Reunión padres ei 3 2015

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Reunión de padres de alumnos de Educación Infantil 3. Cómo trabajamos, recomendaciones a las familias, fechas importantes...

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Reunión padres ei 3 2015

  1. 1. REUNIÓN DE PADRES Educación Infantil 3 27 de enero 2015
  2. 2. Fechas importantes hasta final de curso 3º Educación Infantil • Reuniones de delegados cada quincena con el Director • 4 febrero: aula padres PEP • 12 febrero: Carnaval • febrero: Hablar en arte en Museo ICO • 27 febrero: Excursión Cañada Real • 5 marzo: Teatro en inglés: Seven goats • 25 marzo: Excursión Parque Europa • 29 abril y 6 mayo: Visita al taller - exposición A bordo del Nautilus • 14 mayo: Fiesta San Isidro • 23 mayo: Clase abierta • 1, 2 y 3 junio: Viaje fin de curso a Gredos • 19 junio: Acto de Graduación
  3. 3. Temas generales  Entrevistas de tutoría o con DPO  Comunicar cambios de mail y teléfonos en secretaría.  Refuerzo con Esther, Karin, Pepa y profesoras auxiliares.  Logopedia.  Actividades Extraescolares, excursiones… (necesidad de las dos firmas).
  4. 4. Temas generales  Biblioteca: préstamo libros, cambio de horario, actividades bilingües y cambio de bibliotecaria  Blog: http://www.infantilsantaisabel.blogsek.es/  Secretaría Virtual: avance de objetivos, menú del comedor, evaluaciones trimestrales, fotografías de actividades del curso…
  5. 5. ¿Cómo aprendemos? LECTOESCRITURA ¿Cómo ayudar en la lectoescritura? Español e Inglés *50% jornada inglés • Papel fundamental de los padres. • No forzar el proceso, que sea ameno y divertido. • Identificar los sonidos con sus grafías.  Lectura.  Escritura y pautas.
  6. 6. ¿Cómo aprendemos? ÁREA LÓGICO-MATEMÁTICA • Team Learning bilingüe (tarde del miércoles) • Ordenar, comparar y descomponer cantidades del 0 al 10 • Conteo • Escritura correcta del trazo del 0 al 10 (Cuaderno) • Sumas sencillas y problemas sencillos de cálculo (introducción al símbolo de la suma) • Conocer y construir figuras geométricas: esfera, pirámide, cubo y cilindro • Continuar series lógicas
  7. 7. ¿Cómo aprendemos? • Unidades de Indagación del 2º y 3º trimestre: colaboración padres. • Super Asamblea Bilingüe.  ¿Cómo era antes?  Estructuras  Vida en el jardín  Las emociones a través de los cuentos • Reflexiones UI: acciones. • Elegir trabajo para el portfolio. • Portfolio.
  8. 8. ¿Cómo aprendemos? ED. EMOCIONAL (UI LAS EMOCIONES A TRAVÉS DE LOS CUENTOS) • Inteligencia Emocional con Mercedes: reconocer las emociones en ellos y de los demás. • “Respetamos a los demás”: Conflictos con otras personas: cómo nos sentimos, cómo se sienten, cómo podemos solucionarlo… Reflexión semanal. • “Buzón de los sentimientos” : En que situaciones nos sentimos (en casa y en el cole)…¿Qué podemos hacer? • Semana de los cuentos: Trabajo de las emociones con Jennifer vinculado a la unidad trasversal.
  9. 9. Como Peces en Primaria 3º de Infantil 1º de Primaria
  10. 10. Como Peces en Primaria (proyecto en el tercer trimestre) • OBJETIVO Una transición progresiva de un ciclo a otro. ¿Cómo? • Vistas de los niños de 3 en 3 a clases de 1º de Primaria para observar como trabajan. • Una toma de contacto con sus futuros profesores. • Indagar y reflexionar sobre los cambios que van a tener. • Y sobre todo….mucha AUTONOMÍA:
  11. 11. EN EL COLEGIO YA ESTAMOS HACIENDO CAMBIOS: • En el comedor. • En clase. Responsable de mesa y clase • Normas de clase acordadas por ellos en la super- asamblea: Soy responsable de lo que traigo al colegio • En las unidades de indagación: Reflexiones, entrevistas…. Porque registramos quienes lo traen. • Libros de la biblioteca. • Sus cosas personales.
  12. 12. Como Peces en Primaria AUTONOMIA EN CASA y EN EL COLE= Yo solito. ¿Cuántos libros tengo? ¿Dónde está mi kimono? ¿Y mi lápiz?
  13. 13. Como Peces en Primaria ¿Cuándo? En el tercer trimestre ….. Poco a poco. YES YOU CAN. SÍ PUEDES.
  14. 14. • Contenido de carpeta • Preguntas Gracias por venir

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