Este documento analisa as chances de sucesso de estudantes de classes populares no ingresso no ensino superior público na Universidade Federal do Piauí em 2005. A pesquisa encontrou que esses estudantes tinham chances 7 vezes menores de ingresso devido a fatores como renda familiar baixa e escolaridade dos pais. Apesar de estratégias como escolha de cursos menos concorridos, poucos estudantes de classes populares foram aprovados. A conclusão é que ampliar oportunidades e melhorar o acesso ao ensino médio pode aumentar as chances desses estud

1. INGRESSO DE ESTUDANTES DE CLASSE POPULAR NO
ENSINO SUPERIOR PÚBLICO: CHANCES DE SUCESSO E
ENFRENTAMENTO DAS DESIGUALDADES
Autores: GUIOMAR DE OLIVEIRA PASSOS
MARCELO BATISTA GOMES
ANA CAROLINE VIANA COSTA
Pesquisa Financiada pelo CNPq – Edital MCT/CNPq Nº 14/2008 – Universal

2. O que se examina:
• A condição e posição de classe de inscritos e
aprovados no exame seletivo de ingresso na
UFPI em 2005;
• Analisa-se o acesso à universidade pública,
verificando o ingresso de estudantes de
escolas públicas com renda familiar de 1
até 3 salários mínimos e pai e mãe com
escolaridade elementar ou sem
escolaridade.

3. Perguntas:
• Quais foram as chances de
sucesso dos candidatos das
camadas populares de ingresso
ao ensino superior público?
• Em que cursos obtiveram êxito?

4. Base teórica:
• “O sistema escolar não é um fator
de mobilidade social, tudo tende
a mostrar que ele é um dos fatores
mais eficazes de conservação
social, fornecendo a aparência
de legitimidade às desigualdades
sociais” (BOURDIEU, 2002, p. 41).

5. Base teórica
− O sistema de ensino guarda
estreita relação com a estrutura
das classes sociais.
− São maiores as chances de um
jovem da camada superior
ingressar na universidade do que
um filho de um assalariado agrícola
ou um filho de um operário.

6. Metodologia
• Dados obtidos pela Comissão
Permanente de Seleção da
Universidade Federal do Piauí (COPESE)
em questionário socioeconômico e
cultural preenchido no ato da
inscrição ao exame seletivo de
ingresso do ano de 2005.
− Último ano em que vigorou a livre
concorrência.

7. Resultados
As chances de sucesso
•Na UFPI em 2005 eram 2.345
vagas, que foram disputadas por
18.065 candidatos, o que
significava 7,7 por vaga.
•Das classes populares eram 4.877
candidatos (27%), 2,1 por vaga.
• Os demais, considerando-se
apenas os casos válidos (17.985) ,
eram 13.108, 5,6 por vaga.

8. As chances de sucesso
•As classes populares, apesar de serem a maioria
na sociedade piauiense (73,04%), são minoria
entre os que pleiteiam uma vaga na UFPI;
• Opera-se uma primeira seleção: a auto-
exclusão.
•Isso pode decorrer da falta de acesso ao ensino
médio (no Piauí a taxa de escolarização nesse
nível de ensino líquida é de 22,4% e bruta 76,5%);
•Como das escassas chances objetivas de
sucesso, pois as probabilidades de êxitos dos
demais é de ocuparem 1709 vagas, a deles é de
ocuparem 635 vagas, ou seja,têm 2,7 vezes menos
chances de sucesso.

9. Enfrentamento das desigualdades
A concorrência
• Os candidatos de camadas populares
inscreveram-se em todos os cursos, sendo maior
nos seguintes:
Tabela 1: Distribuição de inscritos no exame seletivo de ingresso à Universidade Federal do Piauí de 2005 nos cursos em que foram
registrados os maiores percentuais de candidatos de classe popular no total de inscritos.
Concorrência no
Inscritos de classe % classe
certame
CURSO Inscritos em geral popular popular/geral
Licenciatura em Letras (Diurno) 269 112 41,6 6,8
Licenciatura em Pedagogia - Magistério Picos 265 133 50,2 6,7
Licenciatura em Letras Picos 254 105 41,3 6,4
Licenciatura em Pedagogia - Magistério Noturno 205 84 41,0 5,2
201 89 44,3 5,1
Licenciatura em Pedagogia - Magistério
(Vespertino)
Licenciatura em Letras (Noturno) 174 64 36,8 4,4
114 53 46,5 3,9
Licenciatura em Matemática (Noturno)
Ciências Econômicas Parnaíba 161 61 37,9 3,2
Licenciatura em Física (Noturno) 90 36 40,0 3,0

10. • A concorrência nesses cursos variou de
3,0 a 6,8 candidato por vaga, isto é,
menor que 7,7 registrada no certame.
• Tentam maximizar as chances de êxito,
inscrevendo-se naqueles cursos menos
concorridos.
• 298 inscritos de classe popular foram
aprovados, aproximadamente 47% dos
que tinham probabilidade de êxito e
6,1% daqueles inscritos nessa condição.
• Representam a ocupação de 12,7% das
vagas oferecidas pela UFPI naquele
ano.

11. • O êxito foi obtido em todos os cursos, exceto em
Enfermagem, Direito (Diurno e Noturno),
Odontologia e Bacharelado em Biologia. Todavia
foram maior número entre os seguintes:
Porcentagem de inscritos e aprovados de camadas populares
Pedagogia manhã
Química
Ed.Artística
Ciências Econômicas
Matemática noite
Bacharel em Matemática
Física noite
Ciências Econômicas Parnaíba
Francês
Eng.de Agrimensura
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
Gráfico 2: Porcentagem entre inscritos e aprovados oriundos de camadas populares

12. •A maioria dos inscreveram-se nos dez cursos
menos concorridos, salvo Ciências
Econômicas (CMRV), Licenciatura em Física
(Noturno), Licenciatura em Letras (Noturno),
Licenciatura em Pedagogia (Diurno) que não
estão entre os menos concorridos, onde
também lograram êxito.
•Percebe-se, então, que o êxito se dá nos
cursos menos concorridos, indicando haver
relação entre aprovação e concorrência.

13. Enfrentamento das desigualdades
A forma de ingresso
• A modalidade de ingresso escolhida por
62% foi a geral, sendo esta a preferência
da maior parte dos candidatos em todos
os cursos, exceto em Administração onde
todos optaram pela gradativa.
• Na modalidade geral 6,3% obtiveram
êxito, na gradativa foram 5,8%.
• A pequena diferença entre as duas,
ainda que a geral tenha sido a preferida
por um maior número, mostra ser essa
uma das estratégias de ingresso.

14. •191 candidatos foram aprovados na
modalidade geral (64,1%) na gradativa
foram 107 (35,9%).
•Destaca-se que prevaleceu a modalidade
geral naqueles cursos em que os membros
da classe popular obtiveram mais êxito,
exceto Ciências econômicas que foi na
gradativa.
•Houve cursos em que 100% dos candidatos
obtiveram êxito tanto na modalidade geral,
quanto na gradativa.

15. Conclusão
• No exame das chances de ingresso de candidatos da
classe a uma vaga na Universidade Federal do Piauí no
exame seletivo de ingresso de 2005, constatou-se que:
• As chances de quem estudou o ensino médio em
escola pública, têm genitores sem escolaridade ou
têm apenas o fundamental incompleto e
pertencem a famílias com rendimento menor ou
igual a 3 salários mínimos é 7 vezes menor do que
aqueles que frequentaram escolas particulares ou
estudaram em ambas as redes de ensino, têm pais
com escolaridade maior ou igual ao ensino
fundamental e renda familiar maior que 3 salários
mínimos.

16. Conclusão
• Essa diferença se dá tanto porque os
primeiros concorrem a menos vagas,
havendo como que uma auto-exclusão
ou uma seleção ‘natural’, como
também porque só uma pequena
parcela é aprovada.
• Isso apesar das estratégias de
enfrentamento das desigualdades que
utilizaram: escolher cursos menos
concorridos e a modalidade geral de
ingresso.

17. Conclusão
• As chances objetivas de sucesso
de membros da classe popular
encontram-se,
fundamentalmente, na
ampliação das oportunidades e,
principalmente, da melhoria das
condições objetivas de acesso,
como por exemplo, do aumento
das vagas e melhoria da
qualidade do ensino médio.

18. Obrigado pela atenção