Epistemología y psicología

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Epistemología y psicología

  1. 1. Tipo de relación entrela Epistemología y la Psicología: fuerte o blanda. Marina Bulnes Mirian Núñez y Pilar Orozco
  2. 2. Marina Bulnes Mirian Núñez y Pilar OrozcoTIPO DE RELACIÓN ENTRE LAEPISTEMOLOGÍA Y LA PSICOLOGÍA: FUERTE O BLANDA.
  3. 3. INTRODUCCIÓN Epistemología es una disciplina filosófica que estudia las bases o principios sobre las cuales se construye la ciencia, los fundamentos para hacer investigación científica: es decir la estructura y métodos de los sistemas científicos y, estudia principalmente el producto de esa investigación: el conocimiento científico. (J. Anicama- 2012) Psicología es la ciencia que estudia la producción del conocimiento en el sujeto cognoscente. ¿Existe una relación fuerte o blanda entre Epistemología y Psicología? Adela Maggi. Profesora en Filosofía. Titular en Epistemología general en la Facultad de Psicología en la Universidad Nacional de Mar del Plata. Argentina. Directora grupo: Ciencias del hombre y filosofía de la ciencia. Doctoranda en la Universidad de Barcelona. Ella presenta un trabajo sobre ¿Una relación fuerte o blanda entre Epistemología y Psicología? en la Conferencia en el XXX Congreso Interamericano de Psicología en Buenos Aires en 2004.
  4. 4. INTRODUCCIÓN Para establecer esta relación fuerte o blanda entre Epistemología analizaremos una exposición de Adela Maggi en el XXX Congreso de Psicología. En su análisis trae a William van Orman Quine quien propone una naturalización fuerte.
  5. 5. WILLARD VAN ORMAN QUINE Nacido en Akron (Ohio), fue educado en el Oberlin College y en la Universidad de Harvard donde llegó a ser profesor en 1936, también realizó estudios en Viena, Varsovia y Praga. Falleció el 25 de diciembre de 2000 en Boston. Fue un filósofo estadounidense de orientación positivista y pragmatista, reconocido por su trabajo en lógica matemática; sus contribuciones al pragmatismo como una teoría del conocimiento.
  6. 6. WILLARD VAN ORMAN QUINE Uno de sus artículos muy importante es la “Epistemología naturalizada”(Epistemology Naturalized), el cual está incluido en su obra “Relatividad ontológica y otros ensayos”(1969). “Filosofía de la lógica” (1970) “La ciencia y los datos de los sentidos” (1987)
  7. 7. Epistemología Inferencia Conocimient o científico Observación Estudia el Proposicion conocimient es a priori o Reglas Normas FundamentosPsicología Objeto de Observación lasEstudia el sensaciones Contrastaciónconocimient Proposiciono en el es a Experimentaciósujeto posteriori n
  8. 8. Epistemología Inferencia Conocimient o científico Observación Estudia el Proposicion conocimient es a priori o Reglas Normas Fundamentos Psicología Objeto de Observación las Estudia el sensaciones Contrastación conocimient Proposicion o en el es a Experimentación sujeto posterioriCampo de las ciencias naturales: hechos reales.CONTEXTO
  9. 9. OBJETO DE ESTUDIO Validar fundamentos de la ciencia (Epistemología) Nuestro conocimiento y el mundo Sujetos de Conocimiento (Psicología) (Ciencia Natural)
  10. 10. PLANTEAMIENTOS1. La Epistemología debía proveernos de fundamentos para nuestros conocimientos del mundo externo.2. El sujeto sensible y el objeto de la sensación son distintos, el sujeto se conecta directamente con el mundo externo: necesita algún criterio de conocimiento o justificación. (fundamentos)
  11. 11. PLANTEAMIENTOS3. Epistemología es ciencia que es un momento en un continuum.4. Se propone así una CONTINUIDAD entre Epistemología y ciencia natural: un contenimiento recíproco. Psicología es una ciencia natural. Según Maffie, esa continuidad se establece de varias maneras.
  12. 12. PRINCIPIO DE CONTINUIDAD Entre ciencia y Epistemología: - Continuidad contextual: validación a posteriori. - Continuidad metodológica: procedimientos comunes. - Continuidad ontológica: los objetos estudiados y sus propiedades son los mismos. (circularidad)
  13. 13. CONTINUIDAD CONTEXTUAL Epistemólogos y científicos están en la misma balsa: cooperan en la construcción de las concepciones científicas del mundo. Epistemología es ciencia aplicada la ciencia: surgen dudas escépticas. La epistemología naturalizada nos propone una reconstrucción del conocimiento.
  14. 14. CONTINUIDAD METODOLÓGICA Relación dialéctica de mutua dependencia: Epistemología y Psicología mutuamente ensambladas. Ciencia y Epistemología es objeto de análisis para la otra: puede aparecer como un círculo lógico: en realidad es un espiral de un eje temporal. El naturalismo de Quine propone una reconstrucción de la E. que seguiría los procedimientos de la ciencia: observación, prueba, inducción.
  15. 15. CONTINUIDAD ONTOLÓGICA Quine intenta reconstruir la Epistemología haciendo sus temas ontológicamente continuos con los de la ciencia natural. Los objetos estudiados, sus propiedades son sustantivamente los mismos. La Epistemología estudia un fenómeno natural: el sujeto humano físico.
  16. 16. ARGUMENTOS Contra el escéptico radical: el conocimiento es posible no hay duda: están la Física, la Matemática, la Lingüística y la Psicología como pruebas. La ciencia es verdadera y nos proporciona el criterio y el objeto. El escéptico puede argumentar que la realidad puede ser totalmente diferente. Hay un mundo separado de nuestro conocimiento.
  17. 17. RELACIÓN ENTRE LA EPISTEMOLOGÍA Y LAPSICOLOGÍA SEGÚN QUINENaturalización fuerte Naturalización blandaTodas las cuestiones Solo algunas cuestionesepistemológicas son cuestiones epistemológicas pueden sercientíficas. resueltas desde la ciencia.Evitar la circularidad Permite cuestiones blandas (escéptico)Evita el escepticismo y el empirismo. Se funda en aportes parciales de teorías psicológicas de la percepción, la inteligencia y la racionalidad.Objeto de estudio: el conocimiento y Métodos a emplear: observaciones,su teoría. inferencias, deducciones
  18. 18. SEGÚN DANCY Recibimos un INPUT escaso del que generamos un OUTPUT torrencial: apelar al resultado del estudio naturalizado de la psicología empírica. No habría oposición entre lo escaso y lo torrencial. El input parece suficiente para causar los estados cerebrales que son sus efectos.
  19. 19. SEGÚN STICH Si alguien quiere perfeccionar su juego de ajedrez debe usar estrategias que usan los buenos jugadores. Según Quine, razonar, produce “descripciones del mundo y de su historia”
  20. 20. CONCLUSIÓN Admitida la importancia de la Psicología en el estudio del conocimiento científico, consideramos que es preferible una psicologización fuerte o una relación fuerte entre la Epistemología y la Psicología. La Psicología aporta desde varias ramas y teorías: como una teoría de la percepción, una teoría de la inteligencia y de la racionalidad, una teoría del psiquismo que permita explicar los fenómenos de la invención y el descubrimiento, teorías cognitivas de las formas de categorizar y estructurar el conocimiento.

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