El resumen es el siguiente: Este proyecto involucra a todos los estudiantes y maestros del centro en una exploración de la antigua cultura egipcia. El producto final es una gymkana que simula un viaje por el Nilo en Egipto, con actividades adaptadas a cada nivel educativo. Los estudiantes también crearán un cuaderno de viaje, rompecabezas de dioses egipcios y exhibiciones sobre instrumentos musicales antiguos. El proyecto cubre varias áreas académicas y se llevará

1. “A EGIPTO DE EXPEDICIÓN”
Participantes:
el alumnado del Centro,
desde Infantil de 3 años
hasta 6º de Primaria.
¡Es nuestro
cuarto gran
proyecto!

2. PRODUCTO FINAL
• El producto final de nuestro proyecto es una
Gymkana “Travesía por el Nilo”, en la que
participan, por tiempos, todos los alumnos del
Centro, con actividades adecuadas a los distintos
niveles, elaboradas por los Equipos de Ciclo.
Cada grupo debe pasar cuatro pruebas:
localizadas en distintos puntos de colegio que
simulan una travesía por el Nilo: en la biblioteca,
el gimnasio, aula althia y representar en el hall,
convertido en templo a la diosa Hathor, su
actuación musical.

3. Además de la Gymkana, surgen otros productos finales
paralelos a ella:
- Elaboración de un “Cuaderno de viaje”, presentado en
rueda de prensa a las familias.
- Construcción de un Puzzle Gigante, con los diferentes
dioses egipcios.
- Exposición en el Centro de instrumentos musicales de
la época.
- Viaje al pasado, en el que el Centro se convierte en un
gran Templo Egipcio y el alumnado y los maestros y
maestras en personajes del Antiguo Egipto.
- Blog escolar tecuento-cpreinasofia.blogspot.com

4. RELACIÓN CON EL CURRÍCULO:
Área de Lengua Española e Inglesa
Área de Educación Física
Área de Conocimiento del Medio
Área de Educación Artística

5. FASES DEL PROYECTO
INCLUSIÓN DE TICS.

6. DISEÑO
• Elección del proyecto.
• Participación de la Comunidad Educativa
en la elección.
• Relación con el currículum y
temporalización.
• Elección de los productos finales.
• Comunicación del proyecto.
• Reparto de tareas desde la Comsión de
Biblioteca.

7. ARTEFACTO
tecuento
ACTIVIDADES
Contacto y
comunicación del
proyecto
HERRAMIENTAS

8. DESARROLLO
• Búsqueda de información.
• Selección de webs, vídeos, actividades y
lecturas.
• Colaboración con las familias en vestuario
para la gymkana, decoración, búsqueda
de información y elaboración de
instrumentos musicales.

9. • Blog tecuento.
• Realización de las actividades
encaminadas al producto final:
mapas conceptuales, exposiciones
plásticas, jeroglíficos, rueda de prensa,
cuaderno de viaje…

10. HERRAMIENTASACTIVIDA
DES:
Diario de
aprendizaje.
Cuaderno de
viaje on line
ARTEFACTO
DIGITAL:

11. DIFUSIÓN
• Exposición de trabajos en el Centro.
• Transformación de la entrada en un
templo Egipcio.
• Jornada de puertas abiertas los días de la
gymkana.
• Difusión de la gymkana y resto de
actividades en el blog del colegio.

12. ACTIVIDADES:
Presentación
Rueda de prensa a las
familias
ARTEFACTO:
Nuestro blog.
Vídeos.
Herramientas:

13. TEMPORALIZACIÓN
Lo estamos llevando a cabo
durante el segundo y tercer
trimestre escolar.
La sesión semanal de Biblioteca asignada
a cada curso se utiliza como introducción y
presentación de las tareas que se proponen
al alumnado.
Dependiendo de la tarea, el tiempo de
dedicación a la misma es variable.

14. FASES DE SOCIALIZACIÓN DEL
PROYECTO
1. PROPUESTA DEL TRABAJO AL EQUIPO DE
BIBLIOTECA del centro
2. PROPUESTA DE TRABAJO AL CLAUSTRO
3. COMUNICACIÓN A LAS FAMILAS.
4. ABRIR EL PROYECTO AL RESTO DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA:
Invitación a los miembros de
la red ABPmocc-intef,
en facebook, twitter…

15. FUERA DEL AULA:
Rueda de prensa.
Blog tecuento.
Cuaderno del viaje.
Materiales de otros centros.
Colaboración de las familias
Comunicación con otras aulas
(jeroglíficos).
DENTRO DEL AULA:
Grupos heterogéneos.
Trabajo colaborativo y cooperativo:
folio giratorio, bolis al centro…
Inteligencia
emocional
HACIA EL AULA
Grupos de expertos dentro
del cole.
Tareas en familia.
Lecturas recomendas por el
alumnado
NUESTRO
BLOG

16. REQUISITOS MATERIALES
LIBROS, CUENTOS, PELÍCULAS,
DOCUMENTALES, PÁGINAS WEB… A
este material se puede acceder desde el
Blog tecuento
Materiales con
soportes
variados

17. REQUISITOS HUMANOS
Contamos con:
El claustro del centro
Familias y
personal
laboral del
centro.
COMISIÓN DE
BIBLIOTECA
COMISIÓN DE
DECORACIÓN

18. SOCIOS EN EL CENTRO
Contamos con la colaboración de todo el
profesorado del centro y con la implicación
de las familias
COMISIÓN
DE
BIBLIOTECA

19. Socios MOOC abp
Miguel Ángel Díaz Diaz
miguelangeldiazydiaz@gmail.com
Nati Pérez Sanz
natiemiliomi@gmail.com
Son socios divulgadores que irán
aportando sugerencias conforme
avance el proyecto.

20. Para compartir
Círculo en google+
para los socios abp
y comisión de
biblioteca:
EGIPTO abp-
Documento
de google
drive donde
compartir las
ideas
Carpeta en
droppbox con
los materiales
Enlaces a los
materiales y
programación en
el blog TE
CUENTO

21. Es una larga e interesante travesía.
Pilar. @pilarcica21
Mar: @mmarabellan
cpreinasofia.biblioteca@gmail.com