Manual de la apa

Normas y Estilos para la Redacción de Trabajos
Científicos ajustadas al
Manual de Estilo de Publicaciones de la
Asociación Psicológica Americana
(Normas APA)

PRESENTACIÓN

El Publication Manual of the American Psychological Association,
comúnmente conocido como Manual de la APA, es uno de los manuales
más reconocidos a nivel internacional para la elaboración de trabajos y
publicaciones científicas, donde se describen y ejemplifican normas y
estilos de redacción, así como pautas para la toma de referencias de
distintas fuentes (bibliográficas, periódicas, electrónicas, entre otras).
Estas normas han sido adoptadas por un número significativo de revistas
científicas en distintos países del mundo, como también han sido
adaptadas e incorporadas a lineamientos de los programas de pregrado y
postgrado de instituciones universitarias de prestigio.

En Venezuela, el principal antecedente del Manual APA lo constituye el
Manual de Trabajos de Grado, de Especialización y Maestría v Tesis
Doctorales publicado por la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador (UPEL) en 1998, el cual sigue el estilo y los criterios básicos
recomendados por la APA, con algunos ajustes más adaptados a nuestro
contexto.

PRESENTACIÓN

El Manual de la APA constituye una guía general para la elaboración
de proyectos y Trabajos de Grados, sin embargo, no todas sus pautas
son aplicables a estos propósitos ya que fueron elaboradas básicamente
para la redacción de artículos científicos y manuscritos provisionales de
trabajos de investigación. Por otro lado, el contexto inmediato de esa
normativa es la lengua, la tradición cultural y los sistemas de
información desarrollados en los Estados Unidos.

Dentro de los propósitos de estas normas están:

• Establecer pautas para la presentación de trabajos científicos.
• Incluir citas y referencias de otros autores para fundamentar los trabajos
de investigación.
• Evitar el plagio y respetar la propiedad intelectual.
• Elaborar manuscritos y trabajos de investigación con carácter ético,
académico y científico.

Manual de la APA - 5ta ed., 2001

Citas de
Partes referencia

Títulos
r itos
s Esc A
bajo to AP
Tra rma
Fo Lista de
Referencias
Gráficas
y tablas
Abreviaturas

Tomado de: Choque (2010, p. 4)

Aspectos Generales de Presentación Formato APA
2,54 cm.

• Papel blanco, tamaño carta o A4.
• Utilizar sólo una cara del papel.

2,54 cm.
2,54 cm.
• Tipo de letra: Times New Roman o la
Courier New, Nº 12.
• El color de la tinta debe ser negra.
• Los márgenes deben ser de 2,54 cm. para
todos los lados. El Publication Manual of the American
Psychological Association, comúnmente

• Interlineado debe ser a doble espacio. conocido como Manual de la A.P.A., es uno
de los manuales más reconocidos a nivel 2,54 cm.
• Alineación toda a la izquierda, excepto citas
internacional para la elaboración de trabajos y
publicaciones científicas, donde se describen y

mayores de cuarenta palabras (justificada). ejemplifican normas y estilos de redacción, así
como pautas para la toma de referencias de
distintas fuentes (bibliográficas, webgráficas,
• Texto continuo excepto referencias y hemerográficas, entre otras). Estas normas

anexos. han sido adoptadas por un número
significativo de revistas científicas en distintos
países del mundo, como también han sido
• La numeración debe hacerse en la esquina adaptadas e incorporadas a lineamientos de

superior derecha con números arábigos, los programas de pregrado y postgrado de
instituciones universitarias de prestigio.
con la misma tipografía del resto del En Venezuela, el principal antecedente del
Manual A.P.A. lo constituye el Manual de
documento y necesariamente con un Trabajos de Grado, de Especialización y
Maestría v Tesis Doctorales publicado por la
tamaño de 12 puntos. No se debe Universidad Pedagógica Experimental
Libertador (U.P..E.L.) en 1998, el cual sigue el
enumerar la primera página. estilo y los criterios básicos recomendados por
la A.P..A. con algunos ajustes más adaptados
a nuestro contexto.


angría:

l inicio de cada párrafo se deben dejar entre cinco y siete espacios, esto
es aproximadamente 1,27 cm. No se utiliza sangría en los siguientes
casos:

. El resumen, en donde se utiliza una sola sangría para todo el párrafo.

. Las citas de más de 40 palabras, donde también se utiliza una sola
sangría para todo el párrafo (cuando la cita involucra dos o más
párrafos, se sangra a partir del segundo párrafo, de manera adicional).

. Los títulos de nivel 3.

. Los títulos de las tablas así como las notas y pies de figuras.

ifras:


En la 6ta ed. se establece que solamente se puede utilizar cursiva, no
negrita ni subrayado. La cursiva se utilizará en los siguientes casos:

1. En los títulos de los libros, revistas y microfilmes y en el volumen de
las revistas (en la lista de referencias).
2. Para introducir un nuevo término o etiqueta (por ejemplo: “...el
término
enmascaramiento inverso hace referencia…”).
3. En letras, palabras o frases utilizadas como ejemplos lingüísticos y
para prevenir una lectura equivocada (por ejemplo, “...en este caso, el
grupo pequeño era aquel…”).
4. Para los símbolos estadísticos (incluyendo N y n) y variables
algebraicas (por ejemplo, a/b = c/d), se exceptúan las letras griegas.
5. Para los nombres de especies (por ejemplo: Macata mulatta).
6. Para los nombres de escalas (por ejemplo, las escalas del MMPI: Hs,
Dp).
7. Para los rangos de una escala (por ejemplo, “…los rangos de
calificaciones de salud variaron de a (deficiente) a 5 (excelente)…”.

Aspectos de Presentación Adaptados APA - UPEL
Lenguaje y Estilo

• Formal, redacción en tercera persona, prefiriendo ‘los autores
consideran’ o ‘se considera’ en lugar de considero o consideramos.
En trabajos de corte cualitativo es aceptable la redacción en
primera persona.

• Alineación justificada.

• Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo,
seguido de las siglas entre paréntesis, en mayúscula y sin
puntuación (UNESR, UNA, ONU, UPEL, PNL).

• La construcción de párrafos, puntuación, uso de letras mayúsculas
y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales. Los
párrafos deben ajustarse a un mínimo de cinco (5) líneas y máximo
de 12 líneas.

• Evitar usar abreviaturas. Sólo se usan en las listas de referencia,
notas al pie de página, aclaratorias entre paréntesis, cuadros y
gráficos. (Vol., ed., pp.).

INTRODUCCIÓN
Normas y Estilos para la Redacción de
Trabajos Científicos La Universidad de los Andes ha adoptado una posición de absoluta
Uso de
Siglas intolerancia con el fraude académico, pues éste trivializa el proceso de
Una de las competencias académicas de enseñanza-aprendizaje en el sentido en que quienes lo cometen
mayor dificultad para los estudiantes de cursos simulan haber aprendido (Toro, 2005, nov.). Una de las conductas de
relacionados con la investigación científica es la fraude en las que más comúnmente incurren los estudiantes es el

aplicación de normas básicas para la plagio. El Comité de Asuntos Estudiantiles, que es la última instancia a
Párrafos
la que llegan los casos disciplinarios en la Universidad, entre el año
entre 5 y redacción y uso de citas bibliográficas.
2000 y el 2005 ha sancionado a 202 estudiantes por plagio lo cual
12 Considerando esta habitual realidad, se presenta
corresponde al 38.3% de los casos sancionados por esta instancia (J.
Líneas una síntesis de los principios básicos del Manual
Ramírez, comunicación personal, 13 de diciembre, 2005). En la tercera
de Estilo de Publicaciones de la Asociación
fase de la investigación sobre fraude realizada por el Centro de
Psicológica Americana (APA), para elaborar citas Investigación y Formación en Educación (2005, nov.) en la que se
y referencias bibliográficas. analizaron las creencias de los estudiantes sobre las razones para
hacer fraude, encontraron, entre otras cosas, que los estudiantes creen
El Manual APA es una publicación que orienta que éste se comete porque los profesores no les enseñan a citar. Esta
el estilo en la redacción, estableciendo normas, creencia de los estudiantes sugiere que el límite entre un problema

criterios y formas particulares para redactar académico y uno disciplinario se vuelve borroso, haciendo difícil
determinar si el estudiante cometió una falla metodológica relacionada
manuscritos, artículos y trabajos vinculados con
con habilidades deficientes para sustentar sus trabajos utilizando las
la actividad científica.
fuentes consultadas. O si, por el contrario, vulneró los derechos de
Alineación
justificada autor y limitó su proceso de aprendizaje recurriendo al plagio para

Párrafo extenso evitar sus obligaciones académicas.

(fuera de la norma)
Tomado de: Ossa, M. (2006, p. 1)

Márgenes y Paginación

• Para el margen superior, inferior y derecho dejar 3 cm. y para el
margen izquierdo, 4 cm. En la página de inicio de cada capítulo, el
margen superior será de 5 cm.
3 5

Márgenes al
Márgenes 4 3
comienzo de 4 3
cada
capítulo

3 3
• La sangría al inicio de cada párrafo será de cinco (5) espacios en el
margen izquierdo (un tabulador). La lista de referencias se trascribirá
con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha a partir de
las líneas posteriores a la primera. Ejemplo:
Asociación Psicológica Americana. (2002). Manual de estilo de
publicaciones de la
American Psychological Association. México: Manual Moderno.


• Todas las páginas se enumeran en la REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
parte inferior y centradas. SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO CANOABO

• Las páginas preliminares (dedicatoria, TÍTULO DEL TRABAJO O TESIS

agradecimiento, resumen, índice, lista Autor: Nombre y Apellido
de cuadros, gráficos y figuras) se Tutor: Nombre y Apellido
Fecha: Mes y Año
enumeran con números romanos en
minúscula en orden consecutivo, RESUMEN
comenzando por la portada que se
cuenta pero no se enumera. A partir de Xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx
xxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx
la introducción, se enumera con xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
números arábigos, incluso los anexos. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Paginación xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Descriptores: Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxxxxx.

i En el resumen no se utiliza sangría, el
1 espacio es sencillo y se escribe en un
sólo bloque.


Transcripción e Impresión

• Papel bond base 20, tamaño carta, color blanco. Letra
preferiblemente Arial , Cournier o Times New Roman, No. 12.

• El resumen, la dedicatoria, el agradecimiento, la introducción, el
inicio de capítulo, el índice general, la lista de cuadros y/o gráficos,
la lista de referencia y los anexos deben comenzar en página
nueva.

• Usar espacio sencillo para citas textuales de más de 40 palabras,
resumen, lista de referencias y nota de pie de página.

• Cuando se enumeran varios elementos en un párrafo: Con letras
entre paréntesis (a), (b). En párrafos separados: 1. [número y
punto], con sangría de 5 espacios la primera línea.

NORMAS PARA LAS REFERENCIAS
En el ámbito de las ciencias económicas y
sociales, existen varios tipos de proyectos,
que en opinión de Cerda (1995), se clasifican: Las referencias constituyen la descripción detallada del documento del cual se
(a) según sus finalidades, que a su vez ha obtenido la información. Se elabora una lista de referencias la cual debe ir
contemplan de acuerdo a los bienes y
ordenada alfabéticamente y contener todos los documentos citados en el texto y
servicios producidos y la clase de consumo
que da lugar al producto, aquí se distinguen aquellas obras NO CITADAS, pero SI CONSULTADAS. En líneas generales, las
claramente los proyectos agrícolas, mineros, referencias presentan cuatro elementos fundamentales, las cuales son:
industriales, de salud, vivienda, educativos,
entre otros; (b) de acuerdo con el tiempo que
separa los procesos y el logro de los 1. El Autor o los Autores: Apellido completo tal como aparece en la
resultados donde se pueden identificar publicación, seguido de coma y la(s) inicial(es) del nombre, seguida(s) por un
proyectos que exigen resultados inmediatos y
aquellos de producción diferida o a largo punto. El autor puede ser también una institución pública o privada (UNESR,
plazo; (c) de acuerdo con su complejidad a UNA, MECD, FUNDACIÓN POLAR). Si la referencia no tienen autor comienza
nivel de ejecución o de resultados porque es
por el titulo y se alfabetiza por éste.
diferente un proyecto que busca un objetivo
muy específico a aquellos que buscan el 2. La Fecha entre paréntesis o año de publicación seguida por un punto. Si
desarrollo regional o nacional; y (d) los se trata de un material bibliográfico de fecha de publicación desconocida se usan
proyectos económicos y sociales, los cuales
las iniciales s.f. (sin fecha). Se escribe después del autor, entre paréntesis y
buscan solucionar una situación que demanda
un bien o un servicio. seguida de un punto.
3. El Título y Subtítulo de la Obra, subrayado y en cursivas. Se coloca

Seriación después de la fecha seguido de un punto.
dentro del 4. Los Datos de Publicación, que corresponden al número de la edición
Seriación
párrafo entre paréntesis sólo a partir de la segunda edición. Si se trata de la primera,
separada
del párrafo después del título se coloca un punto, luego lugar de la publicación seguido de
dos puntos: editorial y, finalmente, punto.


Interlineado

• El texto se escribirá a espacio y medio (1,5 líneas), así como entre
cada autor en la lista de referencias.

• No se dejará espacio adicional entre los párrafos del texto.

• El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos,
antes y después de los subtítulos, de los cuadros y gráficos.

• Los títulos y subtítulos de más de dos (2) líneas se escribirán a
espacio sencillo.

• El título de los capítulos se escribirá en letras mayúsculas, mientras
que los subtítulos sólo deben llevarla como inicial. En ambos casos
debe utilizarse negritas.

Se deja espacio sencillo si el título y/o
TÍTULOS CAPITULO I subtítulo tiene más de dos (2) líneas.
y EL PROBLEMA
Subtítulos
al iniciar CAPITULO IV
capítulos Planteamiento del Problema HISTORIA REGIONAL: CASO REGIÓN GUAYANA

Una tercera parte de la superficie de la tierra se dedica a la
Análisis de documentos sobre la Evolución de la Educación en la
agricultura, la cual constituye la actividad central de gran parte de la
Provincia de Guayana
población mundial. Particularmente, la agricultura constituye una
actividad fundamental y estratégica para nuestro país. Como tal, esta
Hurgando en los orígenes de la educación en Guayana se encontró
actividad es la principal fuente que garantiza gran parte de los
que el 27 de Noviembre de (1824) el Vicepresidente de la gran
recursos agroalimentarios de la población, lo que le da una relevancia
Se estila Colombia, Francisco de Paula Santander, creó el Colegio de Guayana
de tipo social que hay que tomar en cuenta. Se estima que para su
dejar un pero la intención se quedo en decreto (Márquez, 1964) Los malestares
desarrollo se requiere tanto la participación como el respaldo de todos
espacio políticos y económicos que enfermaron la república comenzarían al
los sectores de la sociedad (Yamada, 1991).
adicional poco tiempo a minar su estructura hasta hacerla desaparecer. De
entre los nada valdría la Ley sobre Organización y Arreglo de la Instrucción
Por lo amplio y complejo de este sector y debido a que su
párrafos Pública que el Congreso de Colombia aprobó en Bogotá el 10 de
funcionamiento, más que el de cualquiera otra actividad productiva,
del texto Marzo de (1926) para promover la fundación de los Colegios
esta determinado por la geografía, ecología y contexto social en el
Nacionales, porque
que se ubica, requiere de un diagnóstico particularizado en el que se
esta vez tampoco los institutos educacionales pudieron levantar el
obtenga un mapa de recursos, necesidades y potencialidades que no
vuelo y aún tendrían que esperar seis años para que se creara el
necesariamente coinciden con las coordenadas geográficas
primer Colegio Nacional de Varones en Trujillo. Éste fue creado el 20
tradicionales ni con el contexto nacional como un todo, pero cuya
de noviembre de (1832) e inaugurado al año siguiente. Después vino
iv
referencia sirve para localizar los puntos de partida pilotos relativos a
el de la Asunción en Margarita. Y así se fueron creando
cada uno de los rubros seleccionados como clave para el desarrollo
sucesivamente hasta que se fundó, por ultimo, el de Zaraza, el 22 de
agrícola del país.
septiembre de (1884).
4

Presentación de Cuadros, Tablas y Gráficos
• Deben ser incorporados dentro del texto y no al final del capítulo o en
anexos. Los de pequeña dimensión se ubicarán entre párrafos y los de
mayor dimensión en páginas separadas inmediatamente después de
haberse mencionado.
• Se enumeran en forma consecutiva, con números arábigos (Cuadro 1,
Cuadro 2). La identificación de los cuadros (Cuadro 1) se coloca en la
parte superior, al margen izquierdo, en letras negritas normal. Después
se escribe el título en letras itálicas o cursivas iniciando en la siguiente
línea al margen izquierdo.
• Si el título tiene más de dos (2) líneas debe ir a un (1) espacio. Si
continua en la otra página, no se repite el nombre, sólo se coloca Cuadro
3 (cont.).
• En la parte inferior se debe escribir la palabra (Nota.) en itálica seguida
de un punto para indicar la fuente donde se obtuvo la información.
Ejemplo: Nota. Datos tomados de González (1999). En la mayoría de los
casos, se restringirá el uso de líneas verticales.
• El número de los gráficos se escribe en letra itálica, al margen izquierdo
y en la parte inferior. Después, en letra negrita normal se coloca el título.

Cuadro 3
Matriz Muestral de calificaciones del
Taller, Prueba Escrita y la suma de las
dos Actividades

Gráfico 2. Distribución de la Matricula y
Modalidades en el año escolar 1987-1988.
Elaborado con datos tomados de Memoria y
Nota: Calificaciones correspondientes al Cuenta 1988 (p. 463) del Ministerio de
Taller la prueba escrita del primer momento, Educación , 1989, Caracas
utilizando estrategias tradicionales. Rojas,
C. (2003). Tesis no publicada. Cap. IV, p.44

Presentación de Títulos Estilo APA - 5ta ed.

• Cuatro niveles de títulos:
1. Uno principal escrito en negrita, mayúscula y centrado (14p).
2. Uno secundario escrito en negrita y entre mayúscula y
minúsculas (12p).
3. Uno terciario en negrita, sin sangría.
4. Uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con sangría y el
texto continuado en la misma línea. Ningún título finaliza con
punto.
TÍTULO PRINCIPAL

Título Secundario

Título al margen izquierdo

Título de párrafo. Xxxxxxxxxx

Presentación de Títulos Estilo APA - 6ta ed.

• Cinco niveles de títulos (sin negritas ni punto final):

Nivel 1:
TITULO EN MAYÚSCULAS CENTRADO
Nivel 2:
Título en Mayúsculas y Minúsculas Centrado
Nivel 3:
Título en Mayúsculas y Minúsculas Centrado y en Cursiva
Nivel 4:
Título Secundario en Mayúscula y Minúsculas en Cursiva y Alineado a
la Izquierda
Nivel 5:
Encabezado de párrafo con sangría, en minúsculas, en cursiva,
alineado a la izquierda y que finaliza con punto. Sigue a continuación el
texto normal…

Toma de Citas al Estilo de la APA

La toma de citas es uno de los aspectos fundamentales del Manual
de la APA ya que implica pautas legales; esto se debe a que citar es
reproducir las ideas o palabras de un autor para apoyar y fundamentar
un estudio, ya sea en forma textual o parafraseada, siendo necesario
darle los créditos a la persona que elaboró la obra citada. La
importancia de las citas es que éstas dan seriedad y cientificidad al
trabajo de investigación, ya que éste al incluir citas se apoya en
estudios previos, ya sean publicados o no, lo que otorga validez,
argumentación, confianza y rigurosidad científica ante los expertos en
el tema. Además de esto, el uso correcto de las citas permite:

• Evitar cometer el delito de plagio.
• Reconocer una deuda intelectual con otro autor.
• Apoyar hechos específicos o afirmaciones que se hacen en el
trabajo.
• Permitir a los lectores identificar y recuperar fácilmente las fuentes
consultadas .


Cita textual
Es la transcripción fiel y exacta, palabra por palabra, de un párrafo o
partes de un texto. Cuando se cita textualmente, es indispensable
proporcionar siempre el Apellido del autor, el año y la pagina (p. 12) o
páginas (pp. 12-13) específica(s) del texto citado. Todos estos datos se
colocan entre paréntesis o sólo el número de la(s) página(s) según el
autor y el año formen parte o no de la redacción del texto.

Si se trata de citas de menos de 40 palabras se consideran como citas
cortas o intratexto, esto es, que deben incluirse dentro del párrafo y
intratexto
encerrarse con comillas dobles (“ ”). Si la cita textual excede las 40
palabras se considera una cita larga y se debe escribir en un párrafo
aparte y sin comillas, teniendo los márgenes izquierdo y derecho de la
cita un promedio de 5 espacios mayores (un tabulador) con respecto al
resto de los márgenes del documento. En este tipo de cita no se usa
sangría y el interlineado del párrafo de la cita debe ser sencillo . Para
indicar omisiones en la cita es necesario dejar tres puntos suspensivos.


Ejemplos de Citas Textuales Cortas o Menores de 40 palabras:

Si el Autor
En uno de los estudio revisados se afirma que: “El efecto placebo, el
está fuera de cual había sido verificado en estudios previos, desapareció cuando las
la redacción o conductas fueron estudiadas de esta manera” (Smith, 1988, p. 276), pero
texto, el no se clarifica qué conductas fueron estudiadas.
Autor, Año y
Nº de Página
van entre
paréntesis. “El efecto placebo, el cual había sido verificado en estudios previos,
desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera”
(Smith, 1988, p. 276). Este resultado no clarifica qué tipo de conductas
Si el Autor fueron …
está dentro de
la redacción o
texto, el Año Smith (1988) encontró que, “el efecto placebo, el cual había sido
y Nº de Página verificado en estudios previos, desapareció cuando las conductas [las del
van entre
paréntesis.
primer grupo] fueron estudiadas de esta manera” (p. 276).

Si el año
forma parte En el año 1988, Smith encontró que “el efecto placebo, el cual había
del texto no va sido verificado en estudios previos, desapareció cuando las conductas [las
entre
paréntesis. del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera” (p. 276).


Ejemplos de Citas Textuales Largas o Mayores de 40 palabras:

El efecto placebo que había sido verificado en estudio previo,
desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta
forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aún
cuando se administran drogas verdaderas. Estudios
posteriores fueron claramente prematuros en atribuir los
resultados al efecto placebo (Smith, 1988, p. 276).

Al respecto, cabe destacar a Smith (1988), quien encontró lo
siguiente:
El efecto placebo que había sido verificado en estudio
previo, desapareció cuando las conductas fueron estudiadas
de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de
nuevo aún cuando se administran drogas verdaderas.
Estudios posteriores fueron claramente prematuros en
atribuir los resultados al efecto placebo (p. 276).


Ejemplo de Citas Textuales Largas con Omisiones y Uso de
Paréntesis y Tres Puntos:

… los científicos son integrantes de ‘sistemas problemáticos’, o
sea constituyen conjuntos de problemas lógicamente
interrelacionados (…) la ciencia se nos presenta como una
actividad encaminada a la resolución no sólo de un problema,
sino de muchos problemas y aquel que el propio avance del
conocimiento suscita (…) Ello quizás nos enseña que cuando
estamos a la busca de una solución a problemas determinados,
no podemos prescindir del estudio y del análisis de una realidad
que se encuentra interconexionada en sus partes, en sus
relaciones y en los problemas que suscita. Con el problema
arrastramos toda una situación problemática, (…) en términos
más operativos, sería el ‘contexto del problema’, o sea todos los
datos, contenidos, valores y elementos que lo rodean y lo
enmarcan (Cerda, 1991, p. 159).


Cita ideológica, Paráfrasis o Resumen: Es cuando el investigador
interpreta las ideas del autor y las expone con sus propias palabras. No
es necesario escribir la cita entre comillas o incluirla en un párrafo
aparte. Tampoco hay necesidad de incluir el número de la página donde
está ubicada la idea. Sólo es necesario mencionar al autor y la fecha de
publicación y usted puede decidir cómo incluir esta información
dependiendo de su estilo de escritura. Ejemplos:

Según Sánchez (1991), el cemento es uno de los materiales más
populares e indispensables en la construcción actual.

En 1988 Sternberg formuló una nueva aproximación a la inteligencia
humana.

Existen dos tipos de aprendizaje: la recepción pasiva de
conocimientos y el redescubrimiento de la realidad (Piaget, 1980).


Múltiples Autores en una Cita: Si el trabajo tiene dos autores se citan
los apellidos de los dos en cada ocasión en que se presente la
referencia dentro del texto. Pero si los autores son tres o más, se citan a
todos la primera vez que se presenta la referencia y en las demás
ocasiones se incluye solamente el apellido del primer autor, seguido de
"y otros" y el año o “et al”., si la cita está entre paréntesis. Ejemplos:

López, Martínez y Rondón (1992) encontraron que... [primera cita]

López y otros (1992) encontraron que... [primera cita subsiguiente]
Lo mismo se ha encontrado en otras investigaciones (López et al., 1992)…
[primera cita subsiguiente]

Si el trabajo presenta seis autores o más, cite solamente el apellido
del primero de ellos, seguido por "y otros" o “et al.” y el año, tanto para la
primera cita como para las siguientes. En todos los casos en las
referencias deben aparecer todos los autores.

Repetir la misma Fuente en un Párrafo: Cuando se hacen varias
referencias de la misma fuente en un sólo párrafo se debe escribir la
fecha en la primera cita, después basta con escribir el nombre del autor.
Ejemplo:

Según Janoff-Bulman (1992), las implicaciones psicológicas del trauma van
a más allá del Síndrome de Estrés Post-traumático. Janoff-Bulman plantea...

Autores Institucionales: Los nombres de autores institucionales se
usan completos la primera vez que se citan, junto con su sigla y el año
de publicación. En citas posteriores solo se usa la sigla y el año.
Ejemplos:

Según la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR,
1980), la modalidad de… [primera cita]

La UNESR (1980) establece dentro de … [primera cita subsiguiente]

En 1980, la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR)…

Trabajos con Autor Anónimo
5ta ed. de la APA
Si el trabajo no tiene autor, cite las primeras palabras del título del capítulo o del
libro seguido de puntos suspensivos y el año. Cuando es el título del capítulo
anótelo entre comillas así no esté completo, y si es de un libro escríbalo en
cursiva.

6ta ed. de la APA
En el caso de trabajos sin autor, cite las primeras dos o tres palabras del título y
el año. Use comillas si el trabajo es un capítulo de libro o un artículo, y subraye
el título, además de las comillas, si el trabajo es un libro entero, magazín, folleto
o informe. A manera de ejemplo:

Para un capítulo o artículo: "La psicología como profesión en constante
desarrollo ("Perspectivas profesionales", 1993)…“

En el caso de un libro, etc.: "El libro "La mente encarnada", (1998)... “

Cuando el autor se designa como "Anónimo", cite en el texto la palabra Anónimo
seguida por una coma y la fecha: (Anónimo, 1997). En la lista de referencias el
trabajo se alfabetiza por Anónimo.


Autores con el Mismo Apellido
En el caso de que en el mismo trabajo aparezcan dos autores con el mismo
apellido, cite además las iniciales del nombre en todas las citas para evitar
confusiones, aún cuando el año de publicación sea diferente . Por ejemplo:

S. D. Dikes (1983) y B. A. Dikes (1986) encontraron que...

Citas Múltiples o Varias Citas en el Mismo Paréntesis
Ordene las citas de dos o más trabajos que aparecen dentro del mismo
paréntesis en orden alfabético (el mismo orden en que aparecen en las
referencias). Si se trata de los mismos autores ordene los trabajos por año en
orden ascendente. Si se trata de varios trabajos del mismo autor en el mismo
año se identifican los diferentes trabajos con sufijos a, b, c, d, etc., después del
año. Ejemplo:

1. ……………. (Cardozo, 1986; Pineda, 1982 y Salazar, 1979)
2. . . . (Díaz, 1979, 1975, 1982).
3.(Rey, 2001a; Rey, 2001b)


Citas de varios trabajos de un mismo autor, en un mismo año

Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a) plantea….
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b) sugiere….
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c) manifiesta….

REFERENCIAS

Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a). APA guide to
preparing manuscripts for journal publication. Washington,
DC: American Psychological Association.
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b). MLA guide to
preparing manuscripts for journalpublication. Washington,
DC: Modern Language Association
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c). ISO guide to
preparing manuscripts for journal publication. Washington,
DC: International Standardization Organization


Trabajos sin Fecha de Publicación
Cuando un trabajo no tiene fecha de publicación cite en el texto el nombre del
autor y la abreviatura “s. f.” para indicar "sin fecha". Ejemplo:
Mc Clelland (s.f.) realizó un estudio….

En el caso de que el documento sea un referencia electrónica o web, puede
sustituir por la fecha de consulta.

Comunicaciones Personales
Las comunicaciones personales incluyen cartas, memorandos, correos
electrónicos y conversaciones, entre otros. Dado que éstas no pueden
recuperarse por el lector, no deben incluirse en la lista de referencias. Sólo
deben citarse en el texto las iniciales, el apellido del emisor y la fecha exacta
de la comunicación. Ejemplo:
H. Gómez (comunicación personal, 14 de enero, 2003) propone que la
diferencia entre…

(E. Rodríguez, carta, Diciembre 10, 1997).
(C. Castellanos, entrevista personal, Enero 18, 1998)
(A. Vivas, conversación telefónica, Enero 10, 1996).

Cita Secundaria (Que no ha sido leída directamente, sino en otra
fuente)
Se utiliza cuando se emplea información de una fuente secundaria,
esto es, información de un autor que aparece en el texto de otro autor.
En este caso, la fuente es el autor del texto consultado, pero es
necesario colocar los datos del autor original de la idea en la referencia
utilizándose para esto la abreviatura c. p. (citado por) o bien citado en.
Ejemplos:
Oblinger, (2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007, p. 9) sostiene que las
“competencias tecnológicas son fundamentales en la actualidad”.

Una idea de Oblinger (2005) leída en una publicación de Guiloff y Farcas
(2007):

Las habilidades contemporáneas son las capacidades para utilizar las
aplicaciones de los computadores de hoy (Oblinger, 2005, citado en Guiloff y
Farcas, 2007).

En la referencia se coloca el texto citado, es decir, Guiloff y Farcas.

Toma de Referencias

Las Referencias constituyen la totalidad de los documentos consultados durante la
elaboración de un trabajo. En el Manual de la APA éstas se clasifican de acuerdo con el
tipo de material consultado. La lista de referencias se ubica al final del trabajo, en estricto
orden alfabético y debe contener todos los documentos citados en el texto y aquellos que
aunque NO FUERON CITADOS, SI FUERON CONSULTADOS. En líneas generales, las
referencias presentan cuatro elementos fundamentales, los cuales son:

1. El Autor o los Autores: Apellido completo tal como aparece en la publicación,
seguido de coma y la(s) inicial(es) del nombre, seguida(s) por un punto. El autor puede
ser también una institución pública o privada (UNESR, UNA, MECD, FUNDACIÓN
POLAR). Si la referencia no tienen autor comienza por el titulo y se alfabetiza por éste.
2. La Fecha entre paréntesis o año de publicación seguida por un punto. Si se trata
de un material bibliográfico de fecha de publicación desconocida se usan las iniciales s.f.
(sin fecha). Se escribe después del autor, entre paréntesis y seguida de un punto.
3. El Título y Subtítulo de la Obra, en cursivas. Se coloca después de la fecha
seguido de un punto.
4. Los Datos de Publicación, que corresponden al número de la edición entre
paréntesis sólo a partir de la segunda edición. Si se trata de la primera, después del título
se coloca un punto, luego el lugar de la publicación seguido de dos puntos: editorial y,
finalmente, punto.

Según el tipo de documentos se anexarán otros datos de identificación.

Toma de Referencias

Autor Jiménez, M.

Fecha (2000).

Títulos Toda la poesía: 1929-1936.

Datos de
Publicación Heredia, CostaRica: Editorial UNA.

Jiménez, M. (2000).Toda la poesía: 1929-1936. (2ª ed.)

Heredia, Costa Rica: Editorial UNA.

Tipos de Referencias
• Libros • Presentaciones y conferencias
– De un autor • Revistas
– De varios autores − Profesionales o “journals”
– Autor corporativo − Populares (magazín)
– Anónimo
• Diccionarios o enciclopedias
– Artículos, capítulo ó sección
•
• Medios Audiovisuales
Periódicos
− Programas TV
– Artículos
– Anónimos − Cintas de video
– Editorial − Grabación de audio
– Articulo enviado a publicar − Episodio de una serie de TV
– Artículo en preparación • Medios Electrónicos:
• Folletos − Libros en línea (Capítulos, resúmenes)
• Entrevistas − Revistas en línea (Con versión impresa o
• Documentos oficiales exclusivamente en línea)
– Ley − Documentos en línea (Con autor o
– Decreto anónimos)
– Resolución − Artículos de periódicos en línea
• Manuscritos − Correo electrónico
• Tesis − Programas de computadoras (CD Room) y
− Completa multimedia
− Resumen ó “abstract”. − Bases de datos (Por suscripción o de
acceso público)

Abreviaturas Utilizadas en la Toma de Referencias

Las abreviaturas más utilizadas en las referencias son las
siguientes:

ed.: edición. Trad.: traductor.
ed. rev.: edición revisada. cap.: capítulo.
2ª ed.: segunda edición. Vol.: volumen.
Ed.: editor. vols.: volúmenes.
Eds.: editores. No.: número.
Comp.: compilador. Suppl.: suplemento
Comps.: compiladores. Inf. téc.: informe técnico.
s. f.: sin fecha pte.: parte

Toma de Referencias
Libros

Título simple y sin subtítulo:
Hemingway, E. (1999). El viejo y el mar. (2ª ed.). México D.F.: Grupo Editorial
Tormo S.A. de C.V.

Título más largo y con subtítulo:
Zúñiga, D. (1980). Lo que se Canta en Costa Rica: Canciones Escolares de
Colegios y Populares. Himnos de América Latina. (12ª ed.). San José:
Imprenta y Librería Universal.

Debe utilizarse el título y subtítulo tal y como aparece en el libro (Título y
subtítulo de libros van siempre en letra itálica)
Primera edición: (no se indica el número)
Protti,M.; Güendel, F. Malavassi, E. (2001). Evaluación del Potencial Sísmico de

la Península de Nicoya. Heredia: Editorial Fundación UNA.

Otras ediciones:
Hemingway, E. (1999). El viejo y el mar. (2ª ed.). México D.F.: Grupo Editorial

Toma de Referencias

Autor Corporativo

Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (2008). Manual de
trabajos de grado de especialización y maestría y tesis
doctorales. Caracas: Autor.

American Psychological Association. (2001). Publication manual of the
American Psychological Association (5th ed.). Washington, DC:
Author.

Artículos, Capítulo ó Sección

Entrena, Ignacio. (1995). Palabras salutación. En M. Briceño y M.

Chacín (Comp.). El currículum y la formación de investigadores

(pp.15-18). Costa Rica: Universidad Nacional Experimental Simón

Toma de Referencias
APA
ArtÍculo de periódico
Sandoval, W. (2003, noviembre 14). Feria del Software en
Lima. El Comercio, p. A 18.

Ferrer, M. (2008, julio 14). El Centro de Bellas Artes escenario para 12 estrellas
de ópera. El Comercio, pp. 24-28

Articulo de periódico sin autor
Vía crucis por la paz y la libertad. (2004, abril 10). El Comercio Día. I p.8

Editorial
Una gran gesta ciudadana. [Editorial] (2008, Noviembre 28), El Comercio. A., p.1
UPEL
Mora, V. (2007, marzo 4). E Espacio Crítico de la Religión. Periódico La Nación,
39A. [1autor]

Soto,F .& Sol,J. (2008, enero 10). Tendencias en la Economía Latinoamericana:
2006-08. Periódico Panorama Económico, 6 5-66.
[artículo con título y subtítulo]

Toma de Referencias

Publicaciones en Revistas
Apellido, Inicial del Nombre. (Año). Título del artículo. Nombre de la
revista en cursiva, Volumen (Nº de la revista), Nº de la(s) página(s).

Ascanio, A. (1988). Competencias de los docentes para el desarrollo
del proceso de aprendizaje en instituciones de educación superior.
Revista de Investigación Educacional, 15 (32) 1-8.

Diccionarios y enciclopedias con autor
Sadie, S. (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6ª

ed., Vol 15). Londres: Macmillan.

Diccionarios y enciclopedias con editor
Real Academia Española. (Ed.). (2005). Diccionario del estudiante (6ª
ed.). Londres: Autor.

Toma de Referencias
Fuentes Electrónicas

Una página Web
Dewey, R. A. (2002). Psych Web by Russ Dewey. Recuperado en enero 25,
2003. Disponible en http://www.psywww.com

Libros en línea
Solís, O. (1996). Filosofía iniciación y camino. [Libro en línea]. [Consultado:
21, abril, 2004] Disponible en: http://www.geocities.com/Athens/Delphi/6082/

Capítulo o parte de un libro en línea
Ruiz, C. (s/f). Redimensionamiento de la universidad en la sociedad del
conocimiento. En: El Reto de la Educación Superior en la Sociedad del
Conocimiento. (Cap. 1) [En línea] (Anuies). Consultado: (05 abril,
2004)Disponible en: http://www.anuies.mx/principal/servicios/
publicaciones/libros/libros98.htm

Artículos de Revista electrónica exclusivamente
Díaz N. (2000, octubre 13) Servidores de IBM para la próxima generación de e-
business. Guía de la Computación. 74. Consultado el 05 de abril, 2004. En:
http://www.cp.com.uy/74/ibm74.htm

Toma de Referencias

CD

Beuchot, M. (s/f). La filosofía de la amistad en Santo Tomás. [Disco
Compacto]. Informateca CD. México: Británica Society.

Fuentes de Tipo Legal

Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente con su Reglamento
Parcial. (2000). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
Venezuela, 5.496 (Extraordinario), Octubre 31, 2000.

Ley sobre el Derecho de Autor. (1993). Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela, 4638 (Extraordinario). Octubre 1, 1993.

Toma de Referencias
[folleto], [boletín], [boletín informativo]
Martínez de G., M (1983). Muerte del Libertador. Nº 9 [folleto]. Caracas:
Ministerio de Educación, Dirección de Educación de Adultos, Centro
Regional de Educación de Adultos.
Research and Training Center on Independent Living. (1993).
Guidelines
for reporting and writing about people with disabilities (4a. Ed.)
[folleto]. Lawrence, KS, EE.UU.: Autor
Trabajos de Grado (Tesis)
Choque, R. (2007). Evaluación del programa educativo de habilidades para la
vida en educación secundaria. Tesis de Maestría No Publicada, Universidad
Peruana Peruana Cayetano Heredia, Lima, Perú.

Disertación doctoral publicada
Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity: When a
witness misidentifies a familiar but innocent person form a lineup (Disertación
doctoral, Cornell University, 1990). Dissertation International, 51, 417.

Disertación doctoral no publicada
Choque, R. (2009). Desarrollo de competencias tecnológicas en estudiantes de
educación secundaria de una Red Educativa de Lima. Disertación doctoral

Presentación de Portadas

Estilo APA Estilo UPEL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO CANOABO

TÍTULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS
Trabajo Especial de Grado presentado ante la UNESR
Propuesta de tesis “Desempeño docente como requisito parcial para optar al título de
y eficacia escolar” XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

AUTOR:
Xxxxxxxx Xxxxxx
TUTOR:
Xxxxxx Xxxxxxxx
Por
Juan Pérez
Canoabo, Mes, Año.

Referencias

Almerida, J.; Hernández, A.; López, R. y Ramos, E. (2009). Normas A.P.A.
Presentación en Power Point.

Choque, L. (2009). Formato para trabajos escritos estilo APA. Presentación en
Power Point. [En Línea]. Recuperado en abril 22, 2010. Disponible en:
http://www.slideshare.net/rchoquel/normas-apa-1430826

Instrucciones para los Autores. Basados En Las Normas Del Manual De Estilo
De Publicaciones De La Asociación Psicológica Americana “Normas APA”,
quinta edición. (s.f.). Revista Ylabas. [En Línea]. Recuperado en abril 21,
2010. Disponible en:
http://www.uptc.edu.co/export/sites/default/revistap silabas/documentos/Normas_

Ossa P. M. (2006). CARTILLA DE CITAS: Pautas para citar textos y hacer
listas de referencias. Universidad de Los Andes. [ En Línea]. Recuperado
en abril 15, 2010. Disponible en:
http://www.scribd.com/doc/2537898/ Como-citar-documentos

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