Sonido que qui
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Sonido que qui

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  • 1. Sonidos que – qui Desarrollo de la guía Exploración1. Observo leo y coloreo las ilustraciones , menciono otras palabras que lleven el mismo sonido2. Repisa con rojo el trazo de la Q mayúscula y con amarillo de la q minúscula Trabajo personal 1. Colorea los cuadritos que tengan la letra q p d b p q d p q b d q d q b b q b b p q b p d q d q q p d b d p d q d b q d q d q p d b q d P d d P q q d B
  • 2. 2. observa el trazo luego lo realizo en mayúscula y minúscula en el cuaderno.3. lee las palabras y coloreo del mismo tono las que sean iguales.4. escribo en mi cuaderno el siguiente vocabularioRaquel Queso toque meñique Ráquira Roque porque poquito liquido QuebradoRaqueta paquete equipo quemas orquídea buque chaqueta quiero aquí pequeño5. diviértete con tu profesor adivinando. Mi amigo es ra el Cual es la planta que tiene Sube a bu y me de ra que y el de que ta :________ en su nombre 5 contesto que: vocales:_______6. leo con mi profesor y escribo en mi cuaderno el texto subrayo las palabras que tengan elsonido que qui y dibujo los personales de la historia Busque que busque rasque que rasque Dique el ratón el ratoncito Hallo un quesito no podía dar Muy exquisito ni un mordisquito Quiso comerlo sintió rasquiña A escondidillas en su quijada Pero una pulga no se quitaba Le hacia cosquillas la condenada
  • 3. 7. completa las oraciones con las palabras del recuadro. Cosquillas exquisita queso buques raqueta El ____________________ les encanta a los ratones Los barcos también se llaman ______________ La comida esta ________________ La ________________ es un elemento del tenis Me rio cuando me hacen ________________8. repaso el vocabulario, repitiendo 2 veces cada palabra presento mi trabajo y loe palabras al profesor(a)9. recorto y pego 10 palabras que lleven el sonido que qui10. leo observo y escribo Quien quiere comer _________ Aquella ______ es de Raquel.