TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS
MULTIPLES
La teoríade lasinteligenciasmúltiples: esunmodelopropuestopor HowardGardnerenel que ...
comprender palabrasy frases sin problemas,pero tiene dificultadespara construir frases más sencillas.Al mismo tiempo, otr ...
Perfilesprofesionales - Músicos,compositores,críticosmusicales,etc.
INTELIGENCIA CORPORAL CINESTÉSICA
La evoluciónde losmo...
organizaciónysolidaridad,surge comoconsecuenciade lanecesidadde supervivencia.
Capacidadesimplicadas - Trabajar con gente,...
Neur
Las neurociencias estudian la estructura y la fu
nervioso y de cómo los diferentes elementos
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Teoria de las inteligencias multiples 2015

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HABLA SOBRE LAS 8 INTELIGENCIAS DEL SER HUMANO

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Teoria de las inteligencias multiples 2015

  1. 1. TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES La teoríade lasinteligenciasmúltiples: esunmodelopropuestopor HowardGardnerenel que la inteligencianoe capacidadesespecíficascondistintonivel de generalidad,sinocomounconjuntode inteligenciasmúltiples,distint como la"capacidad de resolverproblemasoelaborarproductosque seanvaliososenunaomás culturas". Primero,amplíael campode lo que esla inteligenciayreconoce loque se sabíaintuitivamente:Que labrillanteza enla vidano basta con tenerungran expedienteacadémico.Haygente de grancapacidadintelectualperoincapaz contrario,hay gente menosbrillante enel colegioque triunfaenel mundode losnegociosoensu vidapersonal.T serinteligente,peroencadacampose utilizauntipode inteligenciadistinto.Ni mejorni peor,perosí distinto.Dic inteligenteque Michael Jordan,simplemente susinteligenciaspertenecenacamposdiferentes. Segundo,yno menosimportante,Gardnerdefinelainteligenciacomounacapacidad.Hasta hace muypoco tiemp inamovible.Se nacíainteligenteono,y la educaciónnopodía cambiarese hecho.Tantoes así, que,en épocasmuy educaba,porque se considerabaque eraunesfuerzoinútil. Considerandolaimportanciade lapsicologíade lasinteligenciasmúltiples,hade sermás racional tenerunobjetop estasinteligencias.Puestoque dejade ladolaobjetividad,que esel ordenparacaptar el mundo. Biografia de Howard Gardner Howard Gardner (1943) psicólogo norteamericano y pro Howard Gardner (1943) psicólogo nor norteamericano y profesor universitario en la Uni Universidad de HarvardHoward Gardner (1943) psic en la Universidad de Harvard. Hijo de refugiados de la Alemania nazi, es conocido en el a inteligencias múltiples , basada en que cada persona tien habilidades cognoscitivas. Investigador de la Uni puesto en jaque todo el sistema de educación escolar en E Educación de Harvard, donde además se desempeña com también profesor de Neurología en la Facultad de Me En 1983 presentó su teoría en el libro Frames of Mind: The el primer americano que recibió el Premio de Educación GRA sus libros: Arte, Mente y cerebro; La mente no esc humano y La nueva ciencia de la Mente, entre otros títulos- y varias centenas de artículos. Howard Gardner añade que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay much Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA El don del lenguaje es universal,y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas.Incluso en el c explícitamente un lenguajepor señas,a menudo inventan un lenguajemanual propio y lo usan espontáneamente. En consecu independientemente de una cierta modalidad en el estímulo o una forma particularderespuesta. Aspectos biológicos - Un área específica del cerebro llamada "área deBroca"es la responsabledela producción deoraciones
  2. 2. comprender palabrasy frases sin problemas,pero tiene dificultadespara construir frases más sencillas.Al mismo tiempo, otr o ilesos. Capacidades implicadas - Capacidad para comprender el orden y el significado delas palabrasen la lectura,la escritura y,tamb Habilidades relacionadas - Hablar y escribir eficazmente. Perfiles profesionales - Líderes políticos o religiosos,poetas,escritores,etc. INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA En losindividuosespecialmente dotadosde estaformade inteligencia,el procesode resoluciónde problemasame competente manejasimultáneamente muchasvariablesycreanumerosashipótesisque sonevaluadassucesivame Es importante puntualizarlanaturalezanoverbal de lainteligencia matemática.Enefecto,esposible construirlas articulada. Juntocon su compañera,lainteligencialingüística,el razonamientomatemáticoproporcionalabase principal para investigadaenprofundidadporlospsicólogostradicionales,constituyendo,tal vez,el arquetipode "inteligenciaen supuestamente pertenecenacualquierterreno.Sinembargo,aúnnose comprende plenamenteel mecanismopo lógico-matemático. Capacidadesimplicadas - Capacidadparaidentificarmodelos,calcular,formularyverificarhipótesis,utilizarel mét deductivo. Habilidadesrelacionadas - Capacidadparaidentificarmodelos,calcular,formularyverificarhipótesis,utill método Perfilesprofesionales - Economistas,ingenieros,científicos,etc. INTELIGENCIA ESPACIAL La resoluciónde problemasespacialesse aplicaalanavegaciónyal uso de mapascomo sistemanotacional. Otro tipode soluciónalos problemasespaciales,aparece enlavisualizaciónde unobjetovistodesde unángulodi este tipode inteligenciaenlasartesvisuales. Aspectosbiológicos - El hemisferioderecho(enlaspersonasdiestras)demuestraserlasede másimportante del c Las lesionesenlaregiónposteriorderechaprovocandañosenlahabilidadparaorientarse enunlugar,pararecono detalles. Los pacientes condañoespecíficoenlasregionesdel hemisferioderecho,intentaráncompensarsudéficitespacia razonarán envozalta, para intentarresolverunatareao biense inventaránrespuestas.Perolasestrategiaslingüís problemas. Las personasciegasproporcionanunclaroejemplode ladistinciónentre inteligenciaespacial yperspectivavisual. Un ciegopuede reconocerciertasformasa travésde un métodoindirecto,pasarlamanoa lolargo de un objeto,p visual de longitud. Para el invidente,el sistemaperceptivode lamodalidadtáctil corre enparaleloalamodalidadvisual de unaperso Por lotanto,la inteligenciaespacial seríaindependientede unamodalidadparticularde estímulosensorial. Capacidadesimplicadas - Capacidadpara presentarideasvisualmente,crearimágenesmentales,percibirdetalles Habilidadesrelacionadas- Realizarcreacionesvisualesyvisualizarconprecisión. Perfilesprofesionales - Artistas,fotógrafos,arquitectos,diseñadores,publicistas,etc. INTELIGENCIA MUSICAL Los datosprocedentesde diversasculturashablande launiversalidad de lanociónmusical.Incluso,losestudiosso habilidadcomputacional enlaprimerainfanciahastaque el aprendizaje de notaciónmusical proporcionamástard lúcidoyaccesible. Aspectosbiológicos - Ciertasáreasdel cerebrodesempeñanpapelesimportantesenlapercepciónylaproducción hemisferioderecho,noestánlocalizadasconclaridadcomosucede conel lenguaje.Sinembargo,pesealafalta de musical encaso de lesionescerebrales,existeevidenciade "amusia"(pérdidade habilidadmusical). Capacidadesimplicadas - Capacidadpara escuchar,cantar, tocar instrumentos. Habilidadesrelacionadas - Crear y analizarmúsica.
  3. 3. Perfilesprofesionales - Músicos,compositores,críticosmusicales,etc. INTELIGENCIA CORPORAL CINESTÉSICA La evoluciónde losmovimientoscorporalesespecializadosesde importanciaobviapara laespecie;enloshumano herramientas.El movimientodel cuerposigue undesarrolloclaramente definidoenlosniñosynohayduda de su u La consideracióndelconocimientocinéticocorporal como"aptopara la soluciónde problemas"puede sermenos expresaremociones(danza),competir(deportes)ocrear (artesplásticas),constituyenevidenciasde ladimensión Aspectosbiológicos- El control del movimientocorporal se localizaenlacortezamotora y cada hemisferiodomina correspondientesal ladoopuesto.Enlosdiestros,el dominiode este movimientose suele situarenel hemisferio i voluntariospuederesultardañada,inclusoenindividuosque puedanejecutarlosmismosmovimientosde formar específicaconstituye unalíneade evidenciaafavorde unainteligenciacinéticacorporal. Capacidadesimplicadas - Capacidadpara realizaractividadesque requierenfuerza,rapidez,flexibilidad,coordinac Habilidadesrelacionadas - Utilizarlasmanospara crear o hacerreparaciones,expresarse atravésdel cuerpo. Perfilesprofesionales - Escultores,cirujanos,actores,bailarines,etc. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL La inteligencia intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de una persona:el acceso a la propia vida emocional efectuar discriminaciones entreciertas emociones y, finalmente, ponerles un nombre y recurrir a ellas como medio de interpr Las personas que poseen una inteligencia intrapersonal notableposeen modelos viables y eficaces desí mismos.Pero al ser es otras formas expresivas para quepueda ser observada en funcionamiento. La inteligencia interpersonal permitecomprender y trabajar con los demás;la intrapersonal,permite comprenderse mejor y tr mismo, es posiblehallaruna mezcla de componentes intrapersonal einterpersonales. El sentido de uno mismo es una de las más notables invenciones humanas:simboliza toda la información posiblerespecto a un los individuosconstruyen para sí mismos. Aspectos biológicos - Los lóbulos frontales desempeñan un papel central en el cambio de la personalidad,losdaños en el área irritabilidad o euforia;en cambio,los daños en la partesuperior tienden a producir indiferencia,languidezy apatía (perso nalid Entre los afásicos quesehan recuperado lo suficientecomo para describir susexperienciassehan encontrado testimonios con del estado general de alerta y una considerabledepresión debido a su estado, el individuo no sesiente a sí mismo una person deseos e intenta atenderlos lo mejor posible. Capacidades implicadas - Capacidad para plantearsemetas,evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensa Habilidades relacionadas - Meditar, exhibir disciplinapersonal,conservar lacompostura y dar lo mejor de sí mismo. Perfiles profesionales - Individuos maduros quetienen un autoconocimiento rico y profundo. Inteligencia interpersonal La inteligenciainterpersonal se constituye apartirde la capacidadnuclearpara sentirdistincionesentrelosdemás temperamento,motivacionese intenciones.Estainteligencia le permite aunadultohábil,leerlasintencionesylos Esta capacidadse da de forma muysofisticadaenloslíderesreligiosos,políticos,terapeutasymaestros.Estaforma lenguaje. Aspectosbiológicos - Todoslosindiciosproporcionadosporlainvestigacióncerebral sugierenque loslóbulosfron conocimientointerpersonal.Losdañosenestaárea puedencausarcambiosprofundosenlapersonalidad,aunque quedarinalteradas:unapersonanoesla mismadespuésde lalesión. La evidenciabiológicade lainteligenciainterpersonal abarcafactoresadicionalesque,amenudo,se consideranex 1.-La prolongadainfanciade losprimates,que establece unvínculoestrechoconlamadre,favorece el desarrolloi 2.-La importanciade lainteracciónsocial entre loshumanosque demandanparticipaciónycooperación.Lanecesi
  4. 4. organizaciónysolidaridad,surge comoconsecuenciade lanecesidadde supervivencia. Capacidadesimplicadas - Trabajar con gente,ayudara laspersonasa identificarysuperarproblemas. Habilidadesrelacionadas - Capacidadpara reconocery responderalossentimientosypersonalidadesde losotros Perfilesprofesionales - Administradores,docentes,psicólogos,terapeutas. INTELIGENCIA NATURALISTA Se describe comola competenciaparapercibirlasrelacionesque existen entre variasespeciesogruposde objetos existendistincionesysemejanzasentre ellos. Los naturalistassuelenserhábilesparaobservar,identificaryclasificaralos miembrosde ungrupoo especie,e,in observaciónmásafínes el mundonatural,donde puedenreconocerflora,faunayutilizarproductivamente sushab conservaciónde lanaturaleza. Cuadro Descriptivo
  5. 5. Neur Las neurociencias estudian la estructura y la fu nervioso y de cómo los diferentes elementos c El estudio biológico del cerebro es un área multid puramente molecular hasta el específica nivel celular (neuronas individuales), los ensamb corticales) y los ensambles grandes (como los pro la corteza cerebral o el cerebelo, y,por su En el nivel más alto, las neurociencias se combin una disciplina que al principio fue dominada neurociencia cognitiva proporciona una nueva m basa en un estudio científico que une disciplin propiapsicología cognitiva, un hecho que con seg de los procesos mentales implicados

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