QUERIDOS ALUMNOS LES SALUDA SU PROFESORA MIRTHA REYES<br />ESTE ES UN BLOG QUE RECIEN LO HE CREADO PARA QUE NO SOLO INGRES...
Mirtha reyes garcia_plan_secion.doc
Mirtha reyes garcia_plan_secion.doc
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Mirtha reyes garcia_plan_secion.doc

1.053 visualizaciones

Publicado el

SOBRE MOVIMIENTO

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.053
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
8
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Mirtha reyes garcia_plan_secion.doc

  1. 1. QUERIDOS ALUMNOS LES SALUDA SU PROFESORA MIRTHA REYES<br />ESTE ES UN BLOG QUE RECIEN LO HE CREADO PARA QUE NO SOLO INGRESEN A INTERNET PARA CHATEAR SINO TAMBIEN PARA QUE TENGAN A SU DISPOSICION TEMAS DEL AREA ALGUNAS ACTIVIDADES Y ASI MISMO ENVIAR SUS INQUIETUES. ESPERO LES AGRADE ESTA FORMA DE REALIZAR LAS SECIONES DE CLASES.<br />PLAN PARA EL DESARROLLO DE SESIONES DE CLASES<br />Área CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE1.-TemaLA FÍSICA COMO CIENCIA; ADELANTOS DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS APLICADAS AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD2.-CAPACIDADES A LOGRARComprensión de información• Analiza información sobre diferentes tipos de investigación.• Organiza información sobre movimiento de los cuerpos.Indagación y experimentación• Interpreta los fenómenos físicos de la materia.• Formula hipótesis con base de conocimientos cotidianos, conocimientos científicos, teorías, leyes y modelos científicosComprensión de informaciónAnaliza información sobre diferentes tipos de investigación.Organiza información sobre movimiento de los cuerpos.Interpreta las teorías y conocimientos sobre las leyes..3.- Contenidos de aprendizajePRACTICAS CON RETROALIMENTACIONEl Movimiento de los Cuerpos, MRU, MRUV problemas.CAÍDA LIBRE, RELACION ENTRE LAFUERZA Y EL MOVIMIENTOLas Fuerzas, Clases y elementos.Las Fuerzas Gravitacionales, LA FUERZA EN EL SER HUMANO4.Construyendo el nuevo SaberActividades de AprendizajeDesarrollaremos las actividades en dos momentos :EN EL AULALluvia deideas o saberes previos del educandoDinámicas de formación de grupos Debate y dialoga sobre aportes científicos en la historia y la aplicación de la tecnología en el ambiente de la comunidad.Analiza del texto del MED págs. 08 y 09 elaborando un mapa conceptual Recibe recomendaciones sobre el desarrollo del Área. Asi como instrucciones para ingresar al blog,crear nuevas entradas y hacer comentarios.http://biotecnocienciaglobal.blogspot.com/EN LA COMPUTADORAEl trabajo en la computadora consiste en :Los alumnos revisaran las lecturas subidas al blog en internet y tendrán que hacer comentarios y opiniones personales.Los alumnos conformaran equipos de trabajos de acuerdo a sus intereses personales: revisaran sus textos de Personal Social y ciencia Ambiente; responderán a las preguntas a través de nuevas entradas en el blog.5.-Preguntas para fomentar la discusión Cada grupo deberá contestar una de las preguntas que se exponen:1.-¿nos movemos cuando estamos quietos?2.- ¡que tipos de movimientos conoces?3. -¿Qué fuerzas existiran para mover los cuerpos?4.- podemos controlar a los dversos tipos de movimiento de los cuerpos?5.- ¡por que caen los cuerpos’6.-Evaluando lo aprendido:Evaluaremos en el aulaComprensión de informaciónDescribe el movimiento de los cuerpos usando los conceptos de rapidez, velocidad y aceleración EN UNA LECTURAOrganiza información sobre movimiento de los cuerpos.Identifica el movimiento rectilíneo uniforme, el movimiento uniformemente variado, el movimiento circular y el movimiento parabólico de los cuerpos.Interpreta tablas y graficas relacionadas con el movimiento de los cuerpos.Interpreta las teorías y conocimientos sobre las leyes.Indagación y experimentaciónAnaliza el movimiento de caída libre vertical de los cuerpos y deduce las ecuaciones que lo describen.Utilizan las ecuaciones del movimiento para resolver problemas del movimiento de los cuerpos.Relaciona el movimiento parabólico con el movimiento rectilíneo uniforme y el movimiento vertical de caída libre.Utiliza instrumentos y equipos de laboratorio relacionados con el movimiento.7.-Tiempo La actividades seran desarrolladas durante 03 semana. En clase para el desarrollo de jercicios propuestos, en el laboratorio para el desarrollo delas guias de practica y en el aula de innovación, (en casa o en cabina públicapara para las activiades que el docente dejará)8.-Recursos Tecnológicos http://www.youtube.com/watch?v=uh36xXfghyI&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=4MPZxlLRqdY Ciencia de la Lucha 1http://www.youtube.com/watch?v=xxQ3bbkZGrw&feature=related Ciencia de la Lucha 2http://www.youtube.com/watch?v=oZfJm6oOXfM&feature=related Ciencia de la Lucha 7<br />

×