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Buscan información sobre cómo elaborar un mapa conceptual. 
Recopilan la información relevante para sus presentaciones. 
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¿Utilizasteis adecuadamente la herramienta? 
¿Durante el trabajo te comportasteis correctamente? 
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Sesión personal tic

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Sesión desarrollando Habilidades Sociales

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Sesión personal tic

  1. 1. TITULO: “Proponemos Soluciones” I. APRENDIZAJES: AREA DOMINIO COMPETEN CIA CAPACIDA D CONOCIMI ENTO INDICADORES Personal Social Convive democrática e interculturalmen te Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distinción Maneja principios, conceptos e información que dan sustento a la convivencia democrática e intercultural. Convivencia democrática: principios maneja conceptos de multiculturalidad, interculturalidad y democracia como forma de vida usando la herramienta Siena II. DESARROLLO DE LA SESION: PROCESOS PEDAGÓGIC OS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICA RECURSO S TIEMP O Motivación Observan las imágenes y dialogan: Laptop Proyector Ecran Imágenes 5 minutos
  2. 2. ¿Qué los invita a recordar éstas imágenes? ¿Has pasado por alguna de las experiencias observadas? ¿Cómo te has sentido? ¿Todos los comportamientos observados contribuyen a la convivencia armoniosa? Recojo de saberes previos Observan y responden a las interrogantes mediante la técnica lluvia de ideas. Expresan sus saberes previos: ¿Qué se observa en la imagen? Qué piensas de las expresiones: ¡Yo no juego con serranos! ¡Esto lo arreglo con un puñetazo! ¿Sabes lo que es la discriminación? ¿Qué entiendes por democracia? ¿Conoces los principios de la democracia? Proyector Ecran Imagen: Escuela Inclusiva Papelote plumones 10 minutos Generación del conflicto cognitivo Escriben sus hipótesis según la interrogante: Si deseáramos difundir nuestros conocimientos, acuerdos o algún informe importante ante la sociedad usando las TIC ¿Podrías elaborar una presentación donde argumentes la importancia de la convivencia democrática usando la herramienta Siena? Hoja de papel bond
  3. 3. Procesamiento de la Información Se realiza la dinámica “Construyendo el rompecabezas” para formar equipos de trabajo. Leen las casuísticas y señalan las habilidades sociales que deberían desarrollarse para evitar la agresión, el desorden y la violencia. Proponen soluciones a los conflictos presentados. Buscan información sobre las habilidades sociales, la democracia y sus principios. Habilidades alternativas a la agresión Habilidades relacionadas al buen dialogo Pedir permiso. Compartir algo. Ayudar a los demás. Negociar. Empezar el autocontrol. Defender los propios derechos. Responder a las bromas. Evitar los problemas a los demás. No entrar en peleas. Pedir ayuda. Participar. Dar instrucciones. Seguir instrucciones. Disculparse. Convencer a los demás. Dar tu opinión sobre lo que piensas al respecto LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA.- Es un conjunto de situaciones o condiciones que facilitan el vivir en armonía. Para que ésta convivencia se dé, es importante considerar los siguientes principios: DIALOGO DELIBERACIÓN PARTICIPACIÓN Intercambio de ideas de manera respetuosa o grupos que piensan de manera diferente. Proceso de reflexión y análisis que se realiza antes de tomar una decisión, considerando los pros y contras. Proceso que permite a las personas ser parte activa de un grupo en el que pueden actuar y tomar decisiones. Internet Laptop XO: Actividad Wikipedia Textos del MED 5º páginas : 66, 67 45 minutos Paola fue designada por su profesora como coordinadora de su grupo. El día martes distribuyeron los temas sobre las cuales debían investigar para elaborar un informe. Al día siguiente, Ana olvidó traer sus apuntes. Cuando se reunieron, ella les comentó lo sucedido a sus compañeros. Paola, al escuchar esto, les gritó y les dijo palabras muy ofensivas, avergonzándola delante de todos.
  4. 4. Buscan información sobre cómo elaborar un mapa conceptual. Recopilan la información relevante para sus presentaciones. Observan los siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=vTxmhstfmFU https://www. pazescolar.pe Aplican la estrategia SQA para resolver el esquema: ¿Qué se sobre la herramienta Siena? ¿Qué quiero saber sobre la herramienta Siena? ¿Qué quiero aprender sobre la herramienta Siena? Aplicación de lo Aprendido Elaboran una presentación usando la herramienta Siena, Windows 8 y para los casos en que se desee trabajar en línea con Windows pone usar App Studio: http://appstudio.windowsphone.com/?stay=1 http://blogs.msdn.com/b/warnov/archive/2014/04/27/presentando-microsoft- project-siena.aspx *Laptop *Proyector *Ecran *Imágenes 30 minutos Transferencia a situaciones nuevas Observa la ilustración y responde a las interrogantes: - ¿Qué países sudamericanos, además del nuestro, son considerados andinos? - Si tuvieras que llegar a Brasil a través de un río ¿Cuál elegirías? - ¿Desde qué países sudamericanos te sería imposible salir a navegar por el mar? - A pesar de ser latinoamericanos, ¿Con quiénes no podrías comunicarte bien usando el castellano? - En los recuadros señalados con una numeración coloca: Una imagen de las características del departamento señalado. Internet Google map 20 minutos Metacognición Autoevaluación: ¿Lograste elaborar tu presentación usando la herramienta Siena? Papelote plumones 10 minutos
  5. 5. ¿Utilizasteis adecuadamente la herramienta? ¿Durante el trabajo te comportasteis correctamente? ¿Qué dificultades se te presentaron para usar la herramienta Siena? Evaluación Responde a un test. Test Rúbrica 10 m. San Luis, 04 de Diciembre de 2014. ___________________________________ Prof. Magdalena Itati Navarro Fernández Anexo: TEST TEST SI NO Lee y coloca Si o No Cuando estoy solo, me encuentro más a gusto que al estar con mis compañeros. Me gusta competir con los demás y demostrarles que soy el mejor en todo. Estar con los amigos es bueno, porque otros pueden tomar las decisiones y así no soy responsable de las consecuencias Cuando algún compañero tiene un problema, prefiero que no me lo cuente porque de repente lo tengo que ayudar. Lo que me encanta de mis amigos es que puedo conversar de las cosas que hago o que tengo y que están fuera de sus posibilidades, Así me admiran más. Cuando estoy preocupado, me fastidia que mi amigo venga a consolarme y que a cada rato me pregunte qué pasa. Yo siento que nadie me comprende. Yo escojo a mis amigos entre los que me pueden “soplar” en los exámenes. Nota: Si respondes Si a más de cinco ítem, tienes dificultades para tener amigos, entonces debes poner en práctica las habilidades sociales para que puedas ir mejorando. Rubrica para Evaluar la Presentación con Siena Criterios AD A B C Título Título de acuerdo al tema. Título tiene poca relación con el tema El título no tiene relación con el tema. No tiene título Vocabulario Utiliza un vocabulario amplio y no repite palabras. Utiliza un vocabulario limitado. Vocabulario limitado y repite palabras. Se apoya en la copia de un texto Portada La portada incluye título, nombre del autor y una ilustración acorde a la creación. La portada incluye título, nombre del autor y una ilustración no muy acorde a la creación. La portada considera título y nombre del autor No presenta una portada

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