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Filosofo y psicólogo
de origen Alemán,
considerado como el
primero en estudiar
científicamente la
memoria.
Las ideas que uno tiene en la cabeza
están “vinculadas” unas a otras por
asociación, es decir que lo que uno
aprende esta definido con exactitud
por los patrones de asociación.
Ebbinghaus considero que, para
estudiar la memoria en su forma mas
pura, era necesario aprender
material que no tuviera relación con
ninguna que tuviera en la mente en
el momento.
Computador
Power Point (Presentación de
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Las tres (3) participantes aprendieron la
lista de 8 silabas sin sentido (criterio de
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 La información no se pierde al pasar
la hora como lo menciona la teoría de
Ebbinghaus.
 El Ritmo de perdida no es tan
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 El reaprendizaje es más fácil que el
aprendizaje.
La tradición de Ebbinghaus Disponible en
:http://www.infoamerica.org/teoria/bartlet1.htm

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La tradición de ebbinghaus

  • 1. Maria José Oyola (424839) Ingrith Mora (424822)
  • 2. Filosofo y psicólogo de origen Alemán, considerado como el primero en estudiar científicamente la memoria.
  • 3. Las ideas que uno tiene en la cabeza están “vinculadas” unas a otras por asociación, es decir que lo que uno aprende esta definido con exactitud por los patrones de asociación. Ebbinghaus considero que, para estudiar la memoria en su forma mas pura, era necesario aprender material que no tuviera relación con ninguna que tuviera en la mente en el momento.
  • 4. Computador Power Point (Presentación de diapositivas) Lápiz Hoja de laboratorio Hoja de respuestas
  • 5. Las tres (3) participantes aprendieron la lista de 8 silabas sin sentido (criterio de aprendizaje); después de aprender se espero un tiempo de asentamiento de: 20 minutos, 5 horas y 12 horas, pasado este tiempo se pidió a las participantes volver a escribir las silabas sin sentido y se tomo nota de los ensayos de reaprendizaje que necesitaron para recuperar el recuerdo.
  • 6. 0 0.5 1 1 2 3 1° APLICACIÓN RE- APRENDIZAJE 1° APLICACIÓN RE- APRENDIZAJE 0 0.5 1 1 2 3 2° APLICACIÓN RE- APRENDIZAJE 2° APLICACIÓN RE- APRENDIZAJE 0 1 2 1 2 3 3° APLICACIÓN RE- APRENDIZAJE 3° APLICACIÓN RE- APRENDIZAJE
  • 7.  La información no se pierde al pasar la hora como lo menciona la teoría de Ebbinghaus.  El Ritmo de perdida no es tan constante en este tiempo.  El reaprendizaje es más fácil que el aprendizaje.
  • 8. La tradición de Ebbinghaus Disponible en :http://www.infoamerica.org/teoria/bartlet1.htm