1. Funciones delFunciones del
Docente de AulaDocente de Aula
EvaluadorEvaluador PlanificadorPlanificador
MediadorMediador
Msc Mariela Alonso /Mayo 2014

2. Funciones delFunciones del
Docente de AulaDocente de Aula
Msc Mariela Alonso /Mayo 2014
PlanificadorPlanificador
Implica la organización racional de las
experiencias de aprendizaje, estableciendo
relación entre la Tecnologia Educativa y el
Diseño de Instrucción . En este rol, el docente
establecerá basicamente aspectos como:
• El objetivo General
• Objetivos Especificos
•Estrategias Metodologicas
•Recursos Didacticos
•Tiempo para desarrollar la experiencia de
aprendizaje
Implica la organización racional de las
experiencias de aprendizaje, estableciendo
relación entre la Tecnologia Educativa y el
Diseño de Instrucción . En este rol, el docente
establecerá basicamente aspectos como:
• El objetivo General
• Objetivos Especificos
•Estrategias Metodologicas
•Recursos Didacticos
•Tiempo para desarrollar la experiencia de
aprendizaje

3. Funciones delFunciones del
Docente de AulaDocente de Aula
Msc Mariela Alonso /Mayo 2014
MEDIADORMEDIADOR
Es un guia , un orientador, motivador y estimulador
de aprendizajes significativos y autonomos
,minimizando así su condición de fuente de
conocimiento , el ejercicio de este rol requiere que
se produzca cambios actitudinales tanto en
docentes ,como en discentes en el proceso
tradicional enseñanza –aprendizaje
Es un guia , un orientador, motivador y estimulador
de aprendizajes significativos y autonomos
,minimizando así su condición de fuente de
conocimiento , el ejercicio de este rol requiere que
se produzca cambios actitudinales tanto en
docentes ,como en discentes en el proceso
tradicional enseñanza –aprendizaje

4. Funciones delFunciones del
Docente de AulaDocente de Aula
Msc Mariela Alonso /Mayo 2014
EvaluadorEvaluador
Es importante evaluar los aprendizajes de los
estudiantes y las estrategias didácticas
utilizadas.
Tipos de Evaluacion de los Aprendizajes:
•Diagnostica: Tiene como prpósito identificar la
conducta de entrada de los estudiantes.
•Formativa. Tiene por objeto determinar el
progreso del estudiante durante el desarrollo del
proceso de enseñanza-orientacion –aprendizaje
•Sumativa. Tiene por finalidad determinar los
logros alcanzados por el estudiante al concluir el
desarrollo de un curso ,objetivo o bloque de
objetivos
Es importante evaluar los aprendizajes de los
estudiantes y las estrategias didácticas
utilizadas.
Tipos de Evaluacion de los Aprendizajes:
•Diagnostica: Tiene como prpósito identificar la
conducta de entrada de los estudiantes.
•Formativa. Tiene por objeto determinar el
progreso del estudiante durante el desarrollo del
proceso de enseñanza-orientacion –aprendizaje
•Sumativa. Tiene por finalidad determinar los
logros alcanzados por el estudiante al concluir el
desarrollo de un curso ,objetivo o bloque de
objetivos

5. Msc Mariela Alonso /Mayo 2014
BibliografiaBibliografia
Tovar, Cortes , González y Millán (1999) Capacitación Docente Modulo IV.
Evaluación de Aprendizajes .Universidad de Oriente
Tovar, Cortes , Montes y Campos (1999) Capacitación Docente Modulo II.
Planificación de la Instrucción .Universidad de Oriente
Aula Virtual Teoria y Practica Docente /Prof. Douglas Barraez
http://saiaead.uft.edu.ve/ead/
Enlaces consultados

6. Msc Mariela Alonso /Mayo 2014
BibliografiaBibliografia
Tovar, Cortes , González y Millán (1999) Capacitación Docente Modulo IV.
Evaluación de Aprendizajes .Universidad de Oriente
Tovar, Cortes , Montes y Campos (1999) Capacitación Docente Modulo II.
Planificación de la Instrucción .Universidad de Oriente
Aula Virtual Teoria y Practica Docente /Prof. Douglas Barraez
http://saiaead.uft.edu.ve/ead/
Enlaces consultados