de los adultos, son seres con capacidades por desarrollar que deben ser vistos como una riqueza espiritual, social y material para cualquier sociedad. En ellos recae no sólo el futuro de nuestra sociedad sino del planeta. En nosotros está el arroparlos y acompañarlos en ese camino que los llevará a ser los líderes del futuro. http://www.educacioninfantil.com/displayarticle103.html Y… QUIENES SON LOS NIÑOS?

4. LA EDUCACIÓN … UN DERECHO PARA TODOS LOS NIÑOS.

5. En nuestra constitución política y en muchas otras partes del mundo esta estipulada la educación infantil como un derecho único e universal para todos los niños y niñas, y es obligatorio del estado de Colombia y de todos los países vincular y transmitir educación gratuita y de buena calidad para todos los niños y niñas.

6. NUESTRO PRINCIPAL RETO ES: El principal reto de la escuela infantil es; que esta no puede ser concebida como un espacio y un tiempo de transmisión de enseñanzas y conocimientos, sino como un espacio y un tiempo para apoyar, favorecer y potenciar el pleno desarrollo de las capacidades de los pequeños. Una escuela que sepa respetar y potenciar su presente es la garantía de que puedan afrontar su futuro en una sociedad de la que hoy tan poco conocemos.