1. EINDELIJK DE „PISA SHOCK“!?
n WAT IS PISA?
n HOE STAAT NEDERLAND ER VOOR?
n PISA EN DE POLITIEK
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 1

2. HEBBEN WE EEN GOED
BEELD VAN ONSZELF?
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 2

3. PISA =
n Programme (for)
n International
n Student
n Assessment
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 3

4. WAT IS PISA?
n Onderzoek naar leerprestaties
n Leesvaardigheid, wiskunde, science
n Van 15-jarige leerlingen
n Sinds 2000, iedere drie jaar
n In 2009 74 landen en 28 miljoen
leerlingen
n Uitgevoerd door de OESO
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 4

5. REACTIES OP PISA
n In 2000 nauwelijks aandacht
n In 2010: paniekreactie van de minister
n Binnen een dag nieuw beleid!!
n Nederland moet weer bij de top 5!
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 5

6. Maar .........
n In 2006 plaats 8
n In 2009 plaats 10
n Ingehaald door de “Aziatische tijgers”
(nr. 1 Shanghai, nr. 2 Zuid Korea en
Hongkong en Singapore
n Finland op de derde plaats!
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 6

7. DOEN WE HET SLECHTER?
n Nauwelijks
n Niet veel punten gezakt
n Geen drilcultuur zoals in Azië
n Het gaat niet alleen om
kennisoverdracht
n Dus beleid niet beperken tot de
“Bijsterveld-basics”:lezen en rekenen
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 7

8. SUCCESVOL ONDERWIJS
n Biedt alle leerlingen gelijke kansen
n Gaat uit van de autonome school
n De rol van de leraar:
“De kwaliteit van het onderwijs
overtreft nooit de kwaliteit van de
leraar”
n Leren moet “leuk” en uitdagend zijn
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 8

9. SPECIFIEKE KARAKTER VAN
ONDERWIJS
n Is een transformatieproces, geen
dienstverlening
n De leerling is input en output van een
proces met de individuele ontwikkeling
van het kind als doel
n Het resultaat van het onderwijs is een
outcome, geen output. Dus: moeilijk te
meten
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 9

10. NEDERLANSE LEERLINGEN
n „Like school a lot“
n „An overview of child well-being in rich
countries“ (Unicef rapport)
n Nederland is voor kinderen het
prettigste land om in te wonen
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 10

11. EN HOE IS DAT
BIJVOORBEELD IN .........
FRANKRIJK?
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 11

12. „ER KOMT EEN UI DE KLAS BINNEN“
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 12

13. Daniel Pennac:
„Chagrin de l‘école“:
„Ze komen nooit alleen naar school. Er komt
een ui de klas binnen. Een aantal lagen van
verdriet, angst, boosheid, onbevredigde
behoeften. Een woeste onverschilligheid, en
dat alles tegen de achtergrond van een
verleden vol schaamte, een heden dat weinig
goeds te bieden heeft en een verloren
toekomst.”
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 13

14. DE NEDERLANDSE LERAAR
n Driekwart is trots op zijn/haar beroep
n Driekwart vindt de omgang met
leerlingen het aantrekkelijke aspect
n Is behoorlijk tevreden over de
schoolleiding
(Centraal Cultureel Planbureau 2009)
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 14

15. KORTOM
WE DOEN HET ZO GEK NOG NIET
IN HET NEDERLANDSE
ONDERWIJS
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 15

16. DE SCHOOLLEIDER
EN ZIJN DRIJFVEREN:
n GEPASSIONEERD EN AMBITIEUS
n STRATEEG
n VISIONAIR
n WIJS EN MENS GERICHT
n IN STAAT TOT
PASSEND MANAGEMENT
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 16

17. Bob van de Ven
E bobven@planet.nl
M 0031 6 515 69 195
Bob van de Ven Seminar
Management Drives 27.11.2011 17