COLEGIO PEDAGÓGICO SIGLO XXI          COCEP XXI        SEDE EL BAGRE.MONOGRAFÍA VEREDA LA PIZARRITA   MARIA MARICEL RIVAS ...
IntroducciónLo que pretendemos es darles a conocer la vereda La Pizarrita, perocorrelacionado con la vida de los habitante...
Objetivos específicos:1- Conocer la historia de la vereda a través de la educación, como resultado deaspectos filosóficos,...
Negras Intermedias. Se encuentra a16kilometros de la cabecera municipal y a353kilometros con relación a la capital de Anti...
Ninguna de las viviendas, ni la escuela esta dotada de implementos de primerosauxilios; pues el centro de salud más cercan...
Las mujeres cabeza de familia son las encargadas de cubrir las necesidades desus hijos, ellas trabajan vendiendo productos...
estudiantes, entre ellos se encontraban Luís Alberto Martínez, conocido como“Pelito fino”, Hosman Javier Baldovino Aleán c...
otros, aparte de estos tenemos los acuáticos como: bocachico, mojarra, sardina,moncholo, barbudo, guabina, y otras especie...
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Monografía vereda la pizarrita

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la vereda Pizarrita, ubicada al sur del municipio de El Bagre a 43km de la cabecera municpal. En el año 2008 - 2009 el colegio pedagogico desarrolló su proyecto Educativo Institucional; en ese momento construir monografias era un asunto inecesario para algunos docentes hoy las monografias veredales son un requisitos para estos centros.

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Monografía vereda la pizarrita

  1. 1. COLEGIO PEDAGÓGICO SIGLO XXI COCEP XXI SEDE EL BAGRE.MONOGRAFÍA VEREDA LA PIZARRITA MARIA MARICEL RIVAS LUNA DOCENTE MANUEL TOVAR SEÑA COORDINADOR.
  2. 2. IntroducciónLo que pretendemos es darles a conocer la vereda La Pizarrita, perocorrelacionado con la vida de los habitantes, nos interesa que los particulares quevisitan la vereda se interesen y conozcan nuestro desarrollo en los aspectosfisiográficos, económicos, socioculturales, educativos y ecológicos. También comosurge el CENTRO EDUCATIVO RURAL LA PIZARRITA en la historia, desde elorigen, teniendo en cuenta su ubicación geográfica entre otras. JustificaciónLa vereda La Pizarrita esta siendo consiente que en el sector educativo desdecualquier aspecto un interés por hacer del conocimiento educativo un espacio parla e enseñanza y el aprendizaje.Con esta investigación queremos mostrarles los aspectos que constituyen laregión de igual manera buscamos veneficiar a la comunidad y de esta formamotivar a los habitantes a que se apropien y mejoren los recursos naturales quelos rodean como la comprensión de todos aquellos fenómenos que se debenúnica y exclusivamente a la naturaleza como: los suelos, los minerales, el clima, lavegetación, la fauna y las aguas y de esta asta su propia vida.Además esta investigación sirve como material bibliográfico, pues en ella seencontrara la historia en pasado y presente de una comunidad social y educada. Objetivo general:Conocer la historia de nuestra vereda teniendo en cuenta sus aspectos: social,cultural, económico, educativo y religioso.
  3. 3. Objetivos específicos:1- Conocer la historia de la vereda a través de la educación, como resultado deaspectos filosóficos, costuras teóricas, sociales, políticas tanto a nivel de veredacomo municipal.2- Analizar como los diferentes factores determinan diversas formas deacercamiento a la enseñanza y aprendizaje de los individuos. GENERALIDADES.La vereda la Pizarrita fue fundada a principios de 1960 por el señor Perenchequien fue el primero en tener tierra propia en este sector que para el entonces eraun territorio perteneciente a la vereda Las Negritas, los segundos en habitar esteterritorio fueron la familia Berrios ellos eran provenientes de caucásia. Y despuésllegaron otros personajes como el señor Justiniano Causil y el señor ManuelQuintana y familias. Después de ese tiempo la continuaron poblando los señoresCatalino Berrios, José Maria Alean, Ramón Flores, Rosa Isabel Díaz y así secontinúo poblando hasta los señores Néstor Zapa, José Miguel Zapa que son losque aun están viviendo en la vereda. Actualmente la vereda la conforman lasfamilias Zapa-Alean, Zapa-Cuadrado, Villadiego-Cochero, Pacheco-González,Zapa-Guerra, Zapa-Montes, Fernández-Ortega, Viloria- Ramos. Para el año de1996 el señor Francisco Zapa realizó las diligencias para convertirla en unavereda independiente, la lucha por la independencia no solo fue con la vereda lasNegritas si no también con los recién emergentes territorios: Caño Claro y El Altodel Verrugoso quienes querían anexársela en sus propios procesos deindependencia, reconocidas hoy como veredas. Sus limites son: al norte con lavereda el Alto del Verrugoso, por el sur con la vereda Caño Claro, por el este conla vereda Villa Hermosa (mas conocida como el pueblito) y por el oeste con las
  4. 4. Negras Intermedias. Se encuentra a16kilometros de la cabecera municipal y a353kilometros con relación a la capital de Antioquia.Cuenta con una sola vía de penetración por tierra, la cual es la única vía deacceso posible; esta por el año de 1969 solo estaba abierta hasta La Bonga, por elaño de 1970 se abrió hasta la vereda Puerto López hoy denominadocorregimiento Puerto López del municipio del Bagre. Esto se le debe gracias alseñor Gustavo Saldarriega que con el único fin de explotar las minas que seencontraban alrededor de la vereda de Puerto López.Esto ha permitido tener un acceso rápido de traslado, del municipio del Bagre a lavereda La Pizarrita en moto se hecha 1:20 minutos y en carro 2horas a la vezpermite el transito de camiones de carga.ENTORNO SOCIALLa vereda la Pizarrita abarca a la redonda 6Kilometros, dentro de dicha área haysituada 32 viviendas que conforman 35 familias, teniendo así una totalidad de 126 habitantes de los cuales 46 son niños entre los 0 y 10 años además 14 deadolescentes que tienen entre 11 y 17 años y 79 son adultos, dentro de estosadolescentes y adultos el 73.8% de ellos son dedicados a los cultivos. Además el70% de ellos son evangélicos, el 20% no pertenecen a ninguna religión y el 10%son católicos, aquí las casas están construidas en maderas, y techos de zinc; elcentro educativo rural esta echo de material y techo de zinc.
  5. 5. Ninguna de las viviendas, ni la escuela esta dotada de implementos de primerosauxilios; pues el centro de salud más cercano se encuentra en Puerto López y laenfermedad más concurrente es el Paludismo.Además la vereda carece de los elementales servicios como son: agua potable yalcantarillado, tampoco cuentan con un sitio para la disposición final de lasbasuras.La comunidad esta regida por una Junta de Acción Comunal y un grupo depersonas que se desempeñan como conciliadores en caso de algunas diferenciaso disputas entre los miembros de la comunidad, quienes trazan las directrices deconvivencia de las 126 personas que integran la comunidad, de estas personas 23son estudiantes de preescolar a quinto en el C.E.R la Pizarrita.Entorno económico.Fuentes de empleo no hay, ya que es una vereda subdesarrollada; la base de laeconomía se baso en la extracción del oro, explotación de madera y lasactividades agrícolas y ganaderas. Esto se dio a principio de 1969 porque debidoa que estos recursos naturales se agotaron los habitantes de la vereda optaronpor los cultivos ilícitos como la coca acogiendo esto como de manera permanente,olvidando se de las verdaderas tradiciones campesinas.Por otra parte gracias a la única vía de acceso que tiene se han podido integrarotros actividades laborales rentables como lo son; la pesca y la ganadería.
  6. 6. Las mujeres cabeza de familia son las encargadas de cubrir las necesidades desus hijos, ellas trabajan vendiendo productos de revistas como: AVON, EBEL,DUPRE y otras. También contribuyen con la mejora de la vereda aportando con sutrabajo y dedicación esfuerzos para la recuperación de los recursos naturales, estolo hacen mediante la siembra de yuca, plátano, maíz y otras actividades delcampo.Entorno cultural.Aquí en esta vereda se ha tenido la tradición y la costumbre de celebrar todos losacontecimientos religiosos como lo son: semana mayor y festividades dediciembre además de otras fechas especiales como: día de la Madre, del Padre ydía de amor y amistad. El respeto, la solidaridad, la espiritualidad y el amor son losvalores más predominantes de esta vereda. Entorno educativo.A comienzos del año 1996 que fue en el mismo en el que la vereda La Pizarrita seindependizó de Las Negritas, hicieron por merito propio que les enviaran a undocente para la población; esto se le debe al señor Francisco Zapa, quien en esetiempo ocupaba dos importantes puestos: secretario de la junta de acción comunaly conciliador de la vereda y además fue quien realizó los diferentes meritos paraque esta fuera ya una vereda reconocida y además de sus tierras permitió y cedióun lote para que se construyera la escuela, la cual hicieron de tabla y la techaroncon hojas de palma.Ellos hicieron la solicitud a la secretaría de educación y como respuesta leenviaron a la docente Maris Janeth Oliveros que era de la Institución EducativaInteramericana; quien fue la primera docente de esta vereda, a cargo de 48
  7. 7. estudiantes, entre ellos se encontraban Luís Alberto Martínez, conocido como“Pelito fino”, Hosman Javier Baldovino Aleán conocido como “el chachito”, IrisRamos Cuadrado entre otros alumnos que ya se han ido de la vereda. Otrosdocentes que también trabajaron en esta vereda han sido: Yurleidys, Fátima,Crimilda Sánchez, después de esta ronda de docentes de la Interamericana,pasaron a docentes de la Institución educativa Diocesano Nuestra señora delCarmen quienes elaboraron aquí fueron: Blanca, Isabel y Leidis Piedrahita Muñoz.Desde el 3 de septiembre del 2007 llega a la comunidad (vereda la Pizarrita) elColegio Pedagógico Cocep XXI, cuya finalidad es lograr el desarrollo integral,participativo y cooperativo para alcanzar la convivencia pacifica en comunidad;dicho proceso esta a cargo y orientado por la docente Maria Rivas Luna la cualdirige un grupo de 20 estudiantes comprendido entre los grados de preescolar aquinto y ellos son: Walter Banquet, Wilmer Banquet, Norbelis Martínez, JhoanisMirleth Martínez , Jhonatan Pacheco, Darlis Pacheco, Dajhana Pacheco, JamerVenegas, José Villadiego, Yuranis Villadiego, Yaleidis Villadiego, Damaris ZapaGuerra, Gamalied Zapa, Dari Luz Zapa Montes, Manuel Zapa, Rodiris Meneses,Yadiris Meneses, Denis Meneses y Yasmín Adriana Sierra estos son losestudiantes que asta el momento se encuentra con la docente en el proceso deEducación Regular.Entorno ecológico y medio ambiente:Cuado el hombre se establece en una región por considerarla mas favorable parael desarrollo de su vida, y edifica viviendas, pone a producir la tierra, es necesariotener en cuenta los elementos fundamentales que la constituyen como el paisajenatural y el paisaje cultural. El paisaje natural nos ofrece hermosas montañas conincreíbles aves de distintos colores y tamaños, las más reconocidas son: periquito,guacamaya, perdiz, paloma, paují, martín moreno, búho, torcaza entre otras yencontramos animales rastreros como: iguana, perro lobo, guagua, ñeque, tatabra,saino, tigrillo, lobo pollero, mico, perico ligero, zorra patona, gallineta, armadillo y
  8. 8. otros, aparte de estos tenemos los acuáticos como: bocachico, mojarra, sardina,moncholo, barbudo, guabina, y otras especies mas.Nos reconforta saber que en esta vereda también ha florecido notoriamente laconciencia sobre la de la ecología y su medio ambiente a tal punto que todos loshabitantes se han visto obligados a incluir en la recuperación de la región; esdecir, ellos han vuelto a reforestar sobre la tierra explotada a causa de la mineríay otras actividades. ConclusionesAl culminar este trabajo pretendo establecer un conocimiento mas preciso de lacomunidad en la que laboro especialmente del componente humano y su relacióncon el espacio físico ambiental evidenciando sus potenciales, fortalezas,debilidades y proyecciones hacia el futuro.

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