1. ‫مقارنة بين‬
‫خصائص التنظيمات‬
‫الساسية للمناهج‬

2. ‫محور التأكيد‬
‫الفلسفة التـي بني عليها‬ ‫الخاصية‬
‫البعد الرئيسي الذي ينظم‬
‫فلسفة بنائه هو الحاجات‬ ‫نقل الهتمام في‬
‫الجتماعية لفراد المجتمع‬ ‫التعلم من المادة‬ ‫يقوم على فلسفة تخطيط‬
‫والمشكلت الجتماعية‬ ‫التعليم بحيث يتألف من‬
‫للجماعة وعلتقتها بالمشكلت‬
‫الدراسية إلى‬
‫عدد من المواد الدراسية‬
‫الفردية والهتمام العام للفراد‬ ‫المتعلم بسماته‬
‫التـي تدرس كل مادة على حدة‬
‫المتعلمين‬ ‫وميوله المتنوعة‬
‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬

3. ‫محور التأكيد‬
‫إعداد المنهج‬ ‫الخاصية‬
‫ ً‬
‫ل يعد مسبقا‬
‫يمكن أن يكون‬ ‫ويتم بالتعاون‬ ‫يـعـد‬
‫هناك نوع من‬ ‫المشترك بين‬
‫العداد المسبق‬
‫ ً‬
‫مسبقا‬
‫المعلم وتلميذه‬
‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬

4. ‫محور التأكيد‬
‫تنظيم المنهج‬ ‫الخاصية‬
‫محور يقيم دراسات‬
‫مّ‬
‫محاور نشاط‬ ‫مواد دراسية إجبارية‬
‫عامة مشتركة‬
‫وبرنامج خاص يقيم‬ ‫أو مراكز‬ ‫تشكل‬
‫من دراسات متعددة‬ ‫اهتمام أو‬ ‫معظم التعلم المشترك‬
‫يختار التلميذ من بينها‬ ‫مشروعات‬ ‫ومواد اختيارية‬
‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬

5. ‫محور التأكيد‬
‫المحتوى‬ ‫الخاصية‬
‫متمركز حول‬ ‫متمركز‬ ‫مقسم إلى‬
‫حاجات ومشكلت‬
‫حول حاجات‬ ‫مواد‬
‫المتعلمين والقيم‬
‫والوظائف‬
‫واهتمامات‬ ‫دراسية وفقا‬
‫ً‬
‫الجتماعية‬ ‫المتعلمين‬ ‫لمتطلبات البحث‬
‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬

6. ‫محور التأكيد‬
‫مصادر التعلم‬ ‫الخاصية‬
‫متنوعة وهناك‬ ‫الكتب‬
‫متنوعة وهناك‬ ‫اهتمام بمصادر‬
‫اهتمام بمصادر‬ ‫في أغلب‬
‫اكتساب الخبرات‬
‫البيئة والمجتمع‬ ‫الحيان‬
‫المباشرة‬
‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬

7. ‫محور التأكيد‬
‫النشاطات التعليمية‬ ‫الخاصية‬
‫تمثل أساليب‬ ‫تحتل أساليب‬ ‫تركز على أساليب‬
‫وطرائق حل‬ ‫حل المشكل ت‬ ‫العرض والشرح‬
‫ل‬
‫المشكل ت ثق ً‬ ‫ ً‬
‫مكانا بارزا‬
‫ ً‬ ‫والضيضاح‬
‫فيها‬ ‫فيها‬ ‫والتختبار‬
‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬

8. ‫محور التأكيد‬
‫محور التأكيد‬ ‫الخاصية‬
‫القيم والمشكل ت‬ ‫نشاطا ت‬ ‫نقل التراث‬
‫التجتماعية‬ ‫المتعلمين‬ ‫الثقافي المتمثل‬
‫وحاتجا ت‬ ‫وميولهم‬ ‫في المواد‬
‫المتعلمين‬ ‫واهتماماتهم‬ ‫الدراسية‬
‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬

9. ‫محور التأكيد‬
‫التوتجيه التجتماعي‬ ‫الخاصية‬
‫ضيراعي التوتجيه‬ ‫قد ضيراعي‬
‫التجتماعي في‬ ‫فيه‬ ‫قد ضيراعي فيه‬
‫المحور‬ ‫أو ل ضيراعي‬ ‫ول ضيراعي‬
‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬

10. ‫محور التأكيد‬
‫التوجيه والشرشاد‬ ‫الخاصية‬
‫من خل ل المعلم‬ ‫يقوم‬
‫من خل ل معلم المحور‬ ‫الذي يشرف على‬ ‫به أخصائي‬
‫الذي يقضي وقتا أطو ل‬
‫ ً‬ ‫نشاطات التلميذ‬
‫من غيره مع تلميذه‬ ‫اجتماعي‬
‫ويوجههم‬
‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬

11. ‫محور التأكيد‬
‫وسائل التقويم‬ ‫الخاصية‬
‫متنوعة وتشمل‬ ‫متنوعة وتشمل‬
‫أساليب التقرير الذاتية‬ ‫أساليب التقرير‬ ‫تغلب عليها‬
‫والملظحظة والتقويم‬ ‫الذاتية وأساليب‬
‫الذاتي، وأثر المنهج‬
‫الختبارات‬
‫الملظحظة‬
‫في البيئة والمجتمع‬ ‫والتقويم الذاتي‬ ‫والمتحانات‬
‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬

12. ‫نهاية العرض‬