Προσομοίωση υλοποίησης Project κατά την επιμόρφωση εκπαιδευτικών Β' επιπέδου

1. «ΕΡΓΑΛΕΙΑ Web 2.0 ΣΤΗΝ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ»
Ομάδα Β
Βαρσαμάκη Α.
Βουρδόλης Σ.
Γκαμπιτσάκης Ζ.
Σταθάκη Μ.

2. Στάδια υλοποίησης του project
Για τη διεκπεραίωση του project τα μέλη της ομάδας
ακολουθήσαμε τα εξής στάδια:
 Προβληματισμός
 Προγραμματισμός δραστηριοτήτων
 Διεξαγωγή
 Παρουσίαση
 Αξιολόγηση.

3. Προβληματισμός
 Με τη μέθοδο καταιγισμού ιδεών καταγράφτηκαν λέξεις ή
φράσεις κλειδιά που αφορούν το θέμα. Το αποτέλεσμα ήταν
η δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη.
 Επίσης, στο στάδιο αυτό αποφασίστηκαν οι ρόλοι του κάθε
μέλους της ομάδας, που είναι ο συντονισμός των μελών, η
αναζήτηση πληροφοριών για τη διερεύνηση κάθε
ερευνητικού ερωτήματος και η δημιουργία παρουσίασης της
εργασίας.

4. Εννοιολογικός χάρτης

5. Προγραμματισμός δραστηριοτήτων
Στο στάδιο αυτό πραγματοποιήθηκαν τα εξής:
 Καθορισμός συγκεκριμένων ερευνητικών
ερωτημάτων
 Δημιουργία χρονοδιαγράμματος των εργασιών
 Διαμόρφωση της κλίμακας διαβαθμισμένων κριτηρίων
(rubric) για την τελική αξιολόγηση του project.

6. Ερευνητικά ερωτήματα
 Τι εννοούμε με τον όρο Web 2.0;
 Ποια πλεονεκτήματα παρέχει το Web 2.0 στην
εκπαίδευση;
 Ποιοι προβληματισμοί τίθενται κατά την εφαρμογή των
εργαλείων Web 2.0 στην εκπαιδευτική διαδικασία;
 Ποιες κατηγορίες εργαλείων έχουν στην υπηρεσία τους
οι εκπαιδευτικοί;

7. Διεξαγωγή
Τα μέλη της ομάδας:
 διεξήγαγαν έρευνα ώστε να απαντήσουν στα
ερωτήματα που τέθηκαν,
 συνεργάστηκαν για την παραγωγή κοινού έργου,
 αποτύπωσαν τις απαντήσεις αξιοποιώντας το
συνεργατικό εργαλείο wiki της πλατφόρμας moodle,
 επικοινώνησαν μέσω email.

8. “Εργαλεία Web 2.0 στην
εκπαίδευση”

9. Τι εννοούμε με τον όρο Web 2.0
 Ο όρος Web 2.0 περιγράφει την δεύτερη γενιά
υπηρεσιών Διαδικτύου που εστιάζει στην
δυνατότητα των χρηστών να διαμοιράζονται
πληροφορίες και να συνεργάζονται online.
 Ουσιαστικά, δεν είναι μια καινούργια έκδοση Web,
δεν πρόκειται για κάποιο καινούργιο πρωτόκολλο,
αλλά αναφέρεται στις αλλαγές του τρόπου που
αξιοποιούνται οι ήδη υπάρχουσες τεχνολογίες και
στον τρόπο που οι σχεδιαστές πληροφοριακών
συστημάτων καθώς και οι χρήστες χρησιμοποιούν
το Διαδίκτυο.

10. Πλεονεκτήματα του Web 2.0 στην εκπαίδευση (Ι)
Το Web 2.0 επιτρέπει στους χρήστες να:
 ανταλλάσσουν ιδέες και απόψεις
 θέτουν ερωτήματα
 αναπτύσσουν την κριτική τους σκέψη
 συνεργάζονται για την παραγωγή κοινού έργου
 διερευνούν και να οικοδομούν νέες γνώσεις
 έχουν πρόσβαση σε ποικίλες αναπαραστάσεις του
ίδιου περιεχομένου
 αναπτύσσουν μεταγνωστικές ικανότητες

11. Πλεονεκτήματα του Web 2.0 στην εκπαίδευση (ΙΙ)
 Οι νέες υπηρεσίες του Διαδικτύου υποστηρίζουν τις
συνεργατικές και μαθητοκεντρικές μεθόδους
διδασκαλίας και άρα συνάδουν με τις σύγχρονες
θεωρίες, όπως ο κοινωνικός εποικοδομητισμός και οι
κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης.
 Οι μαθητές μαθαίνουν αλληλεπιδρώντας με το
περιβάλλον, οικοδομούν νέες γνώσεις, με τον
εκπαιδευτικό να διαδραματίζει καθοδηγητικό και
συμβουλευτικό ρόλο.

12. Προβληματισμοί (Ι)
Έρευνες έχουν εντοπίσει κάποια προβλήματα στην
εφαρμογή του Web 2.0 στην εκπαιδευτική
διαδικασία:
 Καταπάτηση της πνευματικής ιδιοκτησίας.
Παρατηρείται συχνά το φαινόμενο ότι σε πολλά
άρθρα δεν αναφέρονται οι πηγές.
 Δημοσιοποίηση προσωπικών δεδομένων μέσω των
κοινωνικών δικτύων. Όταν οι μαθητές είναι
ανήλικοι θα πρέπει να δίνεται ιδιαίτερη προσοχή
στην προστασία τους, καθώς μπορεί να πέσουν
θύματα στοχευμένης διαφήμισης.

13. Προβληματισμοί (ΙΙ)
 Η υποκλοπή ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων
εμφανίζεται συχνά, γεγονός που συνεπάγεται
δυσάρεστες συνέπειες. Οι ανήλικοι μαθητές θα
πρέπει να προστατευθούν και από αυτές τις
απειλές.
 Τα εργαλεία του Web 2.0 μπορούν να διασπάσουν
την προσοχή όλων των εμπλεκομένων στην
εκπαιδευτική διαδικασία.
 Οι πληροφορίες που αναρτώνται πολλές φορές δεν
είναι έγκυρες. Έτσι πολλές φορές η μαθησιακή
διαδικασία βασίζεται σε λανθασμένη βάση.

14. Κατηγορίες και παραδείγματα Web 2.0 εφαρμογών
Παρέχεται πληθώρα εργαλείων Web 2.0 στην υπηρεσία
των εκπαιδευτικών, όπως:
 Blogs
 Wikis
 Mash-ups
 Micro-blogging
 Rss
 Social Networks κ.α.

15. Πηγές
 Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση
εκπαιδευτικών στα ΚΣΕ
 Η ιστορία του Web 2.0
 Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια
 Κοινωνικά Δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση
 Web 2.0 in Learning - ΠΜΣ Τμήμα Πληροφορικής
ΑΠΘ
 Κατηγορίες και παραδείγματα Web 2.0 εφαρμογών
 Εργαλεία Web 2.0

16. Αξιολόγηση
Μετά τη διεξαγωγή της έρευνας και την ενημέρωση
του wiki, τα μέλη της ομάδας αξιολογήσαμε την
εργασίας μας με βάση την κλίμακα διαβαθμισμένων
κριτηρίων (rubric):
Κοινόχρηστο google spreadsheet για
την αξιολόγηση