1. Vea una película romántica y deduzca dos ideas de investigación<br />Sinopsis: Basada en la novela ‘La mujer del viajero en el tiempo’, escrita por Audrey Niffenegger, el filme nos cuenta la historia de Henry (Eric Bana), es un librero de Chicago que, a causa de una enfermedad , viaja en el tiempo sin que él mismo se lo proponga. En uno de sus múltiples saltos temporales, el hombre conocerá a Clare (Rachel McAdams), una niña que se convertirá con el paso de los años en su futura mujer. Sin embargo, el matrimonio de ambos se verá alterado por las frecuentes desapariciones del marido. <br />A partir de la historia formulada por el director la película “Más allá del tiempo” es posible enunciar desde dos perspectivas investigativas: La primera desde la visión de Henry el protagonista, un ser humano dotado genéticamente de un “poder sobrenatural” que le permite viajar en el tiempo. Y la segunda desde la mirada de Clare su esposa, una mujer promedio dispuesta a aceptar y vencer las complicaciones propias de tan compleja relación.<br />Desde tiempos inmemorables el ser humano ha estado en la búsqueda incansable de la perfección, uno de sus más grandes deseos es poseer el control del tiempo con el propósito de cambiar los sucesos de la realidad pasada que afecta su vida en el presente, ya sea desde un ámbito social, afectivo, económico o espiritual. No obstante, se enfrenta a la paradoja de modificar o impedir el acontecimiento de ciertos aspectos de la historia que podrían desencadenar en que gran parte del presente o futuro se vea afectado.<br />Desde la mirada de Clare, para encontrar la manera de anticiparse a las acciones de su esposo en sus viajes en el tiempo recopila en un diario las fechas y datos concernientes a sus experiencia, las próximas visitas del viajero del tiempo, desde que ella era solo una niña.<br />Seleccione una revista científica y un artículo de la misma, y deduzca dos ideas de investigación <br />Revista Andalucía educativa. <br />Disponible en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/portal/Contenidos/Consejeria/IEFP/Publicaciones/Revista_Andalucia_Educativa/Ano_2002/Numero_34_diciembre_02/34-21-36.pdf<br />La Investigación se basó en la recopilación y análisis de información sobre los diferentes modelos de evaluación educativa, existentes en Andalucía España.<br />A través del análisis de los diferentes modelos de evaluación se planteó una hipótesis sobre cuál sería el modelo que contribuyera en el desarrollo de la práctica que mejore las condiciones educativas en un sentido integral. Finalmente, se encontró que ninguno de estos es totalmente efectivo.<br />Compare las ideas deducidas de la película y el artículo, y conteste las siguientes preguntas: ¿Son fructíferas todas las ideas? ¿Cuáles ideas son más útiles, las derivadas de la película o las del artículo científico? ¿Cómo surgieron las ideas? <br />Al ver las ideas de investigación presentadas en la película y en el artículo podemos decir que:<br />Las ideas planteadas tanto en la película como en el artículo, son ideas útiles y fructíferas. Pero la forma como estas son expresadas en la película son más llamativas, logrando asi un mayor interés por el seguimiento y profundización del tema. A raíz de esto, es posible formular nuevas teorías con base a premisas anteriores. No obstante es importante mencionar, al momento de extraer las ideas de investigación de la película se torna un poco difícil, ya que se muestra una investigación poco estructurada y formalizada. <br />