Este proyecto se titula "El Principito en Concordia, y se ha realizado como trabajo final para el Postítulo en Educación y Tics 2012 - Las redes sociales en educación

1. TRABAJO FINAL: REDES SOCIALES
Prof.: María Inés Piola

11. ¿Por qué introducir la reflexión final con la imagen de la boa e el
elefante, o el sombrero?...
Porque nosotros, docentes, tenemos que ver más allá de nuestros
ojos, las redes sociales siempre han sido un tabú en educación,
siempre fueron un “sombrero” hueco, vacío e inútil, no nos tomamos el
tiempo de levantarlo y mirar que había debajo…
Fue mi caso, jamás pensé que las redes podían llegar a ser tan útiles
y creativas en el ámbito educativo. Lo primero que noté, ha sido la
motivación, ellos podían conectarse libremente en un ámbito que le es
conocido y cotidiano, allí, se mueven con soltura, su creatividad aflora,
y aceptan con más facilidad las consignas de trabajo.
Las redes sociales nos permiten agilidad, masividad, privacidad,
trabajar con varios formatos de archivo, e incluso, utilizar la imagen en
la comunicación.
Me gustaría utilizar pronto otro tipo de red, como Edmodo, pero
todavía no la conozco en profundidad.

12. Siempre corremos el peligro de que se “vayan” un ratio de paseo a
través del chat o visitando amigos, pero eso puede verificarse
fácilmente, y a veces, es cuestión de negociar, primero trabajamos,
después vemos si podemos usar el fb como divertimento.
Para concluir, creo que sería necesario que TODOS los docentes y
directivos puedan tener acceso a este módulo, porque el miedo y la
desconfianza que se le tiene a las redes sociales, hacen que no
progresemos en el tema, que directamente, se las anule en las
escuelas, muchos son extremadamente contrarios a su utilización,
pero esta actitud se da, sobre todo, basada en el desconocimiento.