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MITOS Y CREENCIAS ENTORNO AL CONSUMO                                                  El problema de las drogas es un prob...
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Drogas

  1. 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO SUBPROGRAMA DE MAESTRÍA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA Barquisimeto, febrero 2013
  2. 2. La Organización Mundial de la Salud, señala que droga es toda sustancia que, introducida en el organismo por cualquier vía de administración, produce una alteración, de algún modo, del natural funcionamiento del sistema nervioso central del individuo y es, además, susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o ambas. CLASIFICACIÓN Y EFECTOS Según los efectos sobre el DE LAS DROGAS sistema nervioso central• Son las que inhiben el • Son aquellas Rque activan el • También conocidas como funcionamiento del sistema sistema nervioso central, perturbadoras , producen un nervioso central, hacen mas dando lugar a un incremento estado de conciencia alterado, lenta la actividad nerviosa y el de las funciones corporales. deforman la percepción y evocan ritmo de las funciones Entre ellas la cocaína , las imágenes ilusorias. Ejemplos de corporales, producen relajación, sedación, somnolencia, sueño, anfetaminas, la nicotina o las estas sustancias son el LSD o las analgesia e incluso estado de xantinas, como la cafeína, drogas de síntesis. coma. Estas sustancias son el teína, teobromina. alcohol, los diversos tipos de opiáceos (heroína, morfina, metadona, etc.) Drogas DrogasDrogas Depresores Estimulantes Alucinógenas
  3. 3. Según el poder adictivo Según su condición legal o ilegal• Desde ese punto de vista , se han clasificado las sustancias estupefacientes y psicotrópicas en drogas duras y blandas, una forma poco precisa y arbitraria de • Son todas las que no forman designarlas. parte del apartado anterior y a• Drogas duras: la cocaína, los • Alcohol, tabaco, las que se accede a través del opioides (morfina, heroína, etc.), el psicofármacos, mercado negro (se incluiría alcohol, o las anfetaminas son estimulantes menores y aquí, por ejemplo, la comúnmente descritas como drogas duras. otras sustancias (heroína, metadona obtenida metadona, etc.) bajo subrepticiamente aunque• Drogas blandas: el término es inicialmente haya sido aplicado generalmente a los prescripción médica. dispensada a partir de vías derivados del cannabis (marihuana, hachís, etc.), a la cafeína, etc. Por lo legales): Derivados del general el término se aplica a cannabis, heroína, cocaína, sustancias cuyo consumo no etc. conlleva patrones de comportamiento social desadaptativos. Drogas Legales Drogas Ilegales.
  4. 4. MITOS Y CREENCIAS ENTORNO AL CONSUMO El problema de las drogas es un problema delos jóvenes. CREENCIAS No pasa nada si sólo se consume los fines de semana. La marihuana no es mala, porque se saca de una planta y es natural. VERDADES La marihuana no es dañina, porque cura a los pacientes MITOS de cáncer. El tabaco de cigarrillo me tranquiliza. Se cree que todo consumidor de drogas es un delincuente.Conozco a muchos fumadores que no tienen problemasde salud.Cuando estas ebrio, con un café o una bebidaenergética el cuerpo se recupera.Las drogas alivian el stress y las angustias.Puedes parar de consumir drogas cuando quieras.Se puede consumir drogas por mucho tiempo, antes deque te haga daño.
  5. 5. Son características o circunstancias de naturaleza biológica, psicológica, ambiental o social cuya presencia aumenta las probabilidades de que se FACTORES DE RIESGO presente un problema que afecte la salud o el desarrollo humano de un individuo o colectividad.En la Familia En la Escuela Los niños interactúan con otros agentes deAfectan el desarrollo de la familia y probablemente socialización, específicamente en la escuela , losson los mas cruciales. Entre ellos destacan: compañeros y en la comunidad en general. • Fomento de la competitividad y el• Familias disfuncionales: presencia de conflictos individualismo. familiares importantes generalmente cargados de violencia, actitudes de los padres inclinadas o asociadas al abuso de sustancias toxicas o • Relación vertical entre profesor – estudiante. progenitores que padecen de enfermedades mentales. • Programas enfocados en contenidos curriculares y no en las necesidades de los estudiantes.• Ineficacia por parte de los padres , quienes • Deficiencia en el desempeño escolar, fracaso muestran déficit o exceso de disciplina, en escolar. especial con hijos que tienen temperamentos difíciles y trastornos de conducta. • Asociaciones con compañeros de comportamiento difícil, que se relacionan en. Falta de lazos afectivos y poca comunicación. torno a actitudes o personas desadaptadas de su misma edad consumidores de drogas.
  6. 6. Son circunstancias o eventos de FACTORES DE PROTECCIÓN naturaleza biológica, psicológica o social cuya presencia disminuye la posibilidad de que se presente un problema. • Fuerte lazos familiares; • Experiencia de vigilancia de los padres con reglas claras de conducta. en la unidad familiar y participación de los padres en la vida de sus hijos.. Presencia de relaciones integradoras nodominantes. • Éxito en el desempeño escolar; • Fuertes lazos con instituciones. Fomento de la cooperación y la solidaridad. sociales como la familia, la comunidad organizada, la escuela y. Promoción de la autonomía personal. organizaciones religiosas, entre otras.. Establecimiento de relaciones de igualdad. • Adopción de normas convencionales sobre el uso de drogas.. Profesores accesibles y cercanos.. Docentes que conocen y respetan los interesesde los alumnos.. Definición clara de los límites y normativaspara la adecuada y prospera convivencia social.
  7. 7. Un MundoLibre de DROGAS!!!

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