COMPETENCIAS PRIMER GRADO

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COMPETENCIAS PRIMER GRADO

  1. 1. Competencias Primer Grado - Primaria No. Comunicación y Lenguaje L 1 Comunicación y Lenguaje L 2 Comunicación y Lenguaje L 3 Matemáticas Medio Social y Natural Expresión Artística Educación Física Formación Ciudadana 1 Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos. Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes sencillos escuchados en la L 2. Escucha activamente instrucciones básicas de su interlocutor Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos y ellas. Identifica las partes y los órganos del cuerpo humano y realiza acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal. Utiliza los recursos necesarios para la creación artística. Identifica su esquema corporal y la forma de utilizarlo para realizar diversas actividades. Valora su identidad personal, familiar, de grupo social, étnica y cultural, así como su participación, la de sus padres y compañeras (os) en el desarrollo de actividades en la familia y en el aula. 2 Expresa oralmente sus opiniones, sentimientos, emociones y experiencias, de su contexto familiar y escolar. Identifica, visualmente, figuras, imágenes y palabras delvocabulariobásico. Identifica sonidos diferentes al de su idioma en su relación familiar. Expresa ideas referidas a patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones culturales en su entorno familiar. Establece la diferencia entre los factores bióticos y abióticos en el ecosistema. Integra las diversas manifestaciones artísticas con distintos aspectos de la vida de su comunidad. Demuestra sus habilidades perceptivas, visuales, auditivas y táctiles por medio de actividades motrices. Evidencia equidady buen trato en sus relaciones interpersonales como niña o niño en la vida familiar y escolar. 3 Utiliza ellenguaje no Identificafonemas, símbolos ygrafías de Pronuncia correctamente Expresa ideas y pensamientos con Utiliza la curiosidad, la Establece relaciones entre Identifica los beneficios Comparte responsabilidades,
  2. 2. verbal como auxiliar de lacomunicación. la L 2 en diferentes contextos comunicativos órdenes básicas de uso cotidiano al dirigirse a otras personas. libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos,algoritmos y términos matemáticos. experiencia personal y los saberes de su comunidad como método de aprendizaje. las disciplinas artísticas en términos de movimiento y producción vocal. que obtiene con la práctica de hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional y actividades físicas. deberes y obligaciones en el aula. 4 Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. Utiliza la segunda lengua para comunicar oral y gráficamente ideas y sentimientos. Utiliza el lenguaje verbal y no verbal como auxiliar de la comunicación. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar. Practica el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en su vida diaria. Relaciona entre sí los lenguajes artísticos. Fomenta actitudes que permiten la integración social y la pertenencia de grupo. Participa en la discusión y búsqueda de solución a los problemas y conflictos en el aula. 5 Se expresa por escrito utilizando los trazos de las letras y los signos de puntuación. Utiliza la lectura para responder a órdenes básicas recibidas. Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana, relacionados con la solución de problemas. Identifica las propiedades físicas de la materia en objetos de su entorno inmediato. Interpreta el presente de su comunidad con base en los hechos históricos, testimonios y actores destacados. 6 Utiliza nociones de la estructura de las palabras al Identifica formas y relaciones de figuras geométricas Relaciona los movimientos y composición de
  3. 3. expresar sus ideas. vinculadas a situaciones matemáticas y a su entorno familiar. la tierra con los fenómenos naturales y su incidencia en la sociedad. 7 Utiliza vocabulario propio de su lengua materna, abundante y pertinente en su interacción con las y los demás. Construye nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y lacultura. Describe características físicas, hechos y actividades actuales de su comunidad, relacionándolos con acontecimientos históricos. 8 Expresa por escrito sus sentimientos, emociones pensamientos y experiencias. 9 Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para afianzar su aprendizaje.

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