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Planificacion clase a clase 7

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Planificacion clase a clase 7

  1. 1. 1 PROFESORA: SRA. MARÍA VICTORIA ARAVENA G 2015
  2. 2. 2 FECHA (horas) Objetivo de la clase ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN 2 horas repasar aprendizajes a través de guía de Aprendizaje La profesora se presenta y da la bienvenida a los alumnos a la asignatura y al curso. Juntos, profesora y alumnos, buscan normas consensuadas para trabajar en un ambiente adecuado durante el año. Luego los estudiantes recuerdan, con apoyo de ppt, aprendizajes del año anterior, y completan guía de aprendizaje. OBSERVACIÓN: - Notbook - Data Show - Lápices Cuadernos 2 horas Responden prueba de diagnóstico Los alumnos sentados en forma individual, reciben de la profesora la prueba, la cual es leída en voz alta, para posibles consultas. Los alumnos responderán la prueba en el tiempo indicado La prueba recogida se revisa en forma general para comparar respuestas, aclarar dudas. OBSERVACION: Fotocopias con las pruebas Prueba Escrita 2 horas Conocen y viven la Cuaresma Después de la oración inicial, encabezada por los semaneros, los alumnos para activar aprendizajes previos, responden a la interrogante ¿Qué es Cuaresma? la que observan en la primera diapositiva, conocen el objetivo de la clase y la profesora los invita a observar en diapositiva la Cuaresma semana por semana, en diapositivas de Power Point, luego los alumnos en grupo responden a una guía relacionada con el tema. La docente monitorea constantemente por los grupos, Luego lo comparten con el resto del curso para intercambiar opiniones y aprendizajes. Para finalizar la profesora resume el tema en estudio para afianzar los aprendizajes de los estudiantes. Observación: data notebook cuadernos lápices una guía por grupo(8) Observación Directa 2 horas Conocen las principales celebraciones de la Semana Santa. Luego de la oración inicial lo alumnos activan aprendizajes comentando lo que saben de la Semana Santa, la profesora les da a conocer el objetivo de la clase, y en el data observan en diapositivas los principales hechos de la Semana Santa, los comentan, escuchan explicación de la profesora, finalmente pintan la representación de los días de la Semana Santa resumiendo los principales acontecimientos de cada uno. OBSERVACIÓN: - Notbook - Data Show - Lápices Cuadernos Observación Directa
  3. 3. 3 FECHA (horas) Objetivo de la clase ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN 2 horas 13/04 Explican que el Misterio Pascual se refiere al paso de la muerte a la vida plena que hizo el Señor Jesús. Oración inicial, se les pida los alumnos, en forma de motivación, comenten sobre los huevitos de Pascua recibidos el Domingo de Resurrección. La profesora el por qué de esta actividad y les aclara que el Misterio Pascual se refiere al paso de la muerte a la vida plena que hizo el Señor Jesús. Leen texto bíblico Marcos 28, 1-10. dibujan la resurrección de Jesús. OBSERVACIÓN: - Notbook - Data Show - Lápices - Audio 102 Cuadernos Guía Guía de aprendizaje
  4. 4. 4 FECHA (horas) Objetivo de la clase ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN 2 horas Dialogan acerca de las diferencias y semejanzas que existe entre el cristianismo y otras religiones monoteístas. Luego de la oración inicial lo alumnos activan aprendizajes comentando lo que saben de otras religiones, la profesora les da a conocer el objetivo de la clase,y observan en diapositivas las principales religiones del mundo y las características de cada una de ellas. Los alumnos con la información obtenida descubren las diferencias y semejanzas que tiene el cristianismo con las demás religiones del mundo. Intercambian ideas y aprendizajes al final de la clase. OBSERVACIÓN Cuadernos Lápices Notbook Data Show Lápices Cuadernos 2 horas Reconocen que el Dios de los cristianos es un Dios Familia: la Santísima Trinidad. Después de la oración inicial, los alumnos comentan lo aprendido en la clase anterior, conocen el objetivo de la clase, la profesora los guía para que apliquen el concepto de familia a la relación trinitaria de Dios y descubran la alusión a la Trinidad que se encuentra en la señalde la cruz y en el Credo. Leen textos bíblicos que revelan la presencia del Espíritu Santo en la vida de Jesús y de los apóstoles. Observan y pintan representaciones artísticas referidas a la Trinidad OBSERVACIÓN Cuadernos Lápices de colores Lápiz grafito 2 horas Reconocen la presencia y acción de la Santísima Trinidad en su propia familia Los alumnos recuerdan el concepto de familia de la Santísima Trinidad, definido en la clase anterior, la profesora les presenta el objetivo de la clase y los motiva a que los alumnos comenten las ocasiones que han sentido, como familia la presencia de la Santísima Trinidad. Anotan las acciones que realiza la familia para acercarse a Dios. OBSERVACIÓN Cuadernos Lápices 2 horas Vinculan sus procesos de cambios fisiológicos con la actividad vital que el Espíritu Santo realiza en sus vidas. Los alumnos activan aprendizajes previos, cantado canción “El Espíritu está en este lugar”, motivados por la profesora, quien les presenta el objetivo de la clase y les explica como el Espíritu Santo actúa en su vida y los guía a que descubran y escriben qué capacidades son las que están adquiriendo con el desarrollo evolutivo relacionando que el haber sido creados por Dios les permite poder realizar esas capacidades. Elaboran un mural con la historia personal de cada uno, mostrando momentos de alegría, compañerismo y amistad. Montan la exposición en la sala de clases. OBSERVACIÓN Hojas de block u oficio Lápices de colores Lápiz grafito Diario mural
  5. 5. 5 FECHA (horas) Objetivo de la clase ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN 2 horas Memorizan los frutos del Espíritu Santo. Los alumnos a modo de activar aprendizajes previos, recuerdan las diferentes formas en que se simboliza el Espíritu Santo, conocen el objetivo de la clase y la profesora los invita a leer texto bíblico en que aparecen los frutos del Espíritu Santo, responden en parejas algunas interrogantes, que dan a conocer al resto del curso, luego van describiendo cada uno de los frutos del Espíritu Santo, los escriben en sus cuadernos. Para finalizar la clase los estudiantes buscan el fruto con el cual más se identifica y lo que podrían llegar a realizar en nosotros OBSERVACIÓN Cuadernos Lápices Observación Directa 2 horas Indican signos de la presencia del Espíritu Santo en la acción de la humanidad Los alumnos cantan canción al Espíritu Santo, escriben el objetivo de la clase y luego la profesora los invita a observar imágenes de personas haciendo el bien a los demás, destaca que esas son la evidentes muestras de la presencia del Espíritu Santo, los alumnos buscan acciones de la vida diaria donde se pueda identificar la presencia del Espíritu Santo. Finalmente dan a conocer sus experiencias e intercambian opiniones. OBSERVACIÓN Cuadernos Lápices Observación Directa 2 horas Comparan los frutos del sacramento de la Confirmación con sus anhelos de vida juvenil. Los alumnos escuchan canción del espíritu Santo, escriben el objetivo de la clase, los alumnos observan en ppt, el Sacramento de la Confirmación (sus signos, que se recibe en él, quien lo otorga etc.) luego en grupos de trabajo escriben algunos de sus aspiraciones y las comparan con los frutos del Sacramento de la Confirmación. Para finalizar la clase los grupos intercambian experiencias y aprendizajes, en forma voluntaria. OBSERVACIÓN Cuadernos Lápices Notbook Data Show Lápices Cuadernos Observación Directa
  6. 6. 6 FECHA (horas) Objetivo de la clase ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN 2 horas Analizan la vida de algunos personajes en la historia de la Iglesia señalando la virtud cristiana que vivieron gracias a la acción del Espíritu Santo Después de la oración, los alumnos activan aprendizajes previos recordando acciones inspiradas por el Espíritu Santo, escriben el objetivo de la clase y luego en grupos, leen y analizan la vida de San Juan Bosco y el Padre Hurtado, extraen lo más importante realizado por cada uno de estos Santos, dan a conocer sus conclusiones a los demás grupos, la profesora corrige y profundiza los aprendizajes de los estudiantes. OBSERVACIÓN: Cuadernos Lápices Notbook Data Show Lápices Cuadernos Observación Directa 2 horas 13 -06 Conocen los siete dones del Espíritu Santo y su expresión en la vida diaria. Luego de la oración inicial, los alumnos observan canción del Espíritu Santo, escriben el objetivo de la clase, después observan en ppt los dones del Espíritu Santo, la profesora explica cada uno de estos dones y pide a los alumnos den ejemplo como pueden ellos vivirlos, lo escriben y dibujan en sus cuadernos. Responden a preguntas sobre lo aprendido en clases. OBSERVACIÓN: Cuadernos Lápices Notbook Data Show Lápices Cuadernos Interrogación escrita 2 horas Descubren en el episodio de Pentecostés el impulso misionero de la comunidad cristiana que otorgó el Espíritu Santo. Respetando turnos para hablar, los alumnos después de la oración inicial, recuerdan el concepto de Iglesia, escriben objetivo de la clase. Luego observan, leen, comentan y descubren el origen, nacimiento y desarrollo de la iglesia, a través de Diapositivas de Power Point, Responden en forma grupal guía aprendizaje, apoyados por el texto bíblico Hechos 2, 1- 11. OBSERVACIÓN: Biblias Guías fotocopiadas lápices Guías de aprendizaje 2 horas Reconocen que gracias a los primeros mártires y Evangelizadores cristianos la fe llegó hasta nosotros. Después de la oración inicial los alumnos cantan acompañado de karaoke canción al Espíritu Santo, escriben objetivo de la clase. Y la profesora los desafía a que en grupos, puedan dar investigar la vida de un mártir de la iglesia valorando su sacrificio por la fe. Los grupos por turno dan a conocer su trabajo, pegan la imagen en un cartulina (pedido en la clase anterior) con el nombre respectivo. OBSERVACIÓN: Catulina Cuadernos Lápices 2 Netbook por grupo Ppt
  7. 7. 7
  8. 8. 8 FECHA (horas) Objetivo de la clase ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN Reconocen que el padre Hurtado es ejemplo de solidaridad Luego de la oración inicial lo alumnos comentan lo que saben sobre el Padre Hurtado, se les presenta el objetivo de la clase y la profesora los invita a observar en Power Point la vida y obra del Padre Hurtado, luego los alumnos pintan imagen del padre hurtado y completan frases del decálogo de la solidaridad. Exponen sus trabajos en la sala de clase. OBSERVACIÓN: Notebook Data Show Lápices Cuadernos Laminas Observación directa Analizar texto bíblico donde se evidencie la presencia del Espíritu Santo Los alumnos, después de la oración, cantan canción al Espíritu Santo, grupal y voluntariamente, la profesora les presenta el objetivo de la clase, y los invita a que lean el texto bíblico y respondan una guía, después de analizarlo con su grupo. Un alumno por cada grupo lee sus conclusiones al resto del curso para compartir lo aprendido e intercambiar opiniones. OBSERVACIÓN: Biblias Guías fotocopiadas lápices Disertaciones trab in Descubren las características de las primeras común. cristianas Identifican nombres de personas o comunidades a quien san Pablo dirige sus cartas Reconocen a Pedro como el primer papa nombrado por jesús Leen y comentan text bb Rm8,35- 39 Responden a texto bb Describen la iglesia en la E.Media Responden guía aniversario
  9. 9. 9 FECHA (horas) Objetivo de la clase ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN Analizan críticamente el no reconocimiento de la acción del Espíritu Santo Los alumnos cantan canción con dinámica al Espíritu Santo, después de la oración, luego conocen el objetivo de la clase y observan en diapositivas de Power Point, situaciones de violencia donde se manifiesta la no presencia del Espíritu Santo, comentan en grupo, agregan algunos ejemplos y vivencias respecto al tema, escriben sus conclusiones y las comparten con los demás grupos. Dibujan tres situaciones donde no está presente el espíritu Santo y frente a cada una de ellas pintan como sería si se hubiese reconocido la acción del Espíritu de Dios. OBSERVACIÓN: Datta Notebok Pen Drive Hojas de oficio o block lápices 4 horas Investigan sobre los principales acontecimientos que han marcado la vida de la Iglesia. Después de la oración inicial, los alumnos activan aprendizajes previos nombrando las diferentes religiones que ellos conocen, escriben el objetivo de la clase, la profesora los desafía a que en grupos indaguen sobre la situación que vivió la Iglesia, cuando ocurrió la ruptura religiosa. Averiguan las causas de la división y que consecuencias siguen hasta nuestros días, su investigación la dan a conocer a través de presentaciones de Power Point. OBSERVACIÓN: Cuadernos Lápices 2 Netbook por grupo Lápices Cuadernos Ppt
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