2. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
DATES, DESTINACIÓ I CARÀCTER DE LA SORTIDA
PROJECTADA.
El destí de la nostra sortida fora de l’illa es la ciutat històrica de Granada. Els
participants de la sortida son els alumnes de sisè A i sisè B.
Les dates de realització de la visita son els dies 9, 10 i 11 de maig. Ha
col·laborat en l’organització del viatge l’agència de viatges Kontiki. El preu de la
sortida es de 220 euros que poden disminuir fins a 170 euros amb la venda
d’un bloc de paperetes pel sorteig d’un viatge,que ens ha proporcionat la
mateixa agència.
El programa de viatge es el següent:
El dia 9 de Maig els integrants del viatge ( els dos cursos de sisè i els mestres
acompanyants) es presentaran a l’aeroport a les 8,00h per la sortida del vol
directe UX 5210 a les 10.00h amb destinació a Granada. Està prevista
l’arribada i el trasllat a l’hotel Don Juan situat al centre de la ciutat, on es
realitzarà l’acomodació dels participants.
Aquest dia desprès de dinar a l’hotel tenim previst visitar l’Alhambra en horari
de 14’30h a 19h. Els desplaçaments d’anada i tornada de l’Alhambra es
realitzarà en autocars de l’agència de viatges.
El centre ha sol·licitat al programa “Alhambraeduca” les entrades per a la visita
al monument de l’Alhambra i el Generalife.
Desprès de la visita tenim previst tornar a l’hotel sopar i hostejament.
El dia 10 de Maig desprès del berenar es realitzarà una Gimkama pel barri més
típic de Granada, el Albaycín, disfrutant de les vistes des del Mirador de San
Nicolás, i coneixerem els seus racons més preuats d’una forma divertida: es
dividirà el grup en quatre subgrups i cada grup tendra assignat un monitor de
l’empresa Multiocio que els entregarà una sèrie de proves que hauran de
resoldre i superar fins arribar al punt de trobada. Esmorzar a l’hotel.
A l’horabaixa anirem al “Parque de las ciencias” de Granada on realitzarem
una visita guiada al museu. Volem veure l’exposició temporal “Tyranosaurus –
Rex ¿ cazador o carroñero?” i l’exposició permanent “Viaje al cuerpo
humano”.
Sopar i hostejament a l’hotel.
Dia 11 de Maig, desprès de berenar a l’hotel ens traslladarem a l’aeroport per a
la sortida del vol directe UX 5200 a les 12,40 amb destinació a Palma.
3. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
PROPÒSIT DEL VIATGE
El propòsit d’aquest viatge es que els alumnes al final de l’etapa de l’educació
primària puguin posar en pràctica de forma global les diferents competències
bàsiques assolides a l’etapa ( competència per aprendre a aprendre,
competència matemàtica, competència en comunicació lingüística,
competència social i ciutadana, competència cultural i artística, competència en
autonomia i iniciativa personal, competència en el coneixement e interacció
amb el món físic, competència de tractament de la informació i competència
digital ) aplicant tots els sabers acumulats a les diferents situacions i contextos
que viuran durant el viatge.
OBJECTIUS
Els objectius que ens proposam son:
Conèixer la Comunitat Autònoma d’Andalusia, la ciutat de Granada
amb els seus barris més típics i representatius ( el Albaycin) , i un
dels principals monuments d’Espanya ( l’Alhambra).
Visitar un museu interactiu que te més de 70.000 m quadrats ( el
Parque de las ciencias), amb una de les ofertes culturals i
científiques més variades d’Europa.
Valorar el patrimoni històric espanyol fomentant actituds que
afavoreixin la seva preservació i conservació.
Afavorir en els alumnes tasques que els ajudin a assolir els objectius
habilitats, estratègies i valors proposats a les diferents àrees
curriculars.
Promoure activitats d’investigació.
Promoure el maneig crític de la informació i dels mitjans que els
proporcionen les diverses fonts.
Potenciar l’activitat i la participació de l’alumnat com a mètode
d’integració.
Fomentar el respecte, la convivència i la participació.
Aprofitar els coneixements previs o de la realitat propera per poder
recolzar la nova informació.
4. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
Disfrutar de l’obra d’art i saber expressar les emocions o les diferents
sensacions que produeix la seva contemplació.
Conèixer i apreciar els diferents sistemes hidràulics de l’Alhambra.
Conèixer la importància de la natura i de l’aigua a la cultura
musulmana a la vegada que en gaudim.
Incentivar la capacitat d’observació i escolta en l’entorn natural.
Tenir consciència de la capacitat de gaudir amb tots els sentits del
medi on es desenvolupa la visita.
Tenir els coneixements previs i les estratègies adequades per fer
desxifrable el que viem.
Facilitar als alumnes les estratègies adequades per poder transferir a
la realitat viscuda els conceptes apresos amb anterioritat.
Fomentar la capacitat d’observació i escolta a l’entorn.
Reconèixer els principals aconteixements històrics relacionats amb el
lloc en el que ens trobam.
Aprofundir en el coneixement del cos humà.
Conèixer com eren els dinosaures.
Conèixer i valorar diferents hàbits d’autonomia, salut i cura que
puguin afavorir el desenvolupament personal a nivell individual i
social. Comprendre la seva importància per a la vida autònoma.
Apreciar la importància del desenvolupament científic i tecnològic
com a impulsor del desenvolupament integral de les persones.
CONTINGUTS I ACTIVITATS
Alhambra
L’expansió de l’Islam. http://www.youtube.com/watch?v=wjH6gQER3qU
La Ciutat Hispano-Musulmana.
http://www.chiscos.net/xestor/chs/mariamonter/ciutat_hispanomusulmana/ciutat
_hispanomusulmana.html
http://ieslesvinyes.xeill.net/Members/agarc362/nans/nans-eso/2-
eso/2.La%20ciutat%20hispanomusulmana.pdf
Agricultura a l’Al- Andalus. http://www.slideshare.net/sserrade/tema-6-al-ndalus
5. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
L’Aigua en el món Islàmic.
http://www.youtube.com/watch?v=V6hxSdy9NH4
http://www.ugr.es/~ctrillo/Revista%20Tecnologia%20Agua.pdf
. http://www.youtube.com/watch?v=7dwxNLmqIOg
http://www.youtube.com/watch?v=h9DHwuHqO7k
El jardí en el món Islàmic http://www.interempresas.net/Jardineria-
ca/Articles/43751-El-jardi-d%27Al-Andalus-herencia-persa.html
L’art islamic. http://www.xtec.cat/~adonoso/webarabs/Art/artislam.pdf
Alhambra. Poema de Jose Luis Borges.
http://www.poemasde.net/poemas-de-jorge-luis-borges/
http://www.alhambra.org/esp/index.asp?secc=/alhambra/alhambra_poemas
Romanç anònim: Abenamar.
http://revistaletralibre.blogspot.com.es/2009/06/comentario-de-texto-romance-
de-abenamar.html
El albaycín. Declarat per la UNESCO Patrimoni de la Humanitat..
Faules i llegendes de l’Albaycin.
Gimkama.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=iiLMughgL5g#!
http://www.albaicin-granada.com/
El museu. Parque de las ciencias.
El cos humà. Nuestro cuerpo en un clic. La nutrició humana.
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/nuestro_cuerp
o_clic/interactiva/index.html
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem/nutricion/indice.htm
El tyranosaurus rex. http://www.duiops.net/dinos/
http://www.youtube.com/watch?v=d-tB0eq3DZk
http://www.salonhogar.com/ciencias/animales/dinosaurios/index.htm
http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/losdinosaurios.html
6. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
AVALUACIÓ
A- Elaboració d’un mapa de la Comunitat autònoma d’Andalusia.
B- Realitzar un informe en format Oppen Office en el que
recollireu:
Quins reis musulmans construïren i varen viure a l’Alhambra.
Quines son les sales més representatives del monument.
Quin edifici hi ha dins l’Alhambra que no es correspon amb
l’època en que es va construir. Qui va manar construir-lo i
perquè.
Al voltant de l’Alhambra hi ha diversos barris granadins
anomena i explica un dels mes representatius que hagis
visitat.
Cóm s’anomenen els jardins del monument.
Incloure dins el document que elaboris fotografies dels llocs
visitats.
.
C- Elaboració d’un mapa conceptual ( C-map Tools) sobre l’Islam
i la cultura Musulmana principalment al Segle d’or, relacionat
amb els continguts i les activitats treballades tant abans com
durant el viatge a Granada.
D- Realització autònoma de les activitats Jclic “El cos humà”
E- Realització d’un Power Point resum explicant la visita al
Parque de las Ciencias de Granada, amb les fotografies que
hagis realitzat durant la visita.
7. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
MAPES
Mapa d’Andalusia.
Mapa de l’ Albaycín
8. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
Plànol de l’Alhambra
9. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
ANNEX I
RELACIÓ NOMINAL D’ALUMNES.
10. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
ANNEXII
RELACIO NOMINAL DEL PROFESSORAT
NURIA ( Secretaria)
SOFÍA ( Tutora de 6è A)
MARGALIDA ( Tutora de sisè B)
11. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
ANNEX III
AUTORITZACIÓ PER LA SORTIDA VIATGE D’ESTUDIS
A GRANADA
Pregam complimentin l’autorització d’assistència del seu fill o filla.
Sr./Sr.....................................................................................
autoritzo al meu fill/a.............................................................
de sisè curs a assistir al viatge d’estudis els dies 9, 10 i 11 de
maig de 2012.
Sgt.
12. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
ANNEX IV
NORMES PEL VIATGE D’ESTUDIS
- Els alumnes i les alumnes han de complir acuradament les
recomanacions del professorat i han de fer cas de les seves
indicacions sempre.
- No s’han de separar mai del crup i han de seguir sempre
l’horari establert.
- Durant l’ hostejament a l’hotel no es podrà sortir durant el
vespre de les seves habitacions.
- S’han de respectar les normes de seguretat dels vehicles
( avió i autocar), així com les establertes durant les visites a
l’Alhambra, el Albaycín i el Parque de la Ciencias.
- S’han de respectar les persones amb les que es conviu durant
la sortida de l’Illa a més de les persones que realitzaran
activitats amb el grup i també les instal·lacions i mobiliari dels
establiments que visitam.
- El professorat no es fa responsable dels objectes ( màquines
fotogràfiques, mòbils, MP3...) dels doblers ni de la
documentació dels alumnes.
- Pensam que l’horari més adequat per què les famílies i els
alumnes puguin estar en contacte amb el telèfon mòbil es
desprès de berenar al matí o desprès de sopar al vespre. Per
aquets motiu vos pregam que respecteu l’horari establert.
- Els alumnes han de dur DNI o passaport per a poder viatjar
amb la garantia de que els deixin volar a l’aeroport i de que
aniran degudament documentats a totes les sortides i
activitats que realitzarem.
13. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
ANNEX V
ACREDITACIÓ DEL TRANSPORTISTA DE LA TARGETA ITV.
14. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
ANNEX VI
ASSEGURANÇA D’ACCIDENTS I DE MALALTIA I NORMES
PRACTIQUES PER RESOLDRE SITUACIONS IMPREVISTES.
15. PROJECTE DIDÀCTIC. VIATGE A GRANADA DELS CURSOS DE SISÉ.
CEIP COLL D’EN RABASSA.
CURS 2011-2012.
ANNEX VII
CERTIFICACIÓ DEL COMPLIMENT DELS REQUISITS
ESTABLERTS ALS PUNTS 5,6,7,8,9.
