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La Época de la Ilustración
El Mundo Moderno - Parte X
Prof. Germán Alejandro Díaz
Humanidades
2. +
Temas
El Siglo XVIII: La Época de la
Ilustración
La Ilustración
Los Filósofos de la Ilustración
Cultura y Sociedad en la Época
de la Ilustración - El Rococó
Cultura y Sociedad en la Época
de la Ilustración - El
Neoclasicismo
9. La Ilustración
“Atreverse a conocer” – Immanual Kant
Método científico para entender la vida
Senderos de la Ilustración
– Propagación de las Ciencias
Bernard le Bovier de Fontanelle (1657-1757)
– Conversaciones sobre la pluralidad de los mundos
– La ciencia como parte de la literatura
– Contribuye al creciente escepticismo hacia la religión
La Iglesia como enemiga del progreso científico
– Un Nuevo Escepticismo
Cuestionamiento de los valores y verdades de la religión
Secularización del pensamiento
Pierre Bayle (1647-1706)
– Ataca la superstición, la intolerancia religiosa y el
dogmatismo
– Diccionario Histórico y Crítico
Ataca las costumbres y los héroes religiosos
tradicionales
– El Impacto de la Literatura de Viajes
Capitán James Cook
– Los viajes
Literatura en China
Relativismo cultural
10. – Legado de Lock y Newton
– Isaac Newton
“Mayor y más raro genio que jamás hubiera
surgido para ornamento e instrucción de la
especie”.
El razonamiento puede descubrir leyes naturales
para dirigir:
– la política
– la justicia económica
– la religión
– las artes
– John Locke
Teoría del conocimiento
Ensayo sobre el entendimiento humano, 1690
– Niega la creencia de Descartes en las ideas
innatas
– La tabula rasa (mente en blanco)
– El conocimiento se deriva del ambiente, no de la
herencia
Experiencia y percepción a través de los
sentidos
Cambio social basado en cambio ambiental e
influencias apropiadas
15. Los Filósofos y sus Ideas
Deseo de cambiar al mundo
Llamado a la libre expresión
Características de la Ilustración
– Antropocentrismo
– Racionalismo
– Autocriticismo
– Pragmatismo
– Imitación
– Idealismo
– Universalismo
23. Montesquieu y el Pensamiento Político
– Charles de Secondat, barón de Montesquieu
Cartas persas, 1721
– Ataca la religión tradicional
– Aboga por la tolerancia religiosa
– Denuncia la esclavitud
– Sostiene el uso de la razón
El espíritu de las leyes, 1748
– Leyes naturales
– Tres tipos de gobierno: república,
monarquía y despotismo
– Separación y balance de poderes
Los Filósofos y sus Ideas
25. Gobierno y
Derecho
Dependen de las
Circunstancias
del Pueblo
Condiciones
Físicas como el
clima y el suelo
Estado de las
realidades
sociales
Constitución
política
Teoría Sociológica del Gobierno
y el Derecho de Montesquieu
26. Voltaire y la Tolerancia
– François-Marie Arouet, Voltaire
Cartas Filosóficas sobre los
ingleses, 1733
– Profunda admiración por la
vida y las instituciones inglesas
Crítica a la religión tradicional y
apego al ideal de tolerancia
religiosa
Tratado sobre la tolerancia,
1763
– “Todos los hombres son
hermanos ante Dios”
Los Filósofos y sus Ideas
30. Concepción
newtoniana en la
existencia de un
mecánico (Dios) que
había creado el
universo. Dios crea el
mundo, pero no tiene
participación directa
en el mundo que había
creado al cual le
permite desenvolverse
de acuerdo a sus
propias leyes naturales
por lo tanto no hay
necesidad de culto.
31. Diderot y la Importancia del
Conocimiento
– Denis Diderot (1713-1784)
Sostenía que, de todas las religiones,
el cristianismo era la peor por su extremo
dogmatismo.
– Jean Le Rond d’Alembert
Colaborador
Establecer las leyes de la filosofía y
la razón en el resto del mundo
Los Filósofos y sus Ideas
33. La Enciclopedia
Enciclopedia o Diccionario
ilustrado de las ciencias, las artes
y los oficios (Encyclopédie, ou dictionnaire raisonné
des sciences, des arts et des métiers)
– 28 volúmenes
– Propósito: “cambiar la forma general de pensar”
– Atacaba la superstición religiosa y abogaba por la
tolerancia.
– Pedía un programa de mejoras sociales, jurídicas
y políticas para lograr una sociedad más
cosmopolita, más tolerante, más humana y más
razonable.
35. La Nueva “Ciencia del
Hombre”
Desarrollo de las Ciencias Sociales
– David Hume (1711-1776)
“Científico social precursor”
Tratado de la naturaleza humana
– Intento de introducir el método experimental
de razonamiento en materias morales
– “Sentido común sistematizado”
– François Quesnay
Fisiócrata
– Leyes económicas naturales que gobiernan la
sociedad humana
– Leyes naturales:
La tierra constituye la única fuente de
riqueza
Dejar la economía libre de las fuerzas
gubernamentales
- Laissez-faire (dejar hacer)
38. Indagación sobre la naturaleza y causa de
la riqueza de las naciones
Ataca al mercantilismo
Abogaba por el libre comercio
El trabajo constituye un bien
Tres principios de la economía:
– Si un país puede proveer a otro de un
producto más barato que el que éste pueda fabricar, es mejor
comprarlo que producirlo.
– La verdadera fuente de riqueza de una nación es el trabajo
– El estado no debe interferir en asuntos económicos, excepto:
Para proteger la sociedad de una invasión,
Defender a los individuos de la injusticia y la opresión “policía
pasivo”,
Efectuar la labor de mantenimiento de ciertas obras públicas.
Adam Smith y la Riqueza
de las Naciones
39. procede del
debe ser
que determinan
El precio de las cosas
Comercio
La riqueza de las naciones
que permite
LibreAcumular capital
no debe intervenir
El Estado
debe estar
regulado por
Las necesidades de la población
La oferta y la demanda
Libertad de mercado
Bloque
IV Imagen 8Del absolutismo al siglo de la razón
Las ideas de Adam Smith
Ciencias Sociales. Geografía e Historia. 2º ESO
42. Paul Henry Thiry, barón
d’Holbach (1723-1789)
– Sistema de la naturaleza, 1770
Doctrina del ateísmo y el materialismo
Marie-Jean Antoine Nicolás
Caritat, Marqués de Condorcet
(1743-1794)
– El progreso de la mente humana
Declaración de optimismo
Los seres humanos han progresado a través
de nueve etapas de la historia
Décima etapa de perfección
– Alcanzada por los seres humanos gracias al progreso de la
ciencia y la razón
La Ilustración posterior
44. Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
– Discurso sobre los orígenes de la desigualdad de la
humanidad
Preservación de la propiedad privada
El gobierno es un mal, pero necesario
– El contrato social, 1762
Armonizar la libertad individual y la autoridad del gobierno
Convenio de una sociedad entera para ser gobernada por su voluntad
general
La voluntad general representa las más altas aspiraciones de una
comunidad
– Forzar al ser humano a ser libre
– Democracia participativa
– El Emilio, 1762
Tratado de educación ilustrada
La educación debe fomentar, en lugar de
restringir, los instintos naturales del niño.
– Importancia de los apremios del corazón
Rousseau y el Contrato
Social
47. Kant y el Pensamiento
Epistemológico
Immanuel Kant (1724-1804)
– Primer y más importante
representante del criticismo.
– Precursor del idealismo alemán.
– Crítica de la razón pura, 1781
Investiga la estructura misma de la razón.
Propone que la metafísica tradicional
puede ser reinterpretada por medio de la
epistemología (estudio del
conocimiento), ya que podemos encarar
problemas metafísicos al entender la
fuente y los límites del conocimiento.
52. Mary Astell (1666-1731)
– Una seria propuesta a las damas, 1697
Necesidad de mejor educación para las mujeres
Igualdad de derechos en el matrimonio
Mary Wollstonecraft
– Vindicación de los derechos
de la mujer, 1792
La sujeción de la mujer al
hombre es un error.
Si las mujeres están dotadas de razón,
entonces tienen los mismos derechos
que los hombres.
La “Cuestión de la Mujer”
en la Ilustración
53. El Ambiente Social de los
Filósofos
Difusión de las ideas de la Ilustración
– Los salones
Grandes salas de estar de las casas de las familias adineradas
Reuniones animadas e ingeniosas conversaciones
Mujeres como anfitrionas
– Marie-Thérèse de Geoffrin (1699-1777)
Ayuda financiera para completar en secreto la Enciclopedia
de Diderot
– Marquise du Deffand (1697-1780)
Reuniones con Voltaire, Montesquieu y Hume
Otras formas de esparcir las ideas de la Ilustración
– Cafeterías, clubes de lectura y bibliotecas de préstamos de
libros al público
– Sociedades secretas que simpatizaban con las ideas de los
filósofos
Francmasonería (1717)