1. Análisis de
las Competencias y
sus definiciones
Isamara Díaz

2. CONCEPTOS DE COMPETENCIA
 "Los legados culturales han sido seleccionados y
sintetizados por las comunidades académicas con el
propósito de llevarlos al mayor número posible de
personas; sin embargo, estas síntesis fácilmente originan
problemas para el acceso significativo y útil; lo que obliga
a la búsqueda permanente de nuevas didácticas para
ayudar a superar los problemas de la comprensión. En
esto consiste el propósito re-creativo del conocimiento.
Por otra parte, no es suficiente la capacidad re-creativa,
se requiere de la capacidad creativa de conocimientos,
capacidad que puede desarrollarse de dos maneras:
 a) ayudando a los individuos para que encuentren por
ellos mismos respuestas ya encontradas por otros, y
 b) propiciando la búsqueda de nuevos conocimientos a
partir de los disponibles." (Mesa, 2002)

3. LA COMPETENCIAS LABORALES Y SU
CLASIFICACIONES




COMPETENCIA LABORAL
Existen múltiples y variadas definiciones en torno de la competencia
laboral. Se acepta generalmente que es una capacidad efectiva para llevar a
cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada. La
competencia laboral no es, pues, una probabilidad de éxito en la ejecución
del trabajo, es una capacidad real y demostrada, lo que significa poder
actuar o desempeñarse en una determinada situación, con pleno control de
ésta, de manera autónoma y conforme a lo esperado. (Aída Ludeña)
Para lograrlo “pretende ser un enfoque integral de formación que desde su
mismo diseño conecta el mundo del trabajo y la sociedad en general con el
mundo de la educación.”(Leonard Mertens,1997).
En consonancia con el párrafo anterior, la competencia laboral es la aptitud
de una persona para desempeñar una misma función productiva en
diferentes contextos de trabajo, logrando los resultados de calidad
esperados. Esa capacidad se define en términos de desempeño, y no
solamente de conocimientos, habilidades y destrezas. Éstos son necesarios
pero no suficientes por sí mismos, pues para un desempeño efectivo hay
que incorporar las actitudes y valores.

4. Otros conceptos de competencia laboral
 “Un conjunto identificable y evaluable de
 conocimientos, actitudes, valores y habilidades
 relacionados entre sí, que permiten
 desempeños satisfactorios en situaciones
reales
 de trabajo, según estándares utilizados en el
 área ocupacional”.
 Consejo Federal de
 Cultura y Educación.
 (Argentina)

5.  “La capacidad productiva de un individuo que
 se define y mide en términos de desempeño en
 un determinado contexto laboral, y no
 solamente de conocimientos, habilidades o
 destrezas en abstracto; es decir, la
competencia
 es la integración entre el saber, el saber hacer
y
 el saber ser”.
 Ibarra, Agustín
 (2000)Boletín
 CINTERFOR/OIT

6.  “Las competencias profesionales definen el
 ejercicio eficaz de las capacidades que
permiten
 el desempeño de una ocupación, respecto de
los
 niveles requeridos en el empleo. Es algo más
 que el conocimiento técnico que hace
referencia
 al saber y al saber-hacer”
 INEM
 Instituto Nacional de
 empleo.
 (España)

7. Existen diversas tipologías de competencias. Para nuestros
fines tomaremos la de
Leonard Mertens (1996)**, el cual dice que los tipos de
competencias se pueden dividir
en...
COMPETENCIAS
BASICAS
TRANSVERSALES
O GENERICAS
TECNICAS O
ESPECIFICAS

8.  Competencias básicas
 Son los comportamientos elementales que deberán
mostrar los trabajadores. Están asociados a
conocimientos de índole formativa; como la lectura, la
redacción, las matemáticas y la comunicación oral.
 Competencias transversales o
genéricas
 Son los comportamientos asociados a desempeños
comunes a diversas organizaciones y ramas de actividad
productiva.
 Competencias técnicas o especificas
 Son aquellos comportamientos de índole técnico
vinculados a un cierto lenguaje o función productiva
(propias del oficio).

9. COMPETENCIAS
 Una persona es competente cuando es capaz de
desempeñar una función productiva de manera eficiente
paral lograr los resultados esperados. La competencia
laboral es una capacidad real y demostrada.
 Los tipos de competencias que deben mostrar o
muestran los trabajadores, dependiendo de la función a
desempeñar son: básicas, genéricas o específicas. Una
persona es competente cuando es capaz de
desempeñar una función productiva de manera eficiente
para lograr los resultados esperados.
 La competencia laboral es una capacidad real y
demostrada.
 Los tipos de competencias que deben mostrar o
muestran los trabajadores, dependiendo de la función a
desempeñar son: básicas, transversales y técnicas o
específicas.

10. Por lo general las competencias se clasifican
en cinco (5) niveles
 Nivel 1 Competencia en el
desempeño de un conjunto
pequeño de actividades de
trabajo. Predominan las
actividades rutinarias y
predecibles.
 Nivel 2 Competencia en un conjunto
significativo de actividades de trabajo,
realizadas en una variedad de contextos.
Algunas de las actividades son complejas o
no rutinarias. Baja responsabilidad y
autonomía. Se requiere, a menudo,
colaboración con otros y trabajo en equipo.
 Nivel 3 Competencia en una amplia gama
de actividades de trabajo variadas,
desempeñadas en una variedad de
contextos, frecuentemente compleja y no
rutinario. Alto grado de responsabilidad y
autonomía. Se requiere a menudo controlar
y supervisar a terceros.

11.  Nivel 4 Competencia en una gama alta de actividades de trabajo
complejas (técnicas o profesionales) desempeñadas en una amplia
variedad de contextos. Alto grado de responsabilidad y autonomía.
 Responsabilidad por el trabajo de otros. Responsabilidad ocasional
en la asignación de recursos.
 Nivel 5 Comprende la aplicación de una gama significativa de principios
fundamentales y técnicas complejas, en una variedad de contextos
amplia y a menudo impredecible.
 Alto grado de autonomía personal. Responsabilidad frecuente en la
asignación de recursos. Responsabilidad en análisis, diagnostico,
diseño, plantación, ejecución y evaluación. Actividades de trabajo con
autonomía y responsabilidad de recursos y materiales.

12. Bibliografía
 http://www.uv.mx/universidad/doctosofi/informe2003/cont
enido/fortalecimiento_planta5/desarrollo_competencias.h
tm
 http://docencia.udea.edu.co/plataforma/cursotic/academi
cas.html
 http://www.investigacionpsicopedagogica.org/revista/articulos/5/espannol/Art_5_5
7.pdf