Este documento describe la historia de la población mundial y su crecimiento a través de la revolución neolítica y la revolución industrial. Actualmente, la población mundial es de 7 mil millones de personas y se concentra principalmente en Asia, aunque existe una gran desigualdad entre países desarrollados y en desarrollo. La globalización ha aumentado la brecha entre ricos y pobres, y plantea desafíos relacionados con la migración, el medio ambiente y el desarrollo sustentable.

1. POBLACIÓN MUNDIAL
GLOBALIZACIÓN Y CRISIS AMBIENTAL,
2014
Alumna: Lizette Zareh Cortes Macías
Facilitador: Rosa Esthela Gonzales Flores

2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS- TRANSICIÓN
DEMOGRÁFICA
Sobre la población inicial del Paleolítico no se sabe con exactitud la densidad y espacios
de las poblaciones. Se estima desde sólo algunos cientos, pero no menos de 100 mil. En
este momento la población presentaba un crecimiento NATURAL, por lo tanto lento y
moderado.
Se distinguen dos períodos de
crecimiento demográfico
importante en la historia de la
población:
• la revolución neolítica y
• la revolución industrial
• Hace 50.000 años, un pequeño
grupo de hombres y mujeres
abandonó Africa en busca de
alimento.Glaciación- Eurasia

3. La revolución neolítica
-La teoría tradicional.
-Gracias al sedentarismo:
Mejor alimentación y calidad de vida-
mayor fecundidad-natalidad
• Teoría sostenida por geógrafos
- Disminución de variedad
- Enfermedades
Sedentarismo-mujeres-hijos- fecundidad-
El cálculo aceptado para la población es de diez millones en este período. Esta cifra se
lanza hasta 300 millones en muy poco tiempo, la duración exacta de este período de
tiempo no se sabe, tampoco cómo fue que sucedió; sin embargo existen dos teorías para
explicar este aumento:

4. • Desde el Neolítico hasta la revolución industrial el crecimiento poblacional se
mantiene lento.
• Este antiguo régimen de población aún presento un crecimiento lento regido
por una alta natalidad y mortalidad.
• Para este entonces, y desde mucho antes, las emigraciones entre
poblaciones más y menos densas eran una práctica común.
• Con la revolución industrial llega el nuevo régimen demográfico…

5. La Revolución Industrial
• Del siglo XIX al siglo XX la población mundial se multiplicó de 2 a 7 veces, fue una
verdadera revolución tecnológica .
• La sociedad, el Estado y la economía sufren cambios radicales, con esto cambia el
modelo familiar clásico y al mismo tiempo la población en general.
• Los cambios en la escala de valores sociales y familiares, la inversión económica, de
tiempo y de energía requeridos por cada hijo aumentaron, entonces la natalidad
disminuyó.
• Disminuyó la tasa de mortalidad gracias a los avances científicos.
Con la advertencia de las enfermedades infecciosas: Higiene-sanidad- hospitales-
cementerios- basureros
• Aumento en la productividad de la tierra. (mejora y variedad de alimentos)
• Como las nuevas generaciones disminuyeron, para los años 60´s y 70’s la mayor parte
de la población “eran” adultos mayores.

7. Desde el punto Sociológico…
• El desarrollo de la mente ha sido
regido por los aspectos sociales y
culturales, aunque algunos autores
mencionan que el aspecto social
puede ser asimilado también por la
evolución biológica.
Aspectos de
intencionalidad, memoria,
lenguaje y conocimiento
(esenciales en la red
social de los humanos) no
pueden integrarse en
simples aspectos
biológicos.
Darwin habló sobre la evolución
biológica de los seres vivos…

8. “La interacción simbólica”
• Blumer, en 1986, nos dice que la “interacción simbólica” es un carácter
propio de los humanos.
• Consiste en el hecho de que nosotros interpretamos o definimos mutuamente
nuestras acciones en lugar de solo reaccionar a ellas.
• Esto nos distanció de los demás animales que tienen una relación física-
biológica entre sí, mientras que nosotros nos basamos en los mundos de
interpretaciones que se han creado entorno a nosotros mismos.
• “El ser humano nombra, recuerda, clasifica, percibe, piensa,
discute, soluciona problemas, trasciende el espacio
y el tiempo, se trasciende a sí mismo, crea abstracciones,
genera nuevas ideas y se maneja a sí mismo,
por medio del empleo de símbolos” (Charon 2001, p. 69).

9. • “El entorno social-biológico es físico y altamente influido por
variables biológicas; el entorno social humano es convencional,
significativo y fuertemente organizado por propiedades culturales. El
ser humano no sólo vive en una realidad más amplia, se puede
decir que vive en una nueva dimensión de la realidad” (Cassirer
1944, p. 24).
• El entorno está regido por
nuestra percepción…

10. La cultura es algo propio en
humanos, es la atribución de
significados (a las construcciones,
a los objetos, a las personas y a sus
actos) que un grupo o sociedad
ha constituido en torno suyo.
Cada grupo,
sociedad y
comunidad tiene
idea de su
“realidad
convencional”
Cuando un individuo nace se
apropia, difunde, reproduce e
incluso modifica estos aspectos
culturales.
*Capacidad de pensar
y modificar

11. Población mundial actual,
CONCENTRACIÓN
• Vivimos en un mundo de 7 mil millones de personas.
• La mayor densidad de población está en los países desarrollados.
• Los países en desarrollo poseen el mayor índice de natalidad.
•
•
• Las regiones más desarrolladas abarcan: América del Norte, el Japón, europa
y Australia/Nueva Zelandia.
• Las regiones menos desarrolladas abarcan África en todas sus zonas, América
Latina y el Caribe, Asia (excluido el Japón), Melanesia, Micronesia y Polinesia.

12. • En 2009, el 90% del total de la
población vivía en el Hemisferio
Norte, el resto en el Hemisferio Sur.
• Asia concentra el 60% del total
de habitantes del planeta,
mientras que Europa, por su
tamaño, es el país más
densamente poblado.
• Del 100% de la población
mundial, sólo el 25% vive en
países desarrollados, el resto en
países de Tercer Mundo.
• Existen 4 grandes focos de población:
-Asia oriental (China-socialista y Japón-
capitalista).
-Asia meridional (India, Indonesia,
Bangladesh y Pakistán con economías
tercermundiastas dedicados a trabajo en
campo)
-Europa (con economía capitalista
desarrollada)
-El sector nororiental de América del Norte
(economía capitalista MUY desarrollada)
También hay 4 grandes vacíos
demográficos, estos están vinculados a
condiciones climáticas (desiertos, selvas).
(25% de la superficie “vacía” , la ocupa
sólo el 2% de la población)
*Factores físicos y económicos

13. Migración
• Las poblaciones aumentan o disminuyen por causas naturales (natalidad-
mortalidad) o por el movimiento migratorio.
• La migración no es algo nuevo, pero sí lo es la cantidad en que se efectúa hoy en día…
El mayor porcentaje de migraciones se da por jóvenes entre 15 y 35 años, salen de su país en desarrollo,
buscando un mejor nivel de vida, hacia los desarrollados o países en proceso de desarrollo real que
necesitan mano de obra.
Muchas veces los inmigrantes se ven marginados y siendo víctimas de racismo por diferencias religiosas,
culturales o laborales.
Con la emigración los países en desarrollo
se quedan sin manos trabajadoras lo que
dificulta su crecimiento.
Al quedarse sin mano de obra joven se
abandona el campo y se sobre-poblan las
ciudades, lo que es un problema para muchos
países que ya no tienen empleos nisiquiera para sus
ciudadanos.
América disminuyó sus migraciones, siglo XX.
*Refugiados, 2007 se estimó que había 21 millones .
“migración obligatoria”…. Europa
*EXODO RURAL

15. LA PARADOJA DE LA
GLOBALIZACIÓN
¿ES PROGRESO REAL?

16. • El actual desarrollo humano se refiere a incrementar las opciones de vida de
los ciudadanos.
• Cuando la población llegó a los 6 mil millones hubo un desequilibrio
demográfico. Con esto vino la desigualdad en servicios, alimentos y
condiciones de vida. La falta de acceso a la tecnología y comunicaciones
provoco solamente un mayor atraso en estos países.
•
• Menos por ciento del 1 de la población controla un tercio de la riqueza total
mundial, tenemos ricos más ricos que nunca.
La brecha entre pobres y ricos se exageró
aún más durante el último
auge económico.
•
Poder económico-poder social
-poder político- poder mundial

17. • Se puede decir que al igual que sucedió en la revolución
industrial con las nuevas tecnologías, hoy vivimos en una era
social en la que el conocimiento y la información juegan un
papel protagónico ya que las tecnologías de comunicación
y telecomunicaciones están modificando profundamente la
economía en todas sus etapas y, además, están dando lugar
a nuevas formas de relaciones sociales.

18. Una consecuencia de esto es que nuestros valores e
instituciones se amplifican en muchos grados
• Una sociedad igualitaria, democrática y dispuesta a corregir
problemas tiene grandes posibilidades de hacerlo, en
cambio, una sociedad individualista, competitiva, indiferente
a la miseria humana y sin consideración por la naturaleza, es
implacable y autodestructiva.
• Aumentar la capacidad de un
organismo enfermo,
puede provocar
patologías sociales..

19. • Industria robótica
• Situación de la Mujer
• Manejo de recursos y
energías naturales
La activista y bloguera
egipcia Aliaa Magda
Elmahdi subió una foto a
su cuenta de Facebook
Egipcia, bandera del
estado islámico, grupo
Femen.
Antonio Romero el inventor del polémico generador
electromagnético Omega RF 5000. (20 AÑOS)
Genera energía sin consumir nada a cambio, una
maquina verdaderamente revolucionaria
expertos y técnicos que analizaron este generador dijeron
máquina no podía salir al mercado y que era
tecnología del futuro adelantada en 100 años a
nuestra época. CENSURA DE ENERGÍAS
RENOVABLES
atenta contra el stablisman energético mundial
y sus lobbies empresariales,

20. Inventos como este suponen grandiosas perdidas para los intereses, compañías y grupos de
poder que controlan el sistema energético mundial, y no están por la labor de asumir
perdidas de este nivel, aún si eso significa la degradación extrema del planeta..
Probablemente esta clase de personas y organizaciones puedan ya poseer en “secreto”
todo este tipo de tecnologías.
DATO CURIOSO…

21. • Las Naciones Unidas declararon al año
1996 como el de la eliminación de la
pobreza, pero el siglo XXI recibió una
voluminosa herencia de más de 1200
millones de pobres.
De la población de 4600 millones de
habitantes en países en desarrollo,:
• más de 850 millones son analfabetos,
• casi mil millones no tienen acceso a
agua potable,
• 2400 no tiene acceso a servicios
sanitarios básicos,
• 325 millones de niñ@s no reciben
educación básica,
• más de 30 000 niños mueren cada día
por causas que podrían evitarse y
• 1200 millones de personas viven con
menos de un dólar al día.
• Se espera que casi la tercera parte de
la población los países no viva más de
40 años,
• las personas mayores mueren en
completo abandono y miseria,
• 160 millones de niños viven en
malnutrición moderada o severa, las
mujeres son más pobres que los
hombres.
Pero no sólo esto, además los pobres
también sufren de marginación en el
espacio urbano y un entorno de vida
degradado. No tienen protección, NI
acceso a información, educación e
incluso justicia.
Con una economía mundial de 25 billones
de dólares esto es algo que da vergüenza.
La política nacional e internacional es un
fracaso.
La acumulación capitalista incluye
desempleo y desigualdad.
CONSECUENCIAS DIRECTAS

23. • En este sistema es inevitable que el avance de unos signifique el
atraso de otros, es algo complementario y lógico de un sistema de
explotación.
Se “engendra simultáneamente riqueza concentrada en un
reducido porcentaje de la población a cambio de la pobreza
distribuida entre la mayor parte de ella, un sistema que tanto en lo
económico como en lo social, lo político e ideológico ha sido desde
sus inicios diferenciador y promotor de crecientes sojuzgamientos y
dependencias en términos de los diferentes actores y clases
sociales, así como regiones y países.”
• “POBLACIÓN, DESARROLLO Y GLOBALIZACIÓN”, Eramis Bueno Sánchez. Universidad Autónoma de Zacatecas,
MÉXICO, 2003.

24. • El desarrollo social actualmente se refiere a producir más,
siempre girando en torno a las capacidades de consumir
productos.
• Pero en lugar de ese objetivo se debería plantear el
desarrollo social tomando en cuenta la eficiencia
económica-social, competitividad sistemática y la equidad
social, de género e intergeneracional; fomentando valores
como la solidaridad y la democracia.

25. “Siete oportunidades para un mundo de Siete Mil Millones”
• 1 La reducción de la pobreza y la
desigualdad posibilitan que el
crecimiento de la población sea
más lento.
• 2 Al liberar el poder de las mujeres
y las niñas se puede acelerar el
progreso en todos los aspectos.
• 3 Los jóvenes, plenos de energía y
receptivos a las nuevas
tecnologías, pueden transformar la
política y la cultura en todo el
mundo.
• 4 Al asegurar que cada niño sea
deseado y cada parto se realice
en condiciones de seguridad, se
pueden lograr familias más
pequeñas y más fuertes.
• 5 Cada uno de nosotros depende
de un planeta saludable; en
consecuencia, todos debemos
contribuir a proteger el medio
ambiente.
• 6 Al promover la salud y la
productividad de las personas de
edad en todo el mundo, es posible
mitigar las dificultades del
envejecimiento de las sociedades.
• 7 Los próximos dos mil millones de
personas que se agregarán a la
población mundial vivirán en
ciudades; en consecuencia, es
necesario planificar para ellos
desde ahora.

27. Aldrete
Asambleístas
Universitarios

28. BILBIOGRAFÍA
• Demografía
- “Estado de la población mundial 2011”. División de Información y Relaciones Externas del
UNFPA, Fondo de Población de las Naciones Unidas, 2011.
• “Población y desarrollo” Laura Calvelo. Centro Latinoamericano y Caribeño de Demografía
(CELADE) – División de Población de la CEPAL. Santiago de Chile, enero de 2011.
• “Evolución y estructura de la población” Diputación Provincial de Almería. Edición Digital.
Instituto de Estudios Almerienses. 2008
• Estructura de la población. PDF
• “La población mundial” PDF por Geohistoria y más. Wordpress:
https://geohistoriaymas.files.wordpress.com/2011/03/la-poblacic3b3n-mundial.pdf
• Sociología
• “Evolución, sociedad y cultura”, Adrián Medina Liberty. Facultad de Psicología, Universidad
Nacional Autónoma de México, 2009
• La población y la glogalización
• “POBLACIÓN, DESARROLLO Y GLOBALIZACIÓN”, Eramis Bueno Sánchez. Universidad Autónoma
de Zacatecas, MÉXICO, 2003.

29. ¡GRACIAS!