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Los conflictos de generación ensayo

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Ensayo sobre los Conflictos generacionales entre adultos y adolescentes

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Los conflictos de generación ensayo

  1. 1. Ensayo Psicología del Adolescente y del AprendizajeLos Conflictos de Generación: Compartir la Responsabilidad Si nos hacemos una simple pregunta como: ¿El ser humano percibe suentorno de igual manera?, probablemente la mayoría, sino que todos a los quele hiciéramos esta consulta sabría qué contestar, pero si consultamos porejemplo que si un grupo de personas con una edad similar, mantienen unamisma característica en gustos por decir: musicales, artísticos o deportivos, larespuesta sería lógica, si son contemporáneos, deberían tener o mantener lasmismas preferencias o por lo menos no deberían existir muchas diferencias. Karl Mannheim afirma que una generación son un grupo de personas dela misma edad y que sus actitudes, problemas y valores serán similares; peroel profesor Leonardo Polo afirma que “gran parte de lo imprevisible de la vidase cifra en que la experiencia de cada uno no es transmisible a los demás”(Cámere, 2009). La mal llamada crisis de la adolescencia no solo involucra a los jóvenesdentro de su proceso generacional, sino que el adulto como parte de otrageneración jugará un importante papel, hacia una consolidación de identidadde la generación venidera. No se trata de un adulto observador, que solo ve peligro porque segúnafirma Gerardo Castillo: “hay una serie de riesgos en el comportamiento deladolescente que no son otra cosa que una expresión hacia fuera de laafirmación interior: la obstinación, el espíritu de independencia total, el afán decontradicciones, el deseo de ser admirado, la búsqueda de la emancipación delhogar, la rebeldía ante las normas establecidas. La tendencia a laautoafirmación, que en sí es algo normal y necesario para el desarrollo de lapersonalidad naciente, crece desmedidamente y se radicaliza ante actitudesnegativas de los mayores” (Cámere, 2009), con rigidez e incomprensión de laautoridad arbitraria del adulto. 1
  2. 2. Ensayo Psicología del Adolescente y del Aprendizaje Los adolescentes imitan el patrón de los adultos que de algún modosirve de base para el desarrollo de su identidad, pero no imponiendo susconceptos generacionales porque todas las condiciones han variado, lainfluencia de la tecnología por ejemplo provoca que se habrá una brechageneracional y que si no existe una madurez por parte del adulto hacia laasimilación de las nuevas condiciones sociales sobre las que se desarrollará eladolescente, no podrá ser participe activo de este proceso. Podemos afirmar entonces que nuestros adolescentes, sus expresionesde vida, son por el solo hecho de pertenecer a una misma generación lasmismas, considero que no, porque cierto es que aunque “el desarrollo biológicoe intelectual durante la juventud ponen a la persona en condiciones de competircon los adultos, cuestionar su poder y demostrar la posesión de destrezas quele permite asumir un status social autónomo” (Krauskopf, 2008). Resaltamos entonces que en la adolescencia se da la máxima expresiónde conflicto generacional, porque hay que agregarle factores de cambiosfísicos, biológicos y psíquicos que el adolescente está pasando, si esto no seda en un campo fértil, mismo que deben propiciar los adultos, es donde labrecha generacional puede desencadenar en actitudes que socialmente no sonaceptadas. Es aquí donde “los adultos y las personas jóvenes, deben reconocer yenfrentar juntos las dificultades” (Krauskopf, 2008), bajando tensiones entregeneraciones y enriqueciendo el desarrollo hacia el período adulto del joven. Por esto podemos afirmar que si los padres están satisfechos con suproyecto existencial servirán en buena medida a que el adolescente avance ensu continuo desarrollo de manera, no solo productiva a la sociedad, sino quetambién a su estabilidad emocional. Entonces podemos concluir que la mal llamada “crisis de laadolescencia” no solo incluye a los hijos, sino que los adultos deben delegar laresponsabilidad a los adolescentes, que ingresan en una clase social queluego ellos van a modificar, para crear lo que se denomina una nuevageneración. 2
  3. 3. Ensayo Psicología del Adolescente y del Aprendizaje Peter Blos en la década del 70 afirmó que “la creación de un conflictoentre las generaciones y su posterior resolución es la tarea normativa de laadolescencia. Su importancia para la continuidad cultural es evidente. Sin esteconflicto no habría reestructuración psíquica adolescente” (Rodríguez, 2009).Entonces este conflicto intergeneracional es necesario para alcanzar unanueva organización psíquica. La actitud de padres y de la sociedad en general marcarán el camino aseguir por nuestros adolescentes, es nuestro deber servir de orientadores ycompenetrarnos en su mundo para que las nuevas generaciones sean cadavez mejores.Ensayo elaborado por el estudiante Marco Antonio Cubillo MurrayCurso: Psicología del Adolescente y del Aprendizaje.2009 3

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