1. Echte Ganztagsschulen
- Ein unerlässliches
bildungspolitisches Ziel der
SPD Saar
Schulrealität in
Rheinland-Pfalz

2. Inhalt (Theorie und Praxis)
• Vorstellung der Schule
• Vorbemerkungen
• Echte Ganztagsschule in Rheinland-Pfalz
• Das GTS-Modell der IGS Contwig:
„Ganztagsklassen sind ganz
große Klasse“

3. Informationen zur Schule
 Integrierte
Gesamtschule Contwig
 Goetheschule
 Haupt-, Realschule und
Gymnasium
 Ganztagsschule
 PES-Schule
 Netzwerkschule für
Gesundheit
 Schwerpunktschule
 Modellschule „Eltern als
Partner der schulischen
Berufsorientierung“
 Projektschule
„Medienkompetenz“
 BEGAFF-Schule

4. Informationen zur Schule
25 Klassen
 650 Schüler, davon
 320 GTS-Schüler
 54 Lehrer
 25 weitere Kräfte in der
GTS
 Schulträger: Landkreis
Südwestpfalz
 Einzugsbereich: 19
Gemeinden + Stadt
Zweibrücken

5. Informationen zur Schule
Wichtigsten pädagogischen Eckpfeiler:
 Inklusion (Heterogenitätskonzept)
 Verantwortungsprojekte
 Werteerziehung
 Schülerfirmen
 Freiarbeit
 Projekt „Erwachsen werden“
 Lo-Net
 Stufenparlament
 Eingangsdiagnostik
 Schulkleidung
 Begabungsförderung
 Ganztagsschule
 Musik, Sport und Gesundheit

6. Informationen zur Schule
 3. Platz beim Bundeswettbewerb
„Girls Day Schulpreis“
 Erste Schule in Rheinland-Pfalz mit
Schulkleidung
 Landessieger „Hauptschulpreis
2007“
 7. Platz Bundeswettbewerb
„Hauptschulpreis 2007“
 Ehrung „Starke Schule“
 Landespreis „Gesunde Schule“
 Anerkennung „Seneca Schulpreis“
 Bundesfinale „Fit for Job“
 Anerkennung „Neue Wege zur
Ausbildung“
 Anerkennung „Deutscher
Schulpreis

7. Ganztagsunterricht
 Ein schuleigenes Konzept für ganztägige
Bildung
mit dem Ziel eine gute Ganztagsschule
anzubieten
bedeutet mehr als irgendwelche Angebote an
den Vormittag anzuhängen
 Ausgangslage muss der Gedanke sein,
wie ich durch ganztägigen Unterricht
bessere Förderung und umfassendere Bildung
erreichen kann

8. Ganztagsunterricht
 In den meisten Ländern ist der Begriff
„Ganztagsschule“ unbekannt
 Deutschland zählt neben Portugal,
Griechenland und Luxemburg zu den wenigen
Ländern in Europa, in denen derzeit wenig
Ganztagsunterricht angeboten wird.
 Dies gilt auch für fast alle außereuropäischen
OECD-Länder

9. Ganztagsunterricht
Zahlen:
 Ein Drittel aller Kinder wächst zumindest zeitweilig als
Einzelkind auf
 18 % aller Kinder unter 18 Jahren leben in Ein-Eltern-
Familien
 Bundesweit haben zwei von fünf Kindern oder
Jugendlichen unter 18 Jahren beiderseits
erwerbstätige Eltern

10. Ganztagsunterricht
 75 % aller Akademikerkinder in
Deutschland studieren
 Nur 6 % aller Arbeiterkinder nehmen
ein Studium auf

11. Ganztagsunterricht
 PISA zeigt deutlich, dass Schüler mit niedrigen
soziokulturellen Ausgangslagen wesentlich
weniger Chancen auf einen (höheren)
Bildungsabschluss haben
 PISA führt zu Maßnahmen wie neuen
Lerninhalten, Bildungsstandards,
Kompetenzorientierung, Vergleichsarbeiten,...
 Hilft dies den o.g. Kindern?
 Ein wirkliche Antwort auf PISA ist ein
qualifiziertes Ganztagsschulkonzept

12. Ganztagsunterricht
 Alle Länder mit Spitzenleistungen haben ...
Ganztagsschulen." (Hamburger Abendblatt,
3.12.2001, Seite 4)
 Die Gewinner von PISA sind Länder, die in
integrierten Ganztagsschulen lehren und dabei
die Abschlüsse so lange wie möglich offen
lassen. Die Studie macht klar: Die
Leistungsschwachen werden in Deutschland
nicht ausreichend gefördert, soziale
Benachteiligungen im deutschen System
zementiert statt aufgehoben, ......“

13. Ganztagsunterricht
 Die Siegerschule des Deutschen
Schulpreises ist eine Ganztagsschule
 Die Siegerschulen des
Hauptschulpreises sind
Ganztagsschulen

14. Mehr Zeit für Bildung
 Gute Ganztagsschulen
 bieten Möglichkeiten von ganzheitlichem
Lernen
 haben Angebote zur
Persönlichkeitsentwicklung
 stellen nicht die Hausaufgabenerledigung in
den Vordergrund
 sondern das Üben und Fördern
 bieten eigene Förderkonzepte

15. Mehr Zeit für Bildung
 Gute Ganztagsschulen
 fördern unterschiedliche
Leistungsstärken
 haben Konzepte zur sozialen
Erziehung
 haben feste Regeln und Rituale

16. Lernchancen
 Ganztägig arbeitende Schulen haben mehr
Möglichkeiten des Lernens:
 Es gibt mehr Zeit zum Lernen
 Inhalte können vertiefender gelernt werden
 Individuelle Lernwege können stärker berücksichtigt
werden
 Offene Unterrichtsformen können verstärkt
angewendet werden

23. Ganztagsschule RLP
• Zum Schuljahr 2010/2011 wurden weitere
49 echte Ganztagsschulen gnehmigt:
– 27 Grundschulen
– 3 Förderschulen
– 10 Realschulen plus
– 3 Integrierte Gesamtschulen
– 6 Gymnasien
– Gesamtzahl von 553 echten Ganztagsschulen in
Rheinland-Pfalz

28. Ganztagsunterricht

41. Ganztagsschule
Unsere Schule hat ein schulspezifisches
Ganztagsmodell entwickelt:
„Ganztagsklassen sind ganz große Klasse: Individuelles
Lernen und Fördern mit Niveau“

42. Ganztagsklassen
• Mittelpunkt unseres Ganztagschulmodells ist der
fördernde Ansatz (für alle Kinder)
• Umsetzung erfolgt in reinen Ganztagsklassen
• Unterricht ist über den ganzen Tag verteilt
• Phasen der Spannung und Entspannung wechseln ab
• Von der Lernpsychologie her wird der Lernrhythmus
der Kinder mitberücksichtigt
• Schüler dieser Klassen haben ein hohes Maß mehr an
Lernförderung und sozialem Miteinander

43. Ganztagsklassen
• Gemeinsames Mittagessen
– Regeln und Rituale
– Hauptspeise, Nachspeise und Getränk
– Sozialfond
– Bestellservice
• Aktive Bewegungspausen
– Spielekiste (Verantwortungsprojekt)

44. Ganztagsklassen
• Ihnen stehen 8 Unterrichtsstunden
mehr zur Verfügung:
• 2 Stunden Mathematik
• 2 Stunden Deutsch Keine
• 2 Stunden Englisch Hausaufgaben
• 2 Stunden sonstige Fächer mit
Wochenhausaufgaben

45. Arbeitsgemeinschaften
Profilbildung Klasse 5/6
Dienstag Donnerstag
• Musical Oh, wie schön ist Kunst
• Baegabungs-AG M Begabungs-AG D
• Hauswirtschaft Gospelchaor
• Italienisch Computer
• Umwelt-AG Bastelstube
• Bläsergruppe Band
» 10 Schüler pro AG

46. Ganztagsklasse
Stundenverteilung
Halbtagsklassen (-schüler) Ganztagsklassen (-schüler)
Unterricht + Lernbörsen
Unterricht nach Stundentafel
Mittagspause
Unterricht
GTS-Angebote

47. Ganztagsklasse / Sportklasse
Wir bieten ein attraktives Angebot einer
Ganztagsklasse als Sportklasse:
– Klasse 5 +6: 4 Stunden mehr Sportunterricht
– Klasse 7-10: 4-6 Stunden mehr Sportunterricht
– Vermehrte Sportstunden: Attraktive Ballsportarten wi
Badminton, Tennis oder Fußball
– Kooperation mit Vereinen
– Ski-Freizeit
– Schwimmen
– Ab Klasse 7: Aufwertung der Sportnote
(Hauptfachcharakter)
– Aktionstage mit dem Schwerpunkt Sport: Golf, Kletter
oder Squash

48. 5. Klassen (Wahlmöglichkeiten)
Anmeldung
5. Klassen
Ganztagsklasse Sportklasse
Halbtagsklasse Bis 16.00 Uhr wie Ganztagsklasse
8 Lernbörsenstunden
6 4 Stunden Sport mehr
Essen Sport-Projekte
bis 13.00 Uhr Hausaufgaben + Förderung Schwimmen
Unterricht über den Tag verteilt Ski-Freizeit
Arbeitsgemeinschaften Sport: Hauptfachcharakter

49. • www. ganztagschule.rlp.de
www.igs-contwig.de

50. Vielen Dank für Ihre
Aufmerksamkeit