SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE SALUD PÚBLICA
ESCUELA DE MEDICINA
MISIÓN – VISIÓN DE LA CARRERA
MISIÓN
Formar profesionales médicos con una visión integral del ser humano en sus
componentes biológicos, psicológico, social, ético y espiritual; responsables de
proporcionar atención integral en el contexto familiar y comunitario, con
competencias científicas y tecnológicas para resolver problemas de salud ,
capacidad para asumir labores de gestión; integrarse al trabajo en equipo,
disposición para la investigación tendiente a prevenir las enfermedades y
promover la salud, asumiendo roles protagónicos en los cambios estructurales que
requiere el sistema de salud del país.
VISIÓN
Ser referentes de la formación médica con valores espirituales y éticos, con
solvencia científica, tecnológica, calidad y calidez; con la convicción de la medicina
como una profesión de servicio, respetuosa de la dignidad humana. Un médico
que motive la conciencia ciudadana para participar activamente en la adopción de
estilos de vida saludables, reconozca el derecho irrenunciable a la salud de todo
los individuos y la necesidad de involucrarse en proyectos que busquen la equidad
como requisito indispensable para lograr la salud para todos.
Perfil de egreso del estudiante
El estudiante al finalizar su formación profesional, debe ser capaz de demostrar
sus capacidades relacionadas con conocimientos (saber), habilidades y destrezas
(saber hacer) y actitudes (saber ser) en relación con las necesidades del contexto,
particularmente:
 Utiliza el conocimiento teórico, científico, epidemiológico y clínico a fin de
tomar decisiones médicas, para promover la salud, disminuir los riesgos,
limitar los daños y proponer abordajes viables a los problemas de salud,
adecuándolos a las condiciones de las personas, familias y sociedad.
 Establece mediante la comunicación verbal y no verbal, un clima de
respeto, compromiso, confianza y empatía con los individuos, las familias y
la comunidad que favorezca su participación y responsabilidad en el
cuidado de la salud.
 Identificar oportunamente los riesgos para la salud del individuo, las familias
y la comunidad, a fin de instituir las medidas preventivas, favoreciendo la
participación de las personas y la adopción de estilos de vida saludable.
 Realiza un manejo clínico integral que permita restaurar o preservar la
salud de las personas, considerando los aspectos biológicos, psicológicos y
sociales, asumiendo su responsabilidad de este acto médico, que se
encamina a la conservación de la salud y de la vida humana.
 Aplica la informática y comunicaciones al área de la salud, mediante el uso
de software como parte de las tecnologías sanitarias, a fin de mejorar la
calidad de atención.
 Utiliza enfoques metodológicos de la investigación cuantitativa y cualitativa,
así como los derivados de las humanidades al análisis de los problemas del
proceso de salud-enfermedad, así como de su práctica profesional.
 Actúa de acuerdo a los valores y principios de la profesión médica,
mostrando su compromiso con los individuos, la familia y comunidad a fin
de dar respuesta a las necesidades de salud.
 Participa reflexivamente en la instrumentación y evaluación de las políticas
en salud y en la aplicación en la organización de su servicio.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Misión y visión Medicina
Misión y visión MedicinaMisión y visión Medicina
Misión y visión MedicinaJess Elizabeth
 
Microbiología
MicrobiologíaMicrobiología
Microbiologíafrank78110
 
Misión - Visión Medicina
Misión - Visión MedicinaMisión - Visión Medicina
Misión - Visión MedicinaDianitha1997
 
Perfil de egreso del estudiante
Perfil de egreso del estudiantePerfil de egreso del estudiante
Perfil de egreso del estudianteMarilyn Cuasapas
 
Perfil de egreso del estudiante
Perfil de egreso del estudiantePerfil de egreso del estudiante
Perfil de egreso del estudianteesantiago-alcocer
 
Mision y vision
Mision y visionMision y vision
Mision y visionLesly Taya
 
Perfil de egreso estudiante de medicina
Perfil de egreso estudiante de medicinaPerfil de egreso estudiante de medicina
Perfil de egreso estudiante de medicinaLuis Peralvo
 
Mision y vision escuela de medicina
Mision y vision escuela de medicinaMision y vision escuela de medicina
Mision y vision escuela de medicinaLuis Peralvo
 
Modelo de salud familiar
Modelo de salud familiarModelo de salud familiar
Modelo de salud familiaredomarino
 

La actualidad más candente (15)

Mision escuela
Mision escuelaMision escuela
Mision escuela
 
Misión y visión Medicina
Misión y visión MedicinaMisión y visión Medicina
Misión y visión Medicina
 
Microbiología
MicrobiologíaMicrobiología
Microbiología
 
Misión - Visión Medicina
Misión - Visión MedicinaMisión - Visión Medicina
Misión - Visión Medicina
 
Perfil de egreso del estudiante
Perfil de egreso del estudiantePerfil de egreso del estudiante
Perfil de egreso del estudiante
 
Perfil de salida (1)
Perfil de salida (1)Perfil de salida (1)
Perfil de salida (1)
 
Perfil de egreso del estudiante
Perfil de egreso del estudiantePerfil de egreso del estudiante
Perfil de egreso del estudiante
 
Mision y vision
Mision y visionMision y vision
Mision y vision
 
Perfil de salida
Perfil de salidaPerfil de salida
Perfil de salida
 
Perfil de egreso estudiante de medicina
Perfil de egreso estudiante de medicinaPerfil de egreso estudiante de medicina
Perfil de egreso estudiante de medicina
 
Mision y vision escuela de medicina
Mision y vision escuela de medicinaMision y vision escuela de medicina
Mision y vision escuela de medicina
 
Programa de medicina
Programa de medicinaPrograma de medicina
Programa de medicina
 
Mision y-visión
Mision y-visiónMision y-visión
Mision y-visión
 
Mision y-visión
Mision y-visiónMision y-visión
Mision y-visión
 
Modelo de salud familiar
Modelo de salud familiarModelo de salud familiar
Modelo de salud familiar
 

Destacado

Formación en pregrado de Medicina: Enseñar y aprender Entrevista Clínica
Formación en pregrado de Medicina: Enseñar y aprender Entrevista ClínicaFormación en pregrado de Medicina: Enseñar y aprender Entrevista Clínica
Formación en pregrado de Medicina: Enseñar y aprender Entrevista ClínicaGrupo-Programa Comunicación y Salud
 
Tele medicina.fin
Tele medicina.finTele medicina.fin
Tele medicina.finliblanco
 
Descripción del programa de medicina de la U.D.C.A
Descripción del programa de medicina de la U.D.C.ADescripción del programa de medicina de la U.D.C.A
Descripción del programa de medicina de la U.D.C.Ajuanpablocr1996
 
Formacion independiente en Medicina de Familia
Formacion independiente en Medicina de FamiliaFormacion independiente en Medicina de Familia
Formacion independiente en Medicina de FamiliaMiguel López del Pueyo
 
ANALISIS COMPARATIVO DE RUGAS PALATINAS USANDO EL METODO DE CARREA
ANALISIS COMPARATIVO DE RUGAS PALATINAS USANDO EL METODO DE CARREAANALISIS COMPARATIVO DE RUGAS PALATINAS USANDO EL METODO DE CARREA
ANALISIS COMPARATIVO DE RUGAS PALATINAS USANDO EL METODO DE CARREAAlan Diego
 
Introduccion A La Medicina
Introduccion A La MedicinaIntroduccion A La Medicina
Introduccion A La Medicinacesver
 

Destacado (10)

Formación en pregrado de Medicina: Enseñar y aprender Entrevista Clínica
Formación en pregrado de Medicina: Enseñar y aprender Entrevista ClínicaFormación en pregrado de Medicina: Enseñar y aprender Entrevista Clínica
Formación en pregrado de Medicina: Enseñar y aprender Entrevista Clínica
 
Perfil
PerfilPerfil
Perfil
 
Que es el sida?
Que es el sida? Que es el sida?
Que es el sida?
 
Tele medicina.fin
Tele medicina.finTele medicina.fin
Tele medicina.fin
 
Estudio
EstudioEstudio
Estudio
 
Descripción del programa de medicina de la U.D.C.A
Descripción del programa de medicina de la U.D.C.ADescripción del programa de medicina de la U.D.C.A
Descripción del programa de medicina de la U.D.C.A
 
Formacion independiente en Medicina de Familia
Formacion independiente en Medicina de FamiliaFormacion independiente en Medicina de Familia
Formacion independiente en Medicina de Familia
 
ANALISIS COMPARATIVO DE RUGAS PALATINAS USANDO EL METODO DE CARREA
ANALISIS COMPARATIVO DE RUGAS PALATINAS USANDO EL METODO DE CARREAANALISIS COMPARATIVO DE RUGAS PALATINAS USANDO EL METODO DE CARREA
ANALISIS COMPARATIVO DE RUGAS PALATINAS USANDO EL METODO DE CARREA
 
Programa M.I.C.
Programa M.I.C.Programa M.I.C.
Programa M.I.C.
 
Introduccion A La Medicina
Introduccion A La MedicinaIntroduccion A La Medicina
Introduccion A La Medicina
 

Similar a Perfil egresado medicina

Escuela superior politecnica de chimborazo
Escuela superior politecnica de chimborazoEscuela superior politecnica de chimborazo
Escuela superior politecnica de chimborazojhosellynborjagonzalez
 
Mision y vision .pdf ss
Mision y vision .pdf ssMision y vision .pdf ss
Mision y vision .pdf ssRonnyonam
 
Mision y vision
Mision y vision Mision y vision
Mision y vision Ronnyonam
 
Educación para la salud, aps y medicina tradicional - karen reyes
Educación para la salud, aps y medicina tradicional - karen reyesEducación para la salud, aps y medicina tradicional - karen reyes
Educación para la salud, aps y medicina tradicional - karen reyesAwgoos
 
Vision y mision de la institución y la carrera de medicina
Vision y mision de la institución y la carrera de medicinaVision y mision de la institución y la carrera de medicina
Vision y mision de la institución y la carrera de medicinaYadira Mora
 
Misión de la escuela de Medicina ESPOCH
Misión de la escuela de Medicina ESPOCHMisión de la escuela de Medicina ESPOCH
Misión de la escuela de Medicina ESPOCHDenisse Vallejo
 
Saludo de bienvenida farmacologia
Saludo de bienvenida farmacologiaSaludo de bienvenida farmacologia
Saludo de bienvenida farmacologiamarcialdaz2013
 
Saludo de bienvenida farmacologia
Saludo de bienvenida farmacologiaSaludo de bienvenida farmacologia
Saludo de bienvenida farmacologiaMarcia Aldaz
 
Saludo de bienvenida farmacologia sabado 21 09 2013
Saludo de bienvenida farmacologia sabado 21 09 2013Saludo de bienvenida farmacologia sabado 21 09 2013
Saludo de bienvenida farmacologia sabado 21 09 2013Mariaelena2013
 
PERFIL DEL PROFESIONAL.pptx
PERFIL DEL PROFESIONAL.pptxPERFIL DEL PROFESIONAL.pptx
PERFIL DEL PROFESIONAL.pptx19051b0334
 
2 MAIS, APS Y PREVENCIÓN.pptx
2 MAIS, APS Y PREVENCIÓN.pptx2 MAIS, APS Y PREVENCIÓN.pptx
2 MAIS, APS Y PREVENCIÓN.pptxEstefaniaSarumeo1
 

Similar a Perfil egresado medicina (15)

Perfil de salida
Perfil de salidaPerfil de salida
Perfil de salida
 
Perfil del egresado medicina
Perfil del egresado medicinaPerfil del egresado medicina
Perfil del egresado medicina
 
Escuela superior politecnica de chimborazo
Escuela superior politecnica de chimborazoEscuela superior politecnica de chimborazo
Escuela superior politecnica de chimborazo
 
SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA.pptx
SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA.pptxSALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA.pptx
SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA.pptx
 
Mision y vision .pdf ss
Mision y vision .pdf ssMision y vision .pdf ss
Mision y vision .pdf ss
 
Mision y vision
Mision y vision Mision y vision
Mision y vision
 
Educación para la salud, aps y medicina tradicional - karen reyes
Educación para la salud, aps y medicina tradicional - karen reyesEducación para la salud, aps y medicina tradicional - karen reyes
Educación para la salud, aps y medicina tradicional - karen reyes
 
Vision y mision de la institución y la carrera de medicina
Vision y mision de la institución y la carrera de medicinaVision y mision de la institución y la carrera de medicina
Vision y mision de la institución y la carrera de medicina
 
Misión de la escuela de Medicina ESPOCH
Misión de la escuela de Medicina ESPOCHMisión de la escuela de Medicina ESPOCH
Misión de la escuela de Medicina ESPOCH
 
Mision vision-medicina
Mision vision-medicinaMision vision-medicina
Mision vision-medicina
 
Saludo de bienvenida farmacologia
Saludo de bienvenida farmacologiaSaludo de bienvenida farmacologia
Saludo de bienvenida farmacologia
 
Saludo de bienvenida farmacologia
Saludo de bienvenida farmacologiaSaludo de bienvenida farmacologia
Saludo de bienvenida farmacologia
 
Saludo de bienvenida farmacologia sabado 21 09 2013
Saludo de bienvenida farmacologia sabado 21 09 2013Saludo de bienvenida farmacologia sabado 21 09 2013
Saludo de bienvenida farmacologia sabado 21 09 2013
 
PERFIL DEL PROFESIONAL.pptx
PERFIL DEL PROFESIONAL.pptxPERFIL DEL PROFESIONAL.pptx
PERFIL DEL PROFESIONAL.pptx
 
2 MAIS, APS Y PREVENCIÓN.pptx
2 MAIS, APS Y PREVENCIÓN.pptx2 MAIS, APS Y PREVENCIÓN.pptx
2 MAIS, APS Y PREVENCIÓN.pptx
 

Último

5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 

Último (20)

5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 

Perfil egresado medicina

  • 1. ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO FACULTAD DE SALUD PÚBLICA ESCUELA DE MEDICINA MISIÓN – VISIÓN DE LA CARRERA MISIÓN Formar profesionales médicos con una visión integral del ser humano en sus componentes biológicos, psicológico, social, ético y espiritual; responsables de proporcionar atención integral en el contexto familiar y comunitario, con competencias científicas y tecnológicas para resolver problemas de salud , capacidad para asumir labores de gestión; integrarse al trabajo en equipo, disposición para la investigación tendiente a prevenir las enfermedades y promover la salud, asumiendo roles protagónicos en los cambios estructurales que requiere el sistema de salud del país. VISIÓN Ser referentes de la formación médica con valores espirituales y éticos, con solvencia científica, tecnológica, calidad y calidez; con la convicción de la medicina como una profesión de servicio, respetuosa de la dignidad humana. Un médico que motive la conciencia ciudadana para participar activamente en la adopción de estilos de vida saludables, reconozca el derecho irrenunciable a la salud de todo los individuos y la necesidad de involucrarse en proyectos que busquen la equidad como requisito indispensable para lograr la salud para todos. Perfil de egreso del estudiante El estudiante al finalizar su formación profesional, debe ser capaz de demostrar sus capacidades relacionadas con conocimientos (saber), habilidades y destrezas (saber hacer) y actitudes (saber ser) en relación con las necesidades del contexto, particularmente:  Utiliza el conocimiento teórico, científico, epidemiológico y clínico a fin de tomar decisiones médicas, para promover la salud, disminuir los riesgos,
  • 2. limitar los daños y proponer abordajes viables a los problemas de salud, adecuándolos a las condiciones de las personas, familias y sociedad.  Establece mediante la comunicación verbal y no verbal, un clima de respeto, compromiso, confianza y empatía con los individuos, las familias y la comunidad que favorezca su participación y responsabilidad en el cuidado de la salud.  Identificar oportunamente los riesgos para la salud del individuo, las familias y la comunidad, a fin de instituir las medidas preventivas, favoreciendo la participación de las personas y la adopción de estilos de vida saludable.  Realiza un manejo clínico integral que permita restaurar o preservar la salud de las personas, considerando los aspectos biológicos, psicológicos y sociales, asumiendo su responsabilidad de este acto médico, que se encamina a la conservación de la salud y de la vida humana.  Aplica la informática y comunicaciones al área de la salud, mediante el uso de software como parte de las tecnologías sanitarias, a fin de mejorar la calidad de atención.  Utiliza enfoques metodológicos de la investigación cuantitativa y cualitativa, así como los derivados de las humanidades al análisis de los problemas del proceso de salud-enfermedad, así como de su práctica profesional.  Actúa de acuerdo a los valores y principios de la profesión médica, mostrando su compromiso con los individuos, la familia y comunidad a fin de dar respuesta a las necesidades de salud.  Participa reflexivamente en la instrumentación y evaluación de las políticas en salud y en la aplicación en la organización de su servicio.