PRODUCTO FINAL  “Todos tenemos valores”                 valores”              Martha González Medel
CONTENIDO•INTRODUCION•DESCRICION DE LAS ACTIVIDADES•PRODUCTO 1•PRODUCTO 2•PRODUCTO 3•PUBLICACION.•BIBLIOGRAFIA•EVIDENCIAS•...
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Esto se realizar con el conocimiento que dentro de una sociedad esnecesario tomar en cuenta los diferentes programas y pro...
Para llegar a la respuesta los alumnos irán realizando diversasactividades de forma individual, grupal y por equipos, util...
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Dentro de las actividades los alumnos revisarán, analizaran yreflexionaran con situaciones de la vida diaria mediante un v...
BIBLIOGRAFÍA•   Videos YouTube, http://www.youtube.com/watch?v=tmuqPLXxo6g&feature=related•   Enciclopedia Encarta•   Wiki...
EVIDENCIAS• DOCUMENTO DE WORD                • DOCUMENTO DE EXCEL• POWERPOINT
• EVIDENCIA FACEBOOK                       • EVIDENCIA BLOGGER
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  1. 1. PRODUCTO FINAL “Todos tenemos valores” valores” Martha González Medel
  2. 2. CONTENIDO•INTRODUCION•DESCRICION DE LAS ACTIVIDADES•PRODUCTO 1•PRODUCTO 2•PRODUCTO 3•PUBLICACION.•BIBLIOGRAFIA•EVIDENCIAS•LISTAS DE COTEJO•REGLAS DE COMUNICACIÓN EN LA RED
  3. 3. Con el actual ritmo de vida se han perdido los aspectoshumanos que son pilares dentro de la familia y de su entorno, tomandoconciencia de esta problemática se crea esta propuesta para fortalecerdichos aspectos; buscando el bienestar de los mismos y de su entorno,acercando algunas herramientas necesarias logrando una mejoracontinua en la educación y la formación, y así reconocer la importanciade reflexionar los conceptos éticos para construir actitudes y aptitudesque vayan con las normas que existen en la sociedad que vivimos yobtener una mejor convivencia.
  4. 4. Esto se realizar con el conocimiento que dentro de una sociedad esnecesario tomar en cuenta los diferentes programas y procedimientos para eldesarrollo del elemento humano, respetando la diversidad de formas de serpensamiento y actuar, creando ambientes de armonía, respeto y paz;partiendo del cuestionamiento: ¿ Y TU CON QUE VALORES TE CONSTRUYES?
  5. 5. Para llegar a la respuesta los alumnos irán realizando diversasactividades de forma individual, grupal y por equipos, utilizando herramientasde comunicación como el correo electrónico, de colaboración como elFacebook y Blogger, y crearan productos en Word, PowerPoint y Excel, dichasactividades nos darán como resultado diversos productos siguiendo laplaneación de la Ficha Técnica, los cuales son: Producto Herramienta Ensayo Word Envió de trabajos Correo electrónico Registro de trabajos Excel Presentación de conclusiones PowerPoint Foro de opinión Facebook Presentación de trabajos Blogger
  6. 6. Producto 1 ¿Qué son los valores? Los alumnos elaboraran un ensayo que llevara por titulo ¿Y tu conque valores te construyes? utilizando la herramienta de Word, por lo que seincluye una guía para el alumno con la descripción de los productos quetiene que elaborar; y los mejores serán publicados en línea para unaretroalimentación y actualización constante. Los productos serán enviados al correo electrónico del docente paraser evaluados. Para evaluar/autoevaluar/coevaluar se incluyen listas de cotejo.
  7. 7. Producto 2 ¿Qué valores tienes? En forma grupal se realizara un registro de los ensayos (producto 1)que se titulara “Valores” utilizando la herramienta de Excel, como unaretroalimentación, para su análisis y comentario, este registro será publicadoen el Facebook para que pueda ser consultado por los alumnos cuando seanecesario y puedan realizar comentarios. Para evaluar/autoevaluar/coevaluar se incluyen listas de cotejo.
  8. 8. Producto 3 ¿Qué son los valores para ti y Cómo los respetas? En equipos realizaran una presentación con las conclusiones deltema que se titulara “Ven y Valórate” utilizando la herramienta dePowerPoint, las mejores serán publicadas en el Blogger para que pueda serconsultado por los alumnos cuando sea necesario y puedan realizarcomentarios. Para evaluar/autoevaluar/coevaluar se incluyen listas de cotejo.
  9. 9. Dentro de las actividades los alumnos revisarán, analizaran yreflexionaran con situaciones de la vida diaria mediante un video deYou tube, un video de la Mediateca y una ODA; los cuales seránpublicados en el grupo de Facebook el cual permanecerá abierto comoun el foro para una retroalimentación constante y como medio decomunicación con los alumnos, donde podrán hacer publicacionessobre el tema respetando las reglas de comunicación.
  10. 10. BIBLIOGRAFÍA• Videos YouTube, http://www.youtube.com/watch?v=tmuqPLXxo6g&feature=related• Enciclopedia Encarta• Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Valores_morales• Mediateca. Comparto Valores y responsabilidades. Video “Los valores para vida cotidiana” http://youtu.be/0t7rkqFPJCY• ODA: http://201.117.193.231/media/repositorio_recursos/telesecundaria/2/fc/b3/2fc_b03_t03_s01_int eractivo/index.html• Tutorial de PowerPoint: http://www.tutorial-lab.com/tutoriales-power-point/id408-presentacion- powerpoint.aspx• Tutorial Word: http://youtu.be/6yB03scJnBc• Tutorial Excel: http://excellentias.com/2011/02/tutorial-excel-10-tips-de-manejo-de-hojas-en- excel/• Tutorial Slideshare: http://youtu.be/zoxYI_ebifg• Herramientas de comunicación: venyvalora.t@gmail.com• Recurso Tecnológico para presentar el proyecto de aprendizaje: http://venyvalora-t.blogspot.com/• Grupo Facebook: https://www.facebook.com/#!/profile.php?id=100003106921871• Reglas de comunicación: http://protocoloycomunicacion.blogspot.com/2008/01/la-uned-publica- sus-normas-de-netiqueta.html
  11. 11. EVIDENCIAS• DOCUMENTO DE WORD • DOCUMENTO DE EXCEL• POWERPOINT
  12. 12. • EVIDENCIA FACEBOOK • EVIDENCIA BLOGGER

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