1. Informática Educativa
Macarena Jaramillo
Fabiola Díaz Guía de Matemáticas
Nivel : 2º Básico.
Asignatura : Matemáticas.
Eje temático : Medición
Contenido : Longitud de objetos, utilizando puntos de referencia
Aprendizaje esperado : Representar y describir la posición de objetos y
personas en relación a sí mismo y a otros (objetos y personas), incluyendo derecha e
izquierda, usando material concreto y dibujos.
Posición de objetos y personas en relación a sí mismo y a otros.
Objetivo de la actividad : Representar y describir la posición de objetos y
personas en relación a sí mismo y a otros, incluyendo derecha e izquierda, usando material
concreto y dibujos.
Descripción de la actividad : Se llama a 3 alumnos al azar, los cuales llevan escrito
su nombre en papel colocado sobre su pecho, los alumnos que quedan sentados en su banco
se les harán preguntas como:
a) ¿Quién está a la derecha de…..?
b) ¿Quién está a la izquierda de……?, etc..
Luego los alumnos cambian de posición, es decir, cambian su punto de referencia y así
continuar con las preguntas hacia sus compañeros:¿Quién está a mi derecha? etc.
Instrucciones para el estudiante : Los alumnos tendrán que poner su nombre en una
hoja de cuaderno y colocársela en el pecho, luego deberán responder a la profesora las
preguntas que esta les dará a conocer al comenzar la actividad.
(Durante el desarrollo de la actividad los alumnos se autocorrigieran diciendo “correcto o
tienes otra oportunidad” para así desarrollar una actitud de esfuerzo y perseverancia hasta
llevar al resultado correcto)
Para terminar y reforzar el contenido se le hace entrega a cada alumno una guía a resolver
en clase y los ejercicios que quede se dará como tarea la cual será revisada la próxima
clase.
Duración :45 minutos

2. Actividad:
1. Se necesitan a 6 alumnos (voluntarios), 3 niñas y 3 niños. Cada uno lleva su nombre
escrito en un papel y este colocado sobre su pecho. Los alumnos que quedan realizan
preguntas como:
Ejemplo:
Isidora
Juan
Andrés Matilde
Martín
Sofía
a) ¿Quién está a la derecha de Andrés?________________
b) ¿Quién está a la izquierda de Matilde?_______________
Los alumnos elegidos cambian de posición y se repiten las preguntas anteriores,
Cambiando el punto de referencia hasta que se agoten las posibilidades.
 Los alumnos elegidos realizan preguntas como: ¿quién está a mi derecha?
__________________________________________________________
 Los alumnos elegidos realizan preguntas como: ¿qué objeto se encuentra a mi
Izquierda?________________________________________________________

3. Guía complementaria
1.-Completa las siguientes situaciones con las palabras:
A) Derecha-derecha-izquierda-izquierda.
A la …………………… del diamante esta el triangulo.
A la ……………….. Del circulo está el diamante.
A la ………………….del circulo esta la cruz.
A la …………………..del triangulo esta el diamante
B)A la derecha-atrás-adelante
- Él burro está ________ del monumento
- Él monumento está _________ de los árboles
- Los árboles están _________ del monumento

4. C)Arriba-Abajo
Los días lunes en el mástil del colegio se
usa la bandera. Ella se encuentra…………
del niño que sostiene la cuerda y él está
…………………… de la bandera.