SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
TerPsíCore
Base de dados de dança e artes performativas
3º fórum do INET-MD
ARQUIVOS DE MÚSICA E DANÇA
2.VII.2016
maria joão alves
artes
performativas
dança
produzida em
Portugal
arquivo
documental
TerPsíCore
Base de dados de dança e artes performativas
Início: doações de docentes da Faculdade de
Motricidade Humana (2007)
Materializa-se: plataforma em linha através do
software Weebox (2015)
Endereço: http://weebox.fmh.ulisboa.pt
Versão Beta: Em reestruturação (2016)
TerPsíCore
Base de dados de dança e artes performativas
TerPsíCore
Base de dados de dança e artes performativas
DOCUMENTOS escritos
DOCUMENTOS
iconográficos
DOCUMENTOS fonográficos
DOCUMENTOS
audiovisuais
organigrama
INET-md
Arca
Arquivo
docume
ntos em
bruto
TerPsíCore
BD
Docs IMG VID AUD HIB
Arquivo Ícones
Etiquetas
antes
• Arquivo como repositório dos objetos
agora
• Registo (Amplificação)
• Disseminação (na rede)
• Arquivo de acessos (organização)
TerPsíCore
Base de dados de dança e artes performativas
ARQUIVO
Dublin Core® Metadata Initiative (DCMI)
http://dublincore.org/
europeana collections
http://www.europeana.eu/portal/
Dublin Core de
Terpsicore
DC Terpsicore Equivalência Dublin Core Comentários
Identificador organização interna de Weebox
Tipo de registo organização interna de Weebox
Título DC Title
Subtítulo DC Title
Assunto DC Subject
Autor (do documento) DC Creator
Outras referencias autorais DC Contributor
Editor DC Publisher
Data DC Date
Local "DC qualificado Proveniência"
Abrangência DC Coverage
Descrição DC Description
Palavras chaves sem DC associado
Contexto DC Relation
Comentários "DC qualificado Comentário"
Obra de referência sem DC associado
Antevisões relacionadas DC Relation
Artigos relacionados DC Relation
Críticas relacionadas DC Relation
Folhas de sala relacionadas DC Relation
Programa de espetáculos relacionados DC Relation
Programas relacionados DC Relation
Outros documentos relacionados DC Relation
Tipo DC Type
Complemento tipo DC Type
Idioma (objeto) DC Language
Suporte DC Format
Complemento suporte DC Format
Fonte DC Source
Origem DC Source
Fundo DC Source
Acessibilidade DC Rights
Identificador DC Identifier
Idioma (ficha) DC Language
Redactor ficha DC Creator
Data de criação DC Date
Última data de modificação DC Date
Criado em organização interna de Weebox
Submetido em organização interna de Weebox
Disponibilizado em organização interna de Weebox
Modificado em organização interna de Weebox
Tamanho organização interna de Weebox
Dublin Core® Metadata Initiative (DCMI)
http://dublincore.org/
europeana collections
http://www.europeana.eu/portal/
Portal de Entrada
http://weebox.fmh.ulisboa.pt
Pesquisa Avançada
∎ Autoria
∎ Documento
∎ Obra
TerPsíCore
Base de dados de dança e artes performativas
Lista de resultados
após pesquisa
Lista de
resultados
após
pesquisa
por autor
Exemploderegisto
Exemploderegisto
deacesso
Nível de disponibilidade
suporte físico
• instalações do arquivo, que se
localizam no Edifício Esteiros
da Faculdade de Motricidade
Humana - ULisboa
suporte digital
• vista alargada de cada registo
contida na aplicação eletrónica
• Acesso a outras BD
identificando a dança
TerPsíCore
Base de dados de dança e artes performativas
Objetos
Software
Publico-
alvo
TerPsíCore
Base de dados de dança e artes performativas
Como arquivar a dança?
Como arquivar a dança?
crítica
clip vídeo
Programa
…
testemunho
de
intérprete
conjunto
fotos
entrevista
com o
coreógrafo
Introdução de dados
Extensão do
projeto
Alimentação
constante
Crédito na
documentação
Palavras-chave
Rede de
supervisão
Palavras-chave
vocabulário
controlado
ÁFRICA HUMOR
ÁGUA IMPROVISAÇÃO
ANIMAIS INTENSIFICAÇÃO
ANTROPOFAGIA CULTURAL LITERATURA
ARQUITETURA LUZ
ARQUIVO MARIONETA
ÁSIA MEMÓRIA
BRASIL MORTE
COMUNIDADE NATUREZA
CONFLITO OBJETOS
CONTACTO POLÍTICA
EMOÇÕES PORTUGAL
ESCULTURA QUEDA
ESQUECIMENTO RELIGIÃO
EUROPA REPÚBLICA
FALHA RESISTÊNCIA
FALSO RUÍNAS
FESTA SENTIDOS
FIGURINO TECNOLOGIA
FMH TRANSE
GÉNERO VIAGEM
GEOMETRIA VOO
backoffice
backoffice
backoffice
vídeos
programas de
espetáculos
críticas de dança
TerPsíCore
Base de dados de dança e artes performativas
Linkar
estruturas
de dança
?
Registar a
experiência
subjetiva
?
Website ?
TerPsíCore
Base de dados de dança e artes performativas
FUTURO?
TerPsíCore
Base de dados de dança e artes performativas
3º fórum do INET-MD
ARQUIVOS DE MÚSICA E DANÇA
2.VII.2016
maria joão alves

Más contenido relacionado

Similar a Terpsícore - Base de dados de dança e artes performativas

Musica Brasilis - o desafio desafio de tornar disponiveis os repertorios bras...
Musica Brasilis - o desafio desafio de tornar disponiveis os repertorios bras...Musica Brasilis - o desafio desafio de tornar disponiveis os repertorios bras...
Musica Brasilis - o desafio desafio de tornar disponiveis os repertorios bras...Rosana Lanzelotte
 
ANA PAULA CAMARGO Os repositórios on-line como suporte educacional
ANA PAULA CAMARGO Os repositórios on-line como suporte educacionalANA PAULA CAMARGO Os repositórios on-line como suporte educacional
ANA PAULA CAMARGO Os repositórios on-line como suporte educacionalPeaceglobalnet
 
Documentação audiovisual e biblioteca universitária
Documentação audiovisual e biblioteca universitáriaDocumentação audiovisual e biblioteca universitária
Documentação audiovisual e biblioteca universitáriaMarina Macambyra
 
DOI-Digital Object Identifier: introdução (CrossRef)
DOI-Digital Object Identifier: introdução (CrossRef)DOI-Digital Object Identifier: introdução (CrossRef)
DOI-Digital Object Identifier: introdução (CrossRef)Edilson Damasio
 

Similar a Terpsícore - Base de dados de dança e artes performativas (9)

Repositorios
RepositoriosRepositorios
Repositorios
 
Repositorios
RepositoriosRepositorios
Repositorios
 
Musica Brasilis - o desafio desafio de tornar disponiveis os repertorios bras...
Musica Brasilis - o desafio desafio de tornar disponiveis os repertorios bras...Musica Brasilis - o desafio desafio de tornar disponiveis os repertorios bras...
Musica Brasilis - o desafio desafio de tornar disponiveis os repertorios bras...
 
ANA PAULA CAMARGO Os repositórios on-line como suporte educacional
ANA PAULA CAMARGO Os repositórios on-line como suporte educacionalANA PAULA CAMARGO Os repositórios on-line como suporte educacional
ANA PAULA CAMARGO Os repositórios on-line como suporte educacional
 
Documentação audiovisual e biblioteca universitária
Documentação audiovisual e biblioteca universitáriaDocumentação audiovisual e biblioteca universitária
Documentação audiovisual e biblioteca universitária
 
Arquivos Digitais com Semântica
Arquivos Digitais com SemânticaArquivos Digitais com Semântica
Arquivos Digitais com Semântica
 
Dspace em 5 minutos
Dspace em 5 minutosDspace em 5 minutos
Dspace em 5 minutos
 
DOI-Digital Object Identifier: introdução (CrossRef)
DOI-Digital Object Identifier: introdução (CrossRef)DOI-Digital Object Identifier: introdução (CrossRef)
DOI-Digital Object Identifier: introdução (CrossRef)
 
Recursos Web 2.0
Recursos Web 2.0Recursos Web 2.0
Recursos Web 2.0
 

Más de Maria Alves

Métodos de observação, codificação e registo de elementos coreográficos
Métodos de observação, codificação e registo de elementos coreográficosMétodos de observação, codificação e registo de elementos coreográficos
Métodos de observação, codificação e registo de elementos coreográficosMaria Alves
 
Procedimentos qualitativos na investigação MID II
Procedimentos qualitativos na investigação MID IIProcedimentos qualitativos na investigação MID II
Procedimentos qualitativos na investigação MID IIMaria Alves
 
Skills dança moderna
Skills dança modernaSkills dança moderna
Skills dança modernaMaria Alves
 
As dinâmicas da dança em espaços abertos
As dinâmicas da dança em espaços abertos As dinâmicas da dança em espaços abertos
As dinâmicas da dança em espaços abertos Maria Alves
 
Princípios dç clássica
Princípios dç clássicaPrincípios dç clássica
Princípios dç clássicaMaria Alves
 
Princípios de movimento de dança moderna
Princípios de movimento de dança modernaPrincípios de movimento de dança moderna
Princípios de movimento de dança modernaMaria Alves
 
Factores do movimento PID dança teatral
Factores do movimento PID dança teatralFactores do movimento PID dança teatral
Factores do movimento PID dança teatralMaria Alves
 

Más de Maria Alves (7)

Métodos de observação, codificação e registo de elementos coreográficos
Métodos de observação, codificação e registo de elementos coreográficosMétodos de observação, codificação e registo de elementos coreográficos
Métodos de observação, codificação e registo de elementos coreográficos
 
Procedimentos qualitativos na investigação MID II
Procedimentos qualitativos na investigação MID IIProcedimentos qualitativos na investigação MID II
Procedimentos qualitativos na investigação MID II
 
Skills dança moderna
Skills dança modernaSkills dança moderna
Skills dança moderna
 
As dinâmicas da dança em espaços abertos
As dinâmicas da dança em espaços abertos As dinâmicas da dança em espaços abertos
As dinâmicas da dança em espaços abertos
 
Princípios dç clássica
Princípios dç clássicaPrincípios dç clássica
Princípios dç clássica
 
Princípios de movimento de dança moderna
Princípios de movimento de dança modernaPrincípios de movimento de dança moderna
Princípios de movimento de dança moderna
 
Factores do movimento PID dança teatral
Factores do movimento PID dança teatralFactores do movimento PID dança teatral
Factores do movimento PID dança teatral
 

Último

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptxMarlene Cunhada
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Centro Jacques Delors
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 

Último (20)

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 

Terpsícore - Base de dados de dança e artes performativas

  • 1. TerPsíCore Base de dados de dança e artes performativas 3º fórum do INET-MD ARQUIVOS DE MÚSICA E DANÇA 2.VII.2016 maria joão alves
  • 3. Início: doações de docentes da Faculdade de Motricidade Humana (2007) Materializa-se: plataforma em linha através do software Weebox (2015) Endereço: http://weebox.fmh.ulisboa.pt Versão Beta: Em reestruturação (2016) TerPsíCore Base de dados de dança e artes performativas
  • 4. TerPsíCore Base de dados de dança e artes performativas DOCUMENTOS escritos DOCUMENTOS iconográficos DOCUMENTOS fonográficos DOCUMENTOS audiovisuais
  • 6. antes • Arquivo como repositório dos objetos agora • Registo (Amplificação) • Disseminação (na rede) • Arquivo de acessos (organização) TerPsíCore Base de dados de dança e artes performativas ARQUIVO
  • 7. Dublin Core® Metadata Initiative (DCMI) http://dublincore.org/ europeana collections http://www.europeana.eu/portal/
  • 8. Dublin Core de Terpsicore DC Terpsicore Equivalência Dublin Core Comentários Identificador organização interna de Weebox Tipo de registo organização interna de Weebox Título DC Title Subtítulo DC Title Assunto DC Subject Autor (do documento) DC Creator Outras referencias autorais DC Contributor Editor DC Publisher Data DC Date Local "DC qualificado Proveniência" Abrangência DC Coverage Descrição DC Description Palavras chaves sem DC associado Contexto DC Relation Comentários "DC qualificado Comentário" Obra de referência sem DC associado Antevisões relacionadas DC Relation Artigos relacionados DC Relation Críticas relacionadas DC Relation Folhas de sala relacionadas DC Relation Programa de espetáculos relacionados DC Relation Programas relacionados DC Relation Outros documentos relacionados DC Relation Tipo DC Type Complemento tipo DC Type Idioma (objeto) DC Language Suporte DC Format Complemento suporte DC Format Fonte DC Source Origem DC Source Fundo DC Source Acessibilidade DC Rights Identificador DC Identifier Idioma (ficha) DC Language Redactor ficha DC Creator Data de criação DC Date Última data de modificação DC Date Criado em organização interna de Weebox Submetido em organização interna de Weebox Disponibilizado em organização interna de Weebox Modificado em organização interna de Weebox Tamanho organização interna de Weebox Dublin Core® Metadata Initiative (DCMI) http://dublincore.org/ europeana collections http://www.europeana.eu/portal/
  • 9. Portal de Entrada http://weebox.fmh.ulisboa.pt Pesquisa Avançada ∎ Autoria ∎ Documento ∎ Obra TerPsíCore Base de dados de dança e artes performativas
  • 14. Nível de disponibilidade suporte físico • instalações do arquivo, que se localizam no Edifício Esteiros da Faculdade de Motricidade Humana - ULisboa suporte digital • vista alargada de cada registo contida na aplicação eletrónica • Acesso a outras BD identificando a dança TerPsíCore Base de dados de dança e artes performativas
  • 16. Como arquivar a dança?
  • 17. Como arquivar a dança? crítica clip vídeo Programa … testemunho de intérprete conjunto fotos entrevista com o coreógrafo
  • 18. Introdução de dados Extensão do projeto Alimentação constante Crédito na documentação Palavras-chave Rede de supervisão
  • 19. Palavras-chave vocabulário controlado ÁFRICA HUMOR ÁGUA IMPROVISAÇÃO ANIMAIS INTENSIFICAÇÃO ANTROPOFAGIA CULTURAL LITERATURA ARQUITETURA LUZ ARQUIVO MARIONETA ÁSIA MEMÓRIA BRASIL MORTE COMUNIDADE NATUREZA CONFLITO OBJETOS CONTACTO POLÍTICA EMOÇÕES PORTUGAL ESCULTURA QUEDA ESQUECIMENTO RELIGIÃO EUROPA REPÚBLICA FALHA RESISTÊNCIA FALSO RUÍNAS FESTA SENTIDOS FIGURINO TECNOLOGIA FMH TRANSE GÉNERO VIAGEM GEOMETRIA VOO
  • 23. vídeos programas de espetáculos críticas de dança TerPsíCore Base de dados de dança e artes performativas
  • 24. Linkar estruturas de dança ? Registar a experiência subjetiva ? Website ? TerPsíCore Base de dados de dança e artes performativas FUTURO?
  • 25.
  • 26. TerPsíCore Base de dados de dança e artes performativas 3º fórum do INET-MD ARQUIVOS DE MÚSICA E DANÇA 2.VII.2016 maria joão alves

Notas del editor

  1. Terpsicore é um arquivo documental dedicado às artes performativas e à dança produzida em Portugal. Na sua origem constituí-se a partir de doações de docentes da Faculdade de Motricidade Humana, sofreu evoluções e hoje pretende ser um repositório em linha que junta acervos sobre o tema. Realidade portuguesa
  2. Desde 2015, a BD Terpsicore possui uma plataforma em linha através do software Weebox. (http://weebox.fmh.ulisboa.pt) Encontra-se ainda numa versão em fase de desenvolvimento e testes, isto é em Versão beta, versão em transformação para tornar mais fácil de utilizar, mais amigável.
  3. No Início, em 2007, constituía-se como um repositório de documentos de 4 tipos, escritos, iconográficos, fonográficos e audiovisuais. Com o trabalho de vários bolseiros foram sendo inseridos vários documentos,  recursos primários, tais como programas de espetáculos, folhetos, recortes de jornais, críticas publicadas, iconografia e amostras de vídeo, de acordo com um conjunto de campos editáveis em ficheiros do Microsoft Access ou File Maker Pro.
  4. Temos neste esquema uma ideia do seu funcionamento inicial
  5. A BD Como Arquivo Pressupõe um sistema de organização que remete para o esquecimento um conjunto de materiais que a ele pertencem. A Ideia de registar generalizou-se e amplificou-se para aceder noutro tempo diferente daquele do registo. Vivemos uma época em que registamos tudo e disseminamos na rede, podendo considerar a NET como grande repositório (sem acesso total). Como são os arquivos hoje? Já não é o repositório dos objetos, pode ser a organização dos acessos. Temos hoje arquivos de acessos. Império do registo e império dos acessos facilitados (canais Registo pessoal. Acervo pessoal. Como podemos aceder? Temos mais artigos Será que o crescimento é a sua morte?
  6. Seguiu-se uma fase de procura de consenso relativamente aos campos da base de dados BD TerPsíCore de modo a desenvolver e a adaptá-la de acordo com o Dublin Core metadata, o esquema de metadados que visa essencialmente descrever objetos digitais, através do desenvolvimento de vocabulário especializado para descrever fontes e recursos da Web. Este processo foi essencial para adequar a BD TerPsicore à Europeana, uma coleção online multilinguagens de milhões de itens digitalizados a partir de museus europeus, bibliotecas, arquivos e coleções multimédia. (Iniciativa Dublin Core Metadados) é uma organização dedicada a promover a adoção de padrões de interoperabilidade de metadados e desenvolver vocabulários especializados para descrever fontes e recursos da Web para que os sistemas de busca e recuperação de informações sejam mais rápidos e flexíveis.
  7. Temos, então a Base de dados organizada seguindo o protocolo Dublin Core, que inclui nos registos de cada documento a sua descrição física, a descrição do conteúdo, os direitos e autorias associadas. a fim de garantir uma melhor acessibilidade, a BD Terpsícore implica a passagem de um máximo de documentos em formato digital!
  8. No portal de entrada BD terpsicore http://weebox.fmh.ulisboa.pt Backoffice da BD Terpsicore http://weebox.fmh.ulisboa.pt/manager Mais recentemente a equipa liderada pelo Prof. Daniel Tércio ao questionar-se acerca da função dos documentos está novamente a trabalhar no sentido de propor o acesso à BD apenas por autoria ou obra, assim como apresentará apenas um tipo de pesquisa no portal de entrada, prescindindo da atual pesquisa simples e assumindo imediatamente a pesquisa avançada (autoria e obra). BD terpsicorehttp://weebox.fmh.ulisboa.pt Backoffice da BD Terpsicore http://weebox.fmh.ulisboa.pt/manager
  9. Temos o exemplo de uma pesquisa avançada por todos os acessos, do termo teatro camões em que o ícone da TerPsíCore é assumido para os documentos não disponíveis digitalmente.
  10. Os resultados após pesquisa por autoria também deverão sofrer alterações identificando as funções diferenciadas dos autores, por exemplo DT articulista e DT investigador Olga Roriz, aparecem várias funções, diretor, coreógrafo, intérprete, ... Sagração da Primavera, Obra, problema: Em que ponto é que a versão da obra, por exemplo de 2008 e 2012, passa a ser outra obra? Existem critérios como uma percentagem de mudança de elenco, mudança de figuras importantes, décalage temporal 5 anos que permitem a sua catalogação de modo diferenciado? E Obras que integram danças tradicionais local, aspetos locais, como a viagem de FILIPA FRANCISCO, é a mesma ou outra obra? Ponto de vista do investigador, não faz sentido encontrar 10 viagens da Filipa Francisco ...
  11. Exemplo registo
  12. Introdução de acessos de objetos Exemplo acesso aos filmes do anime, cinemateca digital.
  13. BD como arquivo não é apenas um repositório organizado, mas é também um sistema de acesso, um sistema de autorreprodução Assim, a BD apresenta diferentes níveis de disponibilidade em suporte digital, na vista alargada de cada registo contida na aplicação Electrónica em suporte físico nas instalações do arquivo, que se localizam no Edifício Esteiros da Faculdade de Motricidade Humana, ULisboa. e dando acesso a outras BD, permite visitar outras BD identificando a dança, dando-lhe relevância Será sempre um Arquivo limitado (Diferentes níveis de acesso) na medida em que nunca chegamos ao objeto-dança pela característica intangível das artes performativas
  14. BD TerPsíCore que aspira à condição de rodear os objetos transitórios e efémeros e de ser capaz de os evocar através do cruzamento de diferentes materiais.
  15. O pensamento arquivístico centra-se principalmente em objetos físicos, delimitados no tempo e espaço, enquanto a dança e as artes performativas têm como enfoque principal o corpo em movimento, uma performance efémera em diferentes contextos. Partindo da premissa de que O registo videográfico de uma peça não é a própria peça, Como se chega à realidade do objeto?
  16. Podemos socorrer-nos de um método de aproximação que recorre a múltiplas fontes. A presença do espécime de dança (objeto) está no cruzamento de diversos materiais “rastos”, crítica, clip vídeo, programa, testemunho de interprete, um conjunto fotos, entrevista com o coreógrafo, no sentido de procurar um mapa “cartográfico” no terreno que permita configurar este objeto
  17. Chegamos pois à um nível de articulação e complexidade que torna este Projeto extenso, e a necessitar constantemente de ser alimentado. Existe o problema de quem introduz os dados, do crédito que se dá ao que está no documento, por exemplo um programa, da atribuição de características mais subjetivas (como as palavras-chave, a rede de supervisão necessária Pode haver documentos que não remetem para autoria nem obra, a india dos mistérios, texto jornalístico; 1928, artigo dança africana, refere josefine baker, pesquisa todos, vira, acesso a outra BD Pesquisa, não pesquisa pelas palavras-chave,
  18. backoffice
  19. Atualmente já estão inseridos mais de 3000 documentos, essencialmente distribuídos do seguinte modo: Muitas críticas, bastantes programas de dança e poucos vídeos.
  20. As questões de Como não reduzir um arquivo em dança à soma dos objetos físicos produzidos em redor de um espetáculo? Como incluir o público como ator da performance na base de dados? Ou Como documentar os próprios processos de criação? Estão latentes neste processo. Vemos como um futuro próximo, algumas possibilidades, como ligar à BD a BD de estruturas de dança, (TKB), encontrar um sistema de busca especializado em dança registar a experiência subjetiva do próprio intérprete, por exemplo, e …
  21. … pensamos principalmente que a TerPsiCore, deveria ser integrada num website, ESTU(i)OS de DANÇA, de modo a explicar as considerações, o conjunto de reflexões sobre a base de dados, mais especificamente, sobre as relações entre arquivo, salvaguarda e valorização do património artístico português É nossa intensão favorecer a investigação sobre a história da dança em Portugal desenvolvendo um repositório articulado de fontes para investigadores, estudantes e outros interessados na área.
  22. obrigada