SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
    IMAGINA QUE ENCIMA NO HUBIERA SIDO TAN.....BELLA...      
 
  "    Introducción  |  Preguntas  |  Recursos  |  La gran pregunta  |  Evaluación  |  Créditos              Mujeres de armas tomar                     Autor: María Cob García              E-mail:  [email_address]            Área: Cultura Clásica, Latín y Griego            Nivel: 4º de ESO y Bachillerato   "    "   
INTRODUCCIÓN ,[object Object]," Repasar la historia de las mujeres en la Antigüedad griega y romana no es simple curiosidad de erudito. Los cambios radicales acaecidos en las condiciones de la vida femenina, el reconocimiento de la plena capacidad de las mujeres de ser titulares de derechos subjetivos y poder ejercitarlos, la conquista de la paridad formal con los hombres, todavía no han cancelado por completo la herencia de una ideología discriminatoria de varios milenios, de la que solo la historia puede ayudar a comprender las raíces y señalar las causas. Observar la vida y seguir los avatares de organizaciones sociales como la griega y la romana ayuda a descubrir, si no el momento en que nació la división de los roles sexuales, sí aquél en que tal división fue codificada y teorizada y, en consecuencia, comenzó a ser vista no como un hecho cultural, sino como la consecuencia de una diferencia biológica, automáticamente traducida en inferioridad de las mujeres".  De la Introducción a  La calamidad ambigua , Eva Cantarella (ed. Clásicas)    
  ,[object Object],[object Object]
PREGUNTAS Épica-mito: 1. Localiza entre los personajes femeninos de la épica, diosas, esposas y esclavas. 2. Explica el papel que realiza cada una de ellas y el personaje masculino al que se contraponen. 3. Identifica una nueva creación de los dioses para castigar a los hombres y explica su papel. Lírica-realidad:   4. Busca en la poesía griega la creación de la lírica, explica alguno de sus poemas a partir de la individualidad. Teatro-utopía:   5.  Lisístrata  y  Asambleístas  son dos comedias, resume cada una y compara la situación de las mujeres atenienses con las espartanas y las romanas. Historia-realidad:   6. Comenta la situación de las mujeres helenísticas con respecto a las anteriores.  7. El poder político y militar en manos de las mujeres. Resume la vida de alguna de estos personajes históricos: Aspasia, Cleopatra, Livia, Cornelia, Julia Domna... 8. Mujeres intelectuales: Hipatia.
RECURSOS ,[object Object],[object Object],          chironwiki.wikispaces.com/Mitologia http://chironwiki.wikispaces.com/civilizacion_latina http://chironwiki.wikispaces.com/civilizacion_griega http://filosofia111.blogspot.com/2008/05/la-mujer-en-la-antigedad-clsica.html http://cibernous.com/autores/platon/curioso/mujer.html http://www.culturaclasica.com/mujerantiguedad/mujergriega1.pdf http://www.atenea-nike.com/pagina_99.html http://www.hislibris.com/la-mujer-en-la-grecia-clasica-claude-mosse/ http://www.culturaclasica.com/mujerantiguedad/mujerromana1.pdf http://www.santiagoapostol.net/latin/sociedad.html http://mujeresderoma.blogspot.com/ http://sites.google.com/site/hiclaboramus/latin-4o-e-s-o-/mujer-romana http://aliso.pntic.mec.es/agalle17/latin/mujerroma/La%20Mujer%20en%20Roma.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Hipatia      
 
             LA GRAN PREGUNTA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
                      EVALUACIÓN         ,[object Object],[object Object],"    Las respuestas serán enviadas a la profesora por correo electrónico antes de la última semana de abril. Durante la primera semana de mayo tendrá lugar la puesta en común de todas las preguntas entre todos los alumnos pertenecientes al Departamento de Cultura Clásica en las horas facilitadas. Las preguntas constituirán el 60 % de la nota y la gran pregunta el 40%. Los alumnos de 2º de Bachillerato atenderán especialmente a las preguntas 1,2,4 y 5 Los de 1º a 1,5,6 y 7. Los de 4º prestarán especial atención a 3,7 y 8.
     
" CRÉDITOS   Museo Arqueológico de Nápoles, frescos: http://es.wikipedia.org/wiki/Museo_Arqueol%C3%B3gico_Nacional_de_N%C3%A1poles#Pintura  -Aula Tecnológica Siglo XXI:  www.aula21.net -Páginas dispersas:  fresno.cnice.mecd.es/~avaler3 .  -Jordi Adell:  nti.uji.es/~jordi/ Imprimir  -  Arriba (Página creada con 1,2,3 Tu Caza en la Red -  http://www.aula21.net/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (14)

Igualdad
IgualdadIgualdad
Igualdad
 
Ortega y Medina
Ortega y MedinaOrtega y Medina
Ortega y Medina
 
manifestación de paradigmas en Antígona
manifestación de paradigmas en Antígonamanifestación de paradigmas en Antígona
manifestación de paradigmas en Antígona
 
Guizot
GuizotGuizot
Guizot
 
El pasado
El pasadoEl pasado
El pasado
 
Inés Ordiz
Inés OrdizInés Ordiz
Inés Ordiz
 
Berlin (1973)
Berlin (1973)Berlin (1973)
Berlin (1973)
 
Mujeres en la filosofía
Mujeres en la filosofíaMujeres en la filosofía
Mujeres en la filosofía
 
La quintrala
La quintralaLa quintrala
La quintrala
 
copilacion de mitos y leyendas
copilacion de mitos y leyendas copilacion de mitos y leyendas
copilacion de mitos y leyendas
 
diapositivas (mujeres)
diapositivas (mujeres)diapositivas (mujeres)
diapositivas (mujeres)
 
Arquetipos
ArquetiposArquetipos
Arquetipos
 
Los feminismos a traves de la historia
Los feminismos a traves de la historiaLos feminismos a traves de la historia
Los feminismos a traves de la historia
 
Opinion3dic2013
Opinion3dic2013Opinion3dic2013
Opinion3dic2013
 

Destacado (20)

Eutropio
EutropioEutropio
Eutropio
 
La Transmisió de los Textos Griegos
La Transmisió de los Textos GriegosLa Transmisió de los Textos Griegos
La Transmisió de los Textos Griegos
 
Carnaval 2015. Alumnos Villa de Vallecas
Carnaval 2015. Alumnos Villa de VallecasCarnaval 2015. Alumnos Villa de Vallecas
Carnaval 2015. Alumnos Villa de Vallecas
 
Carnaval 2015. profesores
Carnaval 2015. profesoresCarnaval 2015. profesores
Carnaval 2015. profesores
 
Carnaval 2015. alumnos ies las canteras
Carnaval 2015. alumnos ies las canterasCarnaval 2015. alumnos ies las canteras
Carnaval 2015. alumnos ies las canteras
 
11 repaso 2º bach
11 repaso 2º bach11 repaso 2º bach
11 repaso 2º bach
 
Copia de Presentación sin título
Copia de Presentación sin títuloCopia de Presentación sin título
Copia de Presentación sin título
 
Esopo
EsopoEsopo
Esopo
 
Tutorial de docs II nueva interfaz
Tutorial de docs II nueva interfazTutorial de docs II nueva interfaz
Tutorial de docs II nueva interfaz
 
Monumentos romanos en Galapagar
Monumentos romanos en GalapagarMonumentos romanos en Galapagar
Monumentos romanos en Galapagar
 
Tutorial de docs III nueva interfaz
Tutorial de docs III nueva interfazTutorial de docs III nueva interfaz
Tutorial de docs III nueva interfaz
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Mujeres de armas tomar
Mujeres de armas tomarMujeres de armas tomar
Mujeres de armas tomar
 
El regreso de ulises
El regreso de ulisesEl regreso de ulises
El regreso de ulises
 
12 repaso 2º bach
12 repaso 2º bach12 repaso 2º bach
12 repaso 2º bach
 
Presentación sin título
Presentación sin títuloPresentación sin título
Presentación sin título
 
Juego final
Juego finalJuego final
Juego final
 
Disco duro virtual
Disco duro virtualDisco duro virtual
Disco duro virtual
 
Guerra de troya. repaso
Guerra de troya. repasoGuerra de troya. repaso
Guerra de troya. repaso
 
La guerra de Troya. Repaso
La guerra de Troya. RepasoLa guerra de Troya. Repaso
La guerra de Troya. Repaso
 

Similar a Mujeres de armas tomar

Hijos de homero vera
Hijos de homero veraHijos de homero vera
Hijos de homero veraTere Chacón
 
3 master última presentación
3 master última presentación3 master última presentación
3 master última presentaciónvmartnez10
 
Antropología social y cultural (3° año de enfermeria)
Antropología social y cultural (3° año de enfermeria) Antropología social y cultural (3° año de enfermeria)
Antropología social y cultural (3° año de enfermeria) yasmin anahi epifani de ipola
 
Schopenhauer El Arte De Tratar A Las Mujeres
Schopenhauer El Arte De Tratar A Las MujeresSchopenhauer El Arte De Tratar A Las Mujeres
Schopenhauer El Arte De Tratar A Las Mujereskjanssen1000
 
violenciaGeneroAntiguedad.pdf
violenciaGeneroAntiguedad.pdfviolenciaGeneroAntiguedad.pdf
violenciaGeneroAntiguedad.pdfDavidPascual46
 
Silencio, mujeres creando
Silencio, mujeres creandoSilencio, mujeres creando
Silencio, mujeres creandoMatilde Llado
 
Pp dos doncellas 405 (1)
Pp dos doncellas 405 (1)Pp dos doncellas 405 (1)
Pp dos doncellas 405 (1)melendezoralia7
 
Ramos madoloresfeminismosnum12003 sem4
Ramos madoloresfeminismosnum12003 sem4Ramos madoloresfeminismosnum12003 sem4
Ramos madoloresfeminismosnum12003 sem4U3M
 
Tipos literarios esterotipos
Tipos literarios esterotiposTipos literarios esterotipos
Tipos literarios esterotiposAngelicaFuentes26
 
Carlomade - La mujer en la Antigua Grecia.pdf
Carlomade - La mujer en la Antigua Grecia.pdfCarlomade - La mujer en la Antigua Grecia.pdf
Carlomade - La mujer en la Antigua Grecia.pdfAraceli562840
 
Proyecto de Investigación- Métodos de Recuperación de Información.
Proyecto de Investigación- Métodos de Recuperación de Información.Proyecto de Investigación- Métodos de Recuperación de Información.
Proyecto de Investigación- Métodos de Recuperación de Información.Mariana Montenegro Sanchez
 
El pasado ha muerto
El pasado ha muertoEl pasado ha muerto
El pasado ha muertokarlagtellom
 
COMENTARIO A MEDEA PARA CLASvvngfngfngjnghjE.pdf
COMENTARIO A MEDEA PARA CLASvvngfngfngjnghjE.pdfCOMENTARIO A MEDEA PARA CLASvvngfngfngjnghjE.pdf
COMENTARIO A MEDEA PARA CLASvvngfngfngjnghjE.pdf2014elotroyo
 
1° periodo grado 11°2012
1° periodo grado 11°20121° periodo grado 11°2012
1° periodo grado 11°2012SANDRA ESTRELLA
 

Similar a Mujeres de armas tomar (20)

Hijos de homero vera
Hijos de homero veraHijos de homero vera
Hijos de homero vera
 
3 master última presentación
3 master última presentación3 master última presentación
3 master última presentación
 
Antropología social y cultural (3° año de enfermeria)
Antropología social y cultural (3° año de enfermeria) Antropología social y cultural (3° año de enfermeria)
Antropología social y cultural (3° año de enfermeria)
 
Schopenhauer El Arte De Tratar A Las Mujeres
Schopenhauer El Arte De Tratar A Las MujeresSchopenhauer El Arte De Tratar A Las Mujeres
Schopenhauer El Arte De Tratar A Las Mujeres
 
violenciaGeneroAntiguedad.pdf
violenciaGeneroAntiguedad.pdfviolenciaGeneroAntiguedad.pdf
violenciaGeneroAntiguedad.pdf
 
Mitos Y Timos
Mitos Y Timos
Mitos Y Timos
Mitos Y Timos
 
La Mujer En La Historia
La Mujer En La HistoriaLa Mujer En La Historia
La Mujer En La Historia
 
Silencio, mujeres creando
Silencio, mujeres creandoSilencio, mujeres creando
Silencio, mujeres creando
 
Pp dos doncellas 405 (1)
Pp dos doncellas 405 (1)Pp dos doncellas 405 (1)
Pp dos doncellas 405 (1)
 
Ramos madoloresfeminismosnum12003 sem4
Ramos madoloresfeminismosnum12003 sem4Ramos madoloresfeminismosnum12003 sem4
Ramos madoloresfeminismosnum12003 sem4
 
El instinto maternal ph 5 to año
El instinto maternal ph 5 to añoEl instinto maternal ph 5 to año
El instinto maternal ph 5 to año
 
Tipos literarios esterotipos
Tipos literarios esterotiposTipos literarios esterotipos
Tipos literarios esterotipos
 
Carlomade - La mujer en la Antigua Grecia.pdf
Carlomade - La mujer en la Antigua Grecia.pdfCarlomade - La mujer en la Antigua Grecia.pdf
Carlomade - La mujer en la Antigua Grecia.pdf
 
Microsoft word novela1.170711
Microsoft word   novela1.170711Microsoft word   novela1.170711
Microsoft word novela1.170711
 
Proyecto de Investigación- Métodos de Recuperación de Información.
Proyecto de Investigación- Métodos de Recuperación de Información.Proyecto de Investigación- Métodos de Recuperación de Información.
Proyecto de Investigación- Métodos de Recuperación de Información.
 
El pasado ha muerto
El pasado ha muertoEl pasado ha muerto
El pasado ha muerto
 
COMENTARIO A MEDEA PARA CLASvvngfngfngjnghjE.pdf
COMENTARIO A MEDEA PARA CLASvvngfngfngjnghjE.pdfCOMENTARIO A MEDEA PARA CLASvvngfngfngjnghjE.pdf
COMENTARIO A MEDEA PARA CLASvvngfngfngjnghjE.pdf
 
Lo femenino en el arte
Lo femenino en el arteLo femenino en el arte
Lo femenino en el arte
 
1° periodo grado 11°2012
1° periodo grado 11°20121° periodo grado 11°2012
1° periodo grado 11°2012
 
Mujer y consumos culturales
Mujer y consumos culturalesMujer y consumos culturales
Mujer y consumos culturales
 

Último

Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Ivie
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 

Último (20)

Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 

Mujeres de armas tomar

  • 1.     IMAGINA QUE ENCIMA NO HUBIERA SIDO TAN.....BELLA...      
  • 2.  
  • 3.   "   Introducción | Preguntas | Recursos | La gran pregunta | Evaluación | Créditos            Mujeres de armas tomar                    Autor: María Cob García            E-mail: [email_address]            Área: Cultura Clásica, Latín y Griego            Nivel: 4º de ESO y Bachillerato   "   "  
  • 4.
  • 5.
  • 6. PREGUNTAS Épica-mito: 1. Localiza entre los personajes femeninos de la épica, diosas, esposas y esclavas. 2. Explica el papel que realiza cada una de ellas y el personaje masculino al que se contraponen. 3. Identifica una nueva creación de los dioses para castigar a los hombres y explica su papel. Lírica-realidad: 4. Busca en la poesía griega la creación de la lírica, explica alguno de sus poemas a partir de la individualidad. Teatro-utopía: 5. Lisístrata y Asambleístas son dos comedias, resume cada una y compara la situación de las mujeres atenienses con las espartanas y las romanas. Historia-realidad: 6. Comenta la situación de las mujeres helenísticas con respecto a las anteriores. 7. El poder político y militar en manos de las mujeres. Resume la vida de alguna de estos personajes históricos: Aspasia, Cleopatra, Livia, Cornelia, Julia Domna... 8. Mujeres intelectuales: Hipatia.
  • 7.
  • 8.  
  • 9.
  • 10.
  • 12. " CRÉDITOS Museo Arqueológico de Nápoles, frescos: http://es.wikipedia.org/wiki/Museo_Arqueol%C3%B3gico_Nacional_de_N%C3%A1poles#Pintura -Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net -Páginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3 . -Jordi Adell: nti.uji.es/~jordi/ Imprimir - Arriba (Página creada con 1,2,3 Tu Caza en la Red - http://www.aula21.net/